CompanyDocumentnumber：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998初二物理
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声现象综合试卷及解答初二物理第一章声现象测试
题
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1.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是（）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的2.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是()A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3.在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的()A．音调B．响度C．音色D．音调和晌度4.以下温度中，最接近25℃的是（）A．冰水混合物的温度B．健康成年人的体温C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度D．广州市冬季最冷5.下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”是根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声波具有能量6.生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”——水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了．就划线部分，以下解释合理的是（）A．水母接收到了次声波B．水母接收到了电磁波C．水母感受到了温度的突然变化D．水母感受到了地磁场的变化7.如图所示，下面几幅交通标志牌中，能表示用于防止噪声，保护环境的是：（）20km高沟20tAB图1CD8.如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，向瓶内吹气，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内空气柱的高度C．瓶内空气振动，水的温度D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度9.以下措施不能减弱噪声的是（）A．摩托车上安装消声器B．机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C．街头设置噪声监测仪D．高架道路两侧安装透明板墙10.安静的傍晚，狗竖起耳朵在警觉地谛听.这是由于（）A．狗听到很远处的人们手机的对B．狗听到火星发出的声音C．狗听到人耳所不能觉察的某些高频率的声音D．狗听到无线电波二、填空题11.东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的不同来加以辨别。12.如左图所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如右图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________.13.如下图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法.abcd14.乐音的三个特性分别是响度、和。女同学的声音较尖细，是指她声音的较高。15.声音是由物体的_______产生的，声音的传播需要_______，真空中不能传播声音.声音在空气、液体和固体中传播速度不一样，当温度相同时，在________中传播速度最大.16．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种
方案
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：①嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；②把房间、厨房门窗关闭关严；③在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在处减弱噪声；第二种是在中减弱；第三种是在处减弱噪声。17.在摄氏温标中，以通常情况下的温度作为0℃，以1
标准
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大气压下的温度作为100℃.三、探究与简答题18.一般物体都是热胀冷缩的，小名在研究水的热膨胀时，取一些水放在可直接测量液体体积和温度的容器中，给水缓缓加热，获取容器中水的以下数据：温度t/℃012345678910体积V/ml10098979699101（1）通过分析以上的实验所得到的数据，请把你初步得出的结论写在下面的横线中：。（2）通常温度计的测温原理是：。不用水作为测温物质的原因是：。19.为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象。甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。丙．吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音。丁．在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个其他现象虽然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题20．观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论．在空气中在气、固、液体中（0℃）在15℃空气中温度／℃声速／介质声速／频率／Hz声速／O330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁4900-5000256340结论：例：声音在不同介质中传播速度是不同的。（1）（2）21.．有4支相同
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高等截面积；b、c等高，b的截面积小于c的截面积，装有如图的水．田华实验小组的同学将探究气柱发声的频率与气柱的关系，听声调的高低。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选（填字母代号）（2）若选择的是b、c，则探究的是．（3）若他们选择的是c、d（c与d不等高，但截面积相同），试猜想他们想探究的是：．22.如果声音在空气中的传播速度是s,请你发挥想象,写出三个可能出现的场景.答案及部分解答过程选择题1-5ADDCB(说明的是声音的响度打）6-10ACDCC填空题空气、音色发声的物体在振动、空气可以传播声音D、控制发声源（在人耳处减弱、在传播过程中降低）音调、音色、音调振动、介质、固体人耳、传播过程、声源冰水混合物、沸水（1）在4℃时，水的体积最小（2）热胀冷缩原理、水在0-4℃时不遵循热胀冷缩原理19、乙和丁、甲说明声音的传播需要介质、丙说明音调是由物体振动的频率所决定的20、（1）在空气中，声音的传播速度随温度上升而上升（2）在同一温度下，声音在固体中的传播速度最快（1）b（2）气柱的横截面大小对音调的影响（3）水煮高低对音调的影响22、当第一节下课铃响起时，第二节课已经上完了。昨夜闪电,今晨打雷.
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