小班教学
方案
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小班教学方案 幼儿小班教学工作方案 一、学生根本情况分析 本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园,并逐步可以适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会拾掇玩具,将物品物归原处。喜欢参加户外体育运动,许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依赖性强,以自我为中心,爱听好话,情绪波动比拟利害,需要教师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触,发现我班局部家长比拟重视早期启蒙教育,经常带幼儿外出增长知识,个别幼儿已在家进展早期阅读,有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要教师耐心的做好家长工作。 二、教学总目的 1、语言目的 (1)能听懂普通话,并学说普通话。 (2)学会安静的听同伴说话,不随意插嘴。 (3)喜欢与同伴交流,愿意在集体面前讲话、表演。 (4)在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。 (5)能朗读简短56首儿歌,复述一个简短的故事或散文。 2、
数学
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目的 (1)在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。 (2)在日常生活中,引导幼儿比拟两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进展"5";以内物体的排序。 (3)在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数"10";以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。 (4)引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。 (5)引导幼儿,学惯用语言讲出操作活动的感受和发现。 (6)引导幼儿认识三角形、正方形,理解图形间关系。 三、教学措施 1、在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣,平时经常组织幼儿漫步、参观,在活动中学习观察的方法,互相交流观察结果,培养幼儿观察的习惯。另外,通过在班内设置自然角,科发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望,并且主动的参与观察。 2、游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一,幼儿在游戏中不断运动,使身体得到锻炼,用语言交流,使同伴间关系融洽,在游戏中懂得要遵守游戏规那么,通过游戏培养幼儿的合作精神,增强解决问题的才能,以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿,应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中;对于一些比拟自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规那么。 3、增设各活动区域的材料,结合幼儿开展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。 4、在教室布置语言学习的环境,结合各类物品张贴文字 标记,激发幼儿对文字的兴趣。 四、教学进度 【相关文章】小班教育教学方案 新年过去了,我们迎来了小二班的第二学期。经过一学期的学习、生活,大多数孩子根本上已经适应了幼儿园的班级生活,只有个别小的孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习 惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来, 积极动脑;游戏时能听教师的指示进展游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,获得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。 二、指导思想: 制定适宜幼儿年龄特点的教育教学目的,认真备好每一节教育活动,准备色彩鲜明、形象直观的教具,让幼儿在轻松愉快的气氛中学习。同时加强对各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立"一切为了孩子,为了孩子一切"的教育思想,根据各领域目的合理地制定教育教学方案,让幼儿在不同程度 上得到进步。 二、主要工作及措施: 1、语言领域:在教育活动、区域活动、生活活动中,会正确使用礼貌用语,学会与伙伴交谈,倾听别人讲话,用完好话与别人交流等; 2、社会领域中,敢于在活动中大胆的与伙伴交往,初步学习规那么意识,懂得与伙伴合作和分享,做力所能及的事,爱自己的父母及周围人; 3、在科学领域中,认识简单的几何图形,1和许多的关系简单的排序等,在区域活动中通过与材料的互动,学习动手动脑探究问题的才能; 4、在艺术领域中,能大胆地运用手中工具进展涂色、粘贴,学习画简单的单线条物体; 5、安康领域中,养成良好的生活卫生习惯,自己穿脱衣服鞋子,喜欢与伙伴共同游戏。 6、在教育教学的同时充分发挥好教科研的先导作用,认真搞好古诗文诵读和听读识字的教科研活动。幼儿在与材料的交互作用中,使幼儿语言表达才能、交往才能,合作分享及探究才能,动手才能,自理才能都得到不同程度的进步。 能背诵简短的儿歌、古诗文。 三、教育教学目的: A安康领域:1.身体安康,在集体生活中情绪安定、愉快; 2.生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理才能; 3.知道必要的平安保健常识,学会保护自己; 4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵敏。 B语言领域: 1.乐意与人交谈,讲话礼貌; 2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语; 3.能清楚的说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书; 5.能听懂并会说普通话。 C社会领域: 1.能主动的参与各种活动,有自信心; 2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心; 3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么; 4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感; 5.爱父母长辈、教师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 D科学领域: 1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲; 2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题; 3.能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果; 4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣; 5.保护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。 E艺术领域: 1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美; 2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。?小班教学方案?