细胞的能量供应和利用PPT精品课件

《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点1．《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则；控制自变量，观察因变量的变化；设置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。2．酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。3．酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。4．酶的概念。活细胞产生。《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点5．酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查；另外学生要会自己设计实验来 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 。6．酶的作用条件。①学生会设计实验②要会 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 温度和PH值变化曲线③胃蛋白酶的最适PH值1.5④酶的永久失活7．ATP的结构简式。写法；高能磷酸键的特点及个数；磷酸基团的个数8．ATP与ADP的相互转化。反应式写法；能量的来源及去向；意义。9．《探究酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制；记住二氧化碳、酒精的检测方法。《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点10．有氧呼吸。①主要场所（线粒体）及与之相适应的结构特点（嵴、酶）。②过程（ 图解 交通标志图片大全及图解交通标志牌图片大全及图解建筑工程建筑面积计算规范2013图解乒乓球规则图解老年人智能手机使用图解 ）：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式；理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水；会利用反应式进行简单的计算（反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等）11．区别有氧呼吸和燃烧（条件，能量的释放）12．无氧呼吸。①场所（细胞质基质）②过程（图解）③理解无氧呼吸物质的不彻底分解，大部分的能量贮存在酒精或乳酸中没有释放出来，生成了不彻底的氧化产物。④反应式：熟写反应式（注意产生乳酸时没有二氧化碳产生）；会用反应式进行简单的计算（注意各物质间的比值）⑤条件：无氧条件下，有氧时会抑制无氧呼吸；无氧呼吸不同产物的条件（产生乳酸的：动物在剧烈动物时；马铃薯块茎、甜菜的块根、玉米胚缺氧条件下；乳酸菌等。产生酒精的：植物在缺氧时；酵母菌在无氧呼吸时等）《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点13．有氧呼吸和无氧呼吸的区别联系。①列 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格区别（场所、条件、产物、能量、实质、联系等）；②列细胞呼吸图解（两种呼吸方式图解合并），进一步理解两种呼吸的区别与联系。14．影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。①影响原理②影响曲线（注意分析氧气浓度对酵母菌和乳酸的曲线）③结合现实生活举例（如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等）15．《色素的提取和分离》①提取和分离的原理②各种材料的用途（二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等）③画滤液细线的要点④实验结果（色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置）《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点16．色素的作用：吸收、传递和转化光能。17.色素的吸收光谱。叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱情况，能解释一些现实问题（大棚问题、补充光照问题、叶片颜色由绿变黄的变化等）18．光合作用的场所（叶绿体）。①色素和酶的位置②叶绿体适于光合作用的结构特点。19．鲁宾和卡门的实验。过程及结果。《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点20．光合作用的过程。①过程（图解）：学生熟写图解；两个阶段的场所及变化（光反应的主要变化是色素吸收光能，并利用转化的光能完成水的光解和ATP的形成；暗反应的主要变化是二氧化碳的固定和还原）②两个阶段的物质变化和能量变化③光合作用的反应式，并理解反应式中各种物质所参与的阶段及相应变化，会分析元素的来源和去向④会分析环境中光照或二氧化碳变化时三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖等物质含量的变化21．影响光合作用的外界条件（光照、二氧化碳浓度、温度、水肥条件等）。①分析外界条件主要影响的阶段及相应影响②影响曲线③提高光合作用的措施《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点一．重要考点22．《环境因素对光合作用强度的影响》实验。①理解原理和过程②学生能自已设计实验来证明二氧化碳和温度对光合作用的影响23．光合作用与细胞呼吸的区别与联系。①表格曲别②分析一昼夜植物吸收和释放二氧化碳的变化曲线。24．光合作用和细胞呼吸原理的应用。结合实例分析（新疆的哈密瓜、提高产量的措施等）25．化能合成作用。①实质：利用无机物氧化释放出来的化学能来利用无机物合成有机物②举例：硝化细菌（将氨氧化成亚硝酸和硝酸）、硫细菌等③与光合作用的异同点：能量来源不同；都可以合成有机物，都属自养方式。第五章细胞的能量供应和利用第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念：1.新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。2.细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。3.酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)的一类有机物。4.活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。二、酶的发现：①、1783年，意大利科学家斯帕兰扎尼用实验证明：胃具有化学性消化的作用；②、1836年，德国科学家施旺从胃液中提取了胃蛋白酶；③、1926年，美国科学家萨姆纳通过化学实验证明脲酶是一种蛋白质；④、20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也具有生物催化作用。三、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质（合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶），也有少数是RNA。四、酶的特性：①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。ATPADP+Pi+能量第二节细胞的能量“通货”-----ATP一、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：Ａ－Ｐ～Ｐ～Ｐ，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，－代表普通化学键。注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质不稳定，在水解时，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。二、ATP与ADP的转化：酶第三节ATP的主要来源------细胞呼吸一、相关概念：1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，释放出能量并生成ATP的过程。根据是否有氧参与，分为：有氧呼吸和无氧呼吸2、有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，通过多种酶的催化作用下，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放出大量能量，生成ATP的过程。3、无氧呼吸：一般是指细胞在无氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为不彻底的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。酶酶酶二、有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量C6H12O62C3H6O3（乳酸）+少量能量三、无氧呼吸的总反应式：或6H2O酶2丙酮酸少量能量[H]+++6CO2H2O酶大量能量[H]++O2葡萄糖酶2丙酮酸少量能量[H]++四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：场所发生反应产物第一阶段细胞质基质丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第二阶段线粒体基质CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP第三阶段线粒体内膜生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：呼吸方式有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质，线粒体基质、内膜细胞质基质条件氧气、多种酶无氧气参与、多种酶物质变化葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O葡萄糖分解不彻底，生成乳酸或酒精等能量变化释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP释放少量能量，形成少量ATP六、影响呼吸速率的外界因素：1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。七、呼吸作用在生产上的应用：1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。第四节能量之源----光与光合作用一、相关概念：1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程二、光合色素（在类囊体的薄膜上）：叶绿素a(蓝绿色）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光叶绿素b(黄绿色）色素胡萝卜素（橙黄色）类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶黄素（黄色）三、光合作用的探究历程：①、1648年海尔蒙脱(比利时)，把一棵2.3kg的柳树苗种植在一桶90.8kg的土壤中，然后只用雨水浇灌而不供给任何其他物质，5年后柳树增重到76.7kg，而土壤只减轻了57g。指出：植物的物质积累来自水②、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。③、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。⑤、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。光合作用释放的氧全部来自来水。四、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。五、影响光合作用的外界因素主要有：1、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快，超过光饱合点，光合速率反而会下降。2、温度：温度可影响酶的活性。3、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。4、水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。六、光合作用的应用：1、适当提高光照强度。2、延长光合作用的时间。3、增加光合作用的面积------合理密植，间作套种。4、温室大棚用无色透明玻璃。5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。光能叶绿体光酶酶酶ATP七、光合作用的过程：CO2的固定：CO2+C5→2C3光反应阶段条件光、色素、酶场所在类囊体的薄膜上物质变化水的分解：H2O→[H]+O2↑ATP的生成：ADP+Pi→ATP能量变化光能→ATP中的活跃化学能暗反应阶段条件酶、ATP、[H]场所叶绿体基质物质变化C3的还原：C3+[H]→（CH2O）能量变化ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能总反应式CO2+H2OO2+（CH2O）光合作用原理的应用（1）影响光合作用的因素光照、CO2、温度、水等（2）提高农作物光合作用强度、农作物产量的措施I、适当提高光照强度、延长光照时间II、适当提高CO2浓度III、适当提高温度化能合成作用CO2+H2O有机物（化学能）NH3HNO3O2能量化能合成作用O2HNO2是指少数种类的细菌，能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用。如硝化细菌。三．典型例题《第5章细胞的能量供应和利用》复习要点（2004年广东高考题）下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是A.光合作用和呼吸作用总是同时进行B．光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用C.光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用D．光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：B黄土高原的治理和开发严重的水土流失水土流失原因缺少植被保护，夏季多暴雨黄土质地疏松多孔隙，遇水易塌陷自然因素修路、采矿破坏地表滥垦乱伐、过度放牧人多地少，生产方式落后人为因素黄土高原是我国水土流失最严重的地区，水土流失面积约占黄土高原的80%，占全国的38.8%。导致土地肥力下降、河流含沙量剧增、旱涝灾害频繁等问题。黄河是我国含沙量最大的河流，说说黄河泥沙主要来自哪一个河段？与黄土高原有什么关系？材料一矛盾尖锐放羊娃的故事记者“你为什么放羊？”答“赚钱呗。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”材料二人------地人畜增多地力有限材料三尖锐的人地矛盾地处黄土高原的甘肃、山西和陕西等省，快速增长的人口对土地的压力很大，吃饭问题一直是一件头等大事。由于依靠传统的耕作技术和生产方式，增产增收效果不明显，且农民又少有其他经济来源，垦殖草地的现象随处可见，造成“越垦越穷，越穷越垦”的恶性循环。2000年上述三省人口自然增长率分别为千分之十一、千分之七点六、千分之十点一，位居全国之首。（1）读材料并将下面的选项分别填入图中框内。（2）分析人地关系恶性循环示意图，就如何解决这种恶性循环提出一些“金点子”。人口增长水土流失加剧生态环境恶化人均耕地减少，粮食需求增加开垦荒地砍伐森林，破坏植被土地肥力下降，农作物产量下降扩大荒地开垦面积人地关系恶性循环图（2）分析人地关系恶性循环示意图，就如何解决这种恶性循环提出一些“金点子”。综合治理前后的黄土高原综合治理措施一方面把植树、种草等生物措施与筑梯田、修堤坝等工程措施结合，治理水土流失；另一方面合理安排生产活动，逐步退耕还林、还草，杜绝过度放牧。合作交流　关注西部退耕还林还草工程是国家实施西部大开发，保护生态环境的一项重大举措。你对此有什么看法？Ａ是否应该全部退耕，退耕后如何解决失地农民的生活出路？Ｂ以粮代赈，使农民响应政府退耕号召。同时要控制人口增长，减轻人口对土地的压力。Ｃ超过１５°的坡地都应退耕，生态退化严重的地区应组织移民。1、黄土高原主要有哪些矿产？2、指图说出重要的煤矿生产基地。3、能源开发要注意的问题：必须与生态环境保护建设同步进行。材料一、济宁三号井煤矿储量丰富，煤炭远销国内外，给济宁和石桥镇人民带来了极大的经济效益，推动了石桥镇经济的发展，当地老百姓也得到了实惠,很多人腰包鼓了起来;材料二、来到三号井矿区，看到的是洗煤厂排出大量的废水严重污染着水体,煤矸石堆积如山，粉煤灰在空气中弥漫，让人呼吸不畅，大量的良田变成了塌方地，放眼望去一片水茫茫……1、目前石桥镇经济发展的基础是什么？这种经济发展模式给石桥镇带来的只是实惠吗？2、你对石桥镇这种经济发展的模式做何评价，有什么好的建议？黄土高原水土流失黄土高原的治理和开发1、自然原因：土质疏松，遇水易塌陷，夏季多暴雨。2、人为原因：滥垦乱伐，过度放牧，人多地少，生产方式落后，能源开发影响。我的收获：人地矛盾尖锐，生态环境恶化，人地关系恶性循环。1、生物措施（植树、种草等）与工程措施（筑梯田、修堤坝等）结合，治理水土流失；2、合理安排社会生产活动（逐步退耕还林、还草，杜绝过度放牧，能源开发与环境保护同步）。人地矛盾缓和，生态环境改善，人地关系良性循环。（1）读图可知，造成本区本区水土流失的自然原因是黄土土质（），夏季多（）。（2）水土流失带来的危害导致土地肥力（），（）剧增，（）频繁。（3）为防止水土流失，应采取的措施，除图中表示的修造（）外，另一重要措施是（）。巩固提升