建筑工程测量课程大纲

ThelatestrevisiononNovember22,2020建筑工程测量课程大纲《建筑工程测量》教学大纲课程代码：0603029建议课时数：56学分：4适用专业：建筑工程技术先修课程：建筑识图与构造；建筑认知实训开课单位：建筑工程学院一、课程性质《建筑工程测量》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有很强实践性的专业核心课程，目标是让学生知道测量的基本理论，会常规测量仪器的使用及检验校正方法，会进行施工放样，从而使学生具有承担建筑工程中施工测量的工作能力，也是进一步学习建筑施工、工程项目管理等课程的基础。该课程是依据建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表中的测量工作项目设置的。其总体 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以测量工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体测量项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生施工放样能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了《工程测量员》职业资格证书对知识、技能和态度的要求。本课程的项目设计以测量技能训练为线索来进行。本课程的课时为56学时，要求学生学会常规的测量仪器和工具的基本操作技能，学会施工放样的基本方法。二、课程目标让学生通过本课程的学习，能熟练操作光学经伟仪、普通水准仪等常规测量仪器；知道测量误差的基本知识；能进行测绘数据的处理；会小地区图根控制测量的外业测量与内业计算；具有测绘原施工现场地面和竣工总平面图的初步能力；会现代测绘仪器（全站仪、GPS）的使用；会进行工业与民用建筑工程的施工测量；会编制施工测量 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。职业能力培养目标●能正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验；●会使用测距仪、全站仪、自动安平水准仪等仪器，并对GPS、电子水准仪等新仪器有所了解；●根据《规范》要求，能正确记录测量数据，能正确计算放样时所需的测设数据；●能进行小区域平面高程控制网的布设、观测及数据处理；●能独立组织原施工现场地面和竣工总平面图的测绘工作；●能独立组织工业与民用建筑工程的施工测量工作。三、课程内容和要求根据工程测量课程目标和涵盖的工作任务要求，使学生掌握相应的知识与技能，本课程通过以下十个教学单元确定课程内容和要求，采用教学做一体的教学模式。序号教学单元知识要求技能要求建议课时1背景知识●知道地形图、比例尺精度、分幅与编号、图名、坐标网格的概念。●知道地物与地貌（地物符号、地貌等高线、注记）的表示方法。●知道地面点位确定的方法。●能看懂地形图，能结合具体地形图知道该地形图的图名、比例尺、坐标网格和图上的地物、地貌等内容。●会利用地形图确定图上点的（XYH）坐标，或能在地形图上找到一个（XYH）坐标为已知的点。42高程控制测量●能掌握水准测量原理，会实施水准测量的外业工作（观测、记录和检核）及内业数据处理工作（高差闭合差的调整），同时知道水准测量的误差来源及施测中的注意事项。●能掌握高程测设方法。●会建立高程控制网，会实施四等水准测量观测。●知道水准仪的检验方法。●会熟练使用DS3型微倾式水准仪。●会踏勘选点建立高程控制网，会实施水准测量工作。●会实施点的高程放样。163平面控制测量●能掌握水平角和竖直角测量的基本原理。●会用测回法进行水平角和竖直角的观测和记录计算。●知道光学经纬仪的检验方法。●知道水平角测量误差来源及其减弱措施。●会使用电子经纬仪测角。●会使用钢尺进行一般量距。●会水平距离和水平角的测设方法。●知道平面控制测量的基本概念、作用、布网原则和基本要求。●知道导线测量的概念、布设形式和等级技术要求，能进行导线测量外业操作（踏勘选点、测角、量边），会进行内业的计算（闭合、附合导线坐标计算）。●能建立施工控制网，会建筑施工现场控制测量工作（建筑基线、建筑方格网等）。●会全站仪的基本操作，知道测角、测边、测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法。●会熟练使用光学经纬仪。●会熟练观测水平角和竖直角。●会熟练使用钢尺进行一般量距。●会熟练进行水平距离和水平角的放样。●会实施导线测量工作。●会建立施工控制网。●会使用全站仪。22＊4工程施工现场地面测量●会测图前的准备工作、特征点选择、碎部测量的方法（经纬仪测绘法为主）。●能进行地物描绘、等高线勾绘。●地形图的拼接、整饰和检查。●知道竣工总平面图编绘的方法。●会绘制施工原现场地面图。●会编绘竣工总平面图。45建筑物的定位与放线●知道民用建筑定位的方法。●知道民用建筑细部点放样的方法。●会用测量工具进行民用建筑物的定位放样。●会用测量工具进行民用建筑细部点的放样。8＊6建筑物的基础施工测量●知道条形浅基础各部位的施工工序与施工测量。＊●知道基桩、承台的施工工序与施工测量。＊●知道柱基础的施工工序与施工测量。＊●知道设备基础的施工工序与施工测量。●会基槽、垫层、基础面标高测量与轴线投测。＊●会基桩定位、垂直度控制、标高测量。＊●会柱基、地脚螺栓的定位与标高测量。＊●会设备基础控制网建立、标板中心线投点。27多层建筑的墙体施工测量和轴线投测●知道多层建筑的墙体施工测量。●知道多层建筑轴线投测和高程传递的方法。●会进行多层建筑的施工测量工作。28高层建筑的轴线投测和高程传递●知道高层建筑轴线测设的方法。●知道高层建筑高程传递的方法。●能进行高层建筑的现场轴线测设工作。●能进行高层建筑的现场高程传递工作。1＊9厂房构件安装测量●知道柱子的安装工序与安装测量。＊●知道吊车梁的安装工序与安装测量。＊●知道吊车轨道的安装工序与安装测量。＊●知道屋架安装工序与安装测量。●会柱子±0、-0.6标高线测量和垂直度校正。＊●会吊车梁标高、中心线校正。＊●会吊车轨道中心线、标高检测。＊●会屋架定位、垂直度校正。210建筑物的变形观测●知道建筑物变形观测的内容和观测方法。●会观测建筑物的变形。1注：由于教学课时有限，以上打＊的教学单元中的部分内容为选学内容，授课教师可根据实际情况选学部分内容。四、实施建议（一）教材选用与编写本课程教材可选用自编讲义建议可选用王云江、赵西安主编的《建筑工程测量》教材，实训教材选用自编讲义。（二）教学建议为了优化教学效果，提高教学质量，在课程教学过程中，积极探索、实施现代化教学方法和手段，包括板书讲授、多媒体讲授、录像课、现场教学等不同方法和教学手段综合应用。积极开展第二课堂，激发学生的学习热情和积极性。在教学改革中，要求教师努力采用启发式教学、引导式教学和交互式学习，充分调动学生学习的主动性、积极性和创新意识，注重学生综合能力的培养。在实践教学中，充分利用实训教学条件，课程主讲教师参与实训指导，引导学生把所学的理论知识融合到职业技能实训操作中。（三）教学基本条件专业教师：测量教学团队共有9人，测量实训教学由两名专任教师同时指导，能满足测量课程教学要求。实训设备情况：实践教学的条件已达到建筑工程行业的先进水平，各种测量仪器在数量配备上已满足教学要求。教学做一体化课室的设计：课室的设计将由原来的多媒体课堂教学改为一体化教室。教室的一部分为理论教学场所，另外一部分为测量仪器摆放场所，在教学过程中学生可以边做边学，提高了学生的学习主动性，效果显着。校内实训场：校内实训场正在建设中，它将为一体化教学提供良好的场所，测量教学内容大部分涉及到学生的具体操作，按照新的课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，校内实训场在一定程度上讲就成为了我们的课室，教、学、做均在实训场完成。（四）课程资源的开发与利用目前，已完成测量实训教材讲义和实训报告手册的编写，课程的部分资源：包括电子教案、多媒体课件、试题库等资源已上网。五、教学评价课程考核分两阶段实施，第一阶段采用百分制，主要考核学生对于本课程的理论知识和基本操作技能的掌握情况，其中形成性考核占30%，期末理论考试成绩占30%，操作技能考核占40%。第二阶段为综合实训，根据每个测量团队的实训过程、实训成果及测量仪器操作等情况进行考核，成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。六、教学单元设计表1：背景知识教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目一背景知识看懂地形图●知道地形图、比例尺精度、分幅与编号、图名、坐标网格的概念。●知道地物与地貌（地物符号、地貌等高线、注记）的表示方法。阅读地形图●地形图的基本知识。结合具体地形图，让学生找到该地形图的图名、比例尺、坐标网格和图上的地物、地貌等内容4确定地面点位●知道地面点位确定的方法。阅读地形图●地面点位确定的方法利用地形图，让学生确定图上一些点的（XYH）坐标；或给定点的（XYH）坐标，让学生在地形图上找到。表2：高程控制测量教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目二高程控制测量操作水准仪●能掌握水准测量原理。●会熟练使用水准仪。操作水准仪●熟练使用DS3型微倾式水准仪练习水准仪的使用16实施水准测量●会实施水准测量的外业工作：观测、记录和检核。●知道水准测量的误差来源及施测中的注意事项。实施普通水准测量的外业工作●水准测量的外业工作：观测、记录和检核。实施普通水准测量整理水准测量成果●会水准测量的内业数据处理工作。实施普通水准测量的内业计算●水准测量的内业计算实施普通水准测量的内业计算高程放样●知道高程测设方法。已知高程点的放样●高程放样方法实施已知高程点的放样检验与校正微倾式水准仪●知道微倾式水准仪的轴线应满足的条件。●知道水准仪的检验方法。检验水准仪●检验水准仪的方法检验水准仪建立高程控制网●会建立高程控制网，会实施四等水准测量观测。实施四等水准测量●会踏勘选点建立高程控制网实施四等水准测量表3：平面控制测量教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目三平面控制测量操作经纬仪●知道光学经纬仪的构造。●会熟练使用光学经纬仪。操作经纬仪●熟练使用光学经纬仪。练习经纬仪的使用22测量水平角和竖直角●能掌握水平角和竖直角测量的基本原理。●会用测回法进行水平角和竖直角的观测和记录计算。●知道水平角测量误差来源及其减弱措施。●会使用电子经纬仪测角。测回法观测水平角和竖直角●用测回法进行水平角和竖直角的观测和记录计算。观测水平角和竖直角钢尺量距●会使用钢尺进行一般量距。钢尺的一般量距●钢尺的一般量距方法。用钢尺进行一般量距水平角和水平距离放样●会水平距离和水平角的测设方法。水平距离和水平角的放样●水平距离和水平角的测设方法。练习水平角和水平距离的放样检验和校正经纬仪●知道光学经纬仪的检验方法。经纬仪的检验●经纬仪的检验。检验经纬仪实施导线测量●知道平面控制测量的基本概念、作用、布网原则和基本要求。●知道导线测量的概念、布设形式和等级技术要求，能进行导线测量外业操作（踏勘选点、测角、量边），会进行内业的计算（闭合、附合导线坐标计算）。实施导线测量●导线测量的外业操作（踏勘选点、测角、量边）和内业计算本项目首先让学生练习使用电子经纬仪，然后实施导线测量的外业工作，同时完成内业工作建立施工控制网●能建立施工控制网，会建筑施工现场控制测量工作（建筑基线、建筑方格网等）。建立施工控制网●建立施工控制网的方法。建筑基线的调整认识全站仪●会全站仪的基本操作，知道测角、测边、测三维坐标和三维坐标放样的原理和操作方法。操作全站仪●全站仪的使用练习全站仪的使用＊表4：工程施工现场地面测量教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目四工程施工现场地面测量用经纬仪测绘法测绘施工原现场地面●会测图前的准备工作、特征点选择、碎部测量的方法（经纬仪测绘法为主）。●能进行地物描绘、等高线勾绘。●地形图的拼接、整饰和检查。绘制小地区地形图●会测图前的准备工作、特征点选择、碎部测量的方法。实施小地区控制测量和碎步测量。4编绘竣工总平面图●知道竣工总平面图编绘的方法。绘制小地区地形图●竣工总平面图编绘的方法。进行地物描绘、等高线勾绘表5：建筑物的定位与放线教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目五建筑物的定位与放线民用建筑物的定位●知道民用建筑定位的方法。直角坐标法测设平面点位●民用建筑定位的方法。练习用直角坐标法测设平面点位8民用建筑细部点的放样●知道民用建筑细部点放样的方法。极坐标法测设平面点位●民用建筑细部点放样的方法。练习用极坐标法测设平面点位＊表6：建筑物的基础施工测量教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目六建筑物的基础施工测量浅基础施工测量●知道条形浅基础各部位的施工工序与施工测量。基槽水平桩和垂直桩测设●会测设基槽水平桩和垂直桩。模拟施工现场，测设基槽水平桩和垂直桩。2备注：本项目的教学也可安排到校外实训基地中，结合校外实训基地具体施工情况，让学生参与基础施工测量工作。表7：多层建筑的墙体施工测量和轴线投测教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目七多层建筑的墙体施工测量和轴线投测多层建筑的墙体施工测量和轴线投测●知道多层建筑的墙体施工测量方法。●知道多层建筑轴线投测和高程传递的方法。多层建筑的墙体施工测量和轴线投测●多层建筑的墙体施工测量方法。●多层建筑轴线投测和高程传递的方法。通过课堂教学和观看相关教学录像，使学生掌握多层建筑的墙体施工测量和轴线投测方法。2备注：本项目的教学也可安排到校外实训基地中，结合校外实训基地具体施工情况，让学生参与多层建筑的墙体施工测量和轴线投测工作。表8：高层建筑的轴线投测和高程传递教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目八高层建筑的轴线投测和高程传递建筑物的轴线投测知道高层建筑轴线测设的方法。知道高层建筑高程传递的方法。高层建筑轴线测设和高程传递●高层建筑轴线测设的方法。通过课堂理论教学和观看相关教学录像，让学生知道高层建筑的轴线投测方法和高程传递的方法。1备注：本项目的教学也可安排到校外实训基地中，结合校外实训基地具体施工情况，让学生参与高层建筑的轴线投测和高程传递工作。＊表9：厂房构件安装测量教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目九厂房构件安装测量柱子安装测量●知道柱子的安装工序与安装测量。柱列垂直度校正●会校正柱列的垂直度模拟柱子安装施工现场。宜将方木弹线后，安装在空心水泥砖（杯口）上；亦可将花杆直接插在泥地上形成柱列。2备注：本项目的教学也可安排到校外实训基地中，结合校外实训基地具体施工情况，让学生参与厂房构件安装测量工作。表10：建筑物的变形观测教学单元设计教学单元教学要点理论实践教学重点教学情境与教学设计建议学时项目十建筑物的变形观测沉降、倾斜观测●知道建筑物的沉降、倾斜观测方法阅读建筑物的沉降、倾斜观测资料●建筑物的沉降、倾斜观测方法通过课堂教学和观看相关教学录像，并指导学生阅读一些相关施工资料，从而让学生掌握建筑物的变形观测的内容和方法。1备注：本项目的教学也可安排到校外实训基地中，结合校外实训基地具体施工情况，让学生参与建筑物的变形观测工作。