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    2017-10-23

    [整理版]马说 中考练习题《马说》练习试题(中考题复习题)1、给加点字注音。 骈死( )槽枥( )( )粟( )外见( ) 食马( )祗( ) 2、解释下列加点字的含义。 ?祗辱于奴隶人之手( )?骈死于槽枥之间( )( ) ?千里马常有,[立即查看]

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    2017-10-17

    马说练习题及答案马说练习题 一、基础知识 1(本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美誉。后世称其为___________。为__________[立即查看]

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    2017-10-19

    马说中考练习题精品文档 马说中考练习题 《马说》中考试题集锦作者:简单 资阳市2010年高中阶段教育学校招生统一考试 语 文 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马[立即查看]

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    2017-10-18

    马说 中考练习题《马说》练习试题(中考题复习题) 1、给加点字注音。 骈死( )槽枥( )( )粟( )外见( ) 食马( )祗( ) 2、解释下列加点字的含义。 ?祗辱于奴隶人之手( )?骈死于槽枥之间( )( ) ?千里马常有,而伯乐不[立即查看]

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    2017-10-19

    马说课后练习题及答案精品文档 马说课后练习题及答案 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也,虽有千里之能[立即查看]

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    2017-10-17

    文言文马说练习题精品文档 文言文马说练习题 一(学习目标 1.知识与能力目标:积累文言文实词、虚词重点掌握“食、见、策、尽”的词义;了解作者及文体特征; 2.过程与方法目标:熟读课文,了解文意;通过小组合作,能辨析一词多义,古今异义; 3.[立即查看]

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    2017-10-17

    马说练习题.doc《马说》练习题 (3)其真无马邪,其真不知马也 1、给下列加点字注音 骈死 槽枥 一食或尽粟一石 (4)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意 ((((才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 (((2、解释下列句中[立即查看]

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    2017-10-17

    马说练习题学生马说练习题 一、基础知识 1(本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美誉。后世称其为___________。为___________[立即查看]

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    2017-09-27

    马说原文及练习题精品文档 马说原文及练习题 千里马经常有,可是伯乐不会经常有。 故称所以只是 一同死著称一食尽食食见且等策策临其真无马邪 >练习题 一、基础知识 1(本文作者________,字________,_____代________[立即查看]

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    2017-10-19

    马说复习练习题答案精品文档 马说复习练习题答案 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也,虽有千里之能,食[立即查看]

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    2017-09-25

    马说原文及翻译练习题精品文档 马说原文及翻译练习题 千里马经常有,可是伯乐不会经常有。 故称所以只是 一同死著称一食尽食食见且等策策临其真无马邪 《马说》 原文:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手[立即查看]

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    2017-10-18

    马说练习题屈莎莎《马说》练习题 一、填空 《马说》选自 ,本文采用 的写法,作者是 朝的文学家 ,字 。与柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 。学过的诗歌 。 二、解释加粗字的意思 ?故虽有名马: ?只辱于奴隶人之手: 。 [立即查看]

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    2017-10-19

    马说对比练习题及答案精品文档 马说对比练习题及答案 一、基础知识 1(本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美 誉。后世称其为__________[立即查看]

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    2012-09-12

    实用文件八年级语文《马说》同步练习题[基础知识训练]1、给下列加点的注音①祗辱( ) ②骈死( ) ③槽枥( )④一食或尽粟一石( ) ⑤食马者不知其能千里而食( [立即查看]

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    2014-03-03

    八年级下语文课内中考必考文言文[立即查看]

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    2017-10-18

    马说练习《马说》练习 1、给加点字注音。 骈死( )槽枥( )( )粟( )外见( ) 食马( )祗( ) 2、解释下列加点字的含义。 ?祗辱于奴隶人之手( ) ?骈死于槽枥之间( )( ) ?千里马常有,而伯乐不常有( ) 3、填空。 ?[立即查看]

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    2017-10-19

    马说 练习《马说》 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲[立即查看]

  • 语文同步练习题考试题试卷教案23《马说》说课稿《马说》说课稿 一、说教材 《马说》就是采用了“托物寓意”的写法,论述的是识别和选拔人才的问题,但通篇无一字谈到人才。作者将人才比做“千里马”,将愚妄浅薄的统治者比做“食马者”,集中阐述了封建社[立即查看]

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    2017-10-18

    22马说练习23马说 (韩愈) 一、基础部分 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.祇(zhǐ)辱于奴隶人之手 B.骈(piá)死于槽枥之间 食(shí)马者不知其能千里而食也 C.D.其真无马邪(yé)?其真不知马也 .下列句子中无[立即查看]

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    2017-10-18

    23 马说 练习23 马说练习题与答案 一、基础知识 1(本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有________________的美誉。后世称其为___________。为____[立即查看]

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    2017-10-19

    马说练习1938993007初二下一课一练 23《马说》 23《马说》练习 教学目标: 1、积累文言词语,重点是一词多义 2、体会本文托物寓意的写法 3、背诵并熟悉这篇文章 教学重点难点: 1、朗读课文,背诵课文 2、体会本文托物寓意的写法[立即查看]

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    2017-10-19

    23马说练习,,、马说 [基础知识训练] 1、给下列加点的注音 ?祗辱( ) ?骈死( ) ?槽枥( ) (((?一食或尽粟一石( ) ?食马者不知其能千里而食( )3、 ((2、解释下列加点的字 ?或尽粟一石 : ?虽有千里之能 : (([立即查看]

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    2017-10-19

    马说练习卷《马说》知识点归纳 班级 姓名 一、文学常识 本文作者韩愈,唐代文学家。“说”是古代的一种议论文体,用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。 二、词义理解 (一)通假字 1、食马者不知其能千里而食也 “食”,通“饲”,[立即查看]

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    2012-02-03

    课件《马说》同步练习一、自主练习⒈给加点字注音。骈死( ) 槽枥( )( ) 粟( ) 外见( [立即查看]

  • [优质文档]《马说》中考练习题(打印)《马说》中考训练题一、 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也[立即查看]

  • 《马说》中考练习题(打印)[整理版]《马说》中考训练题一、 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,[立即查看]

  • 《马说》中考练习题(打印)[宝典]《马说》中考训练题一、 【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽[立即查看]

  • 第23课 马说(韩愈)随堂练习题《马说》随堂练 班级_______________姓名_______________分数_______________ 一、给下列字注音(6×2=12) 骈死( )其真无马邪( )槽( )枥( )粟( )石([立即查看]

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    2014-03-25

    专业复习资料一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 马哲练习题 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均[立即查看]

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    2012-02-06

    中国社会主义特色马克思主义理论练习题中国马克思主义概论习题练习选择题1.(多选)邓小平理论之所以成为马克思主义在中国发展的新阶段,是因为邓小平理论A. 开拓了马克思主义的新境界B. 提出了新的世界观和方法论C. 把对社会主义的认识提高到新的[立即查看]

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