家庭教育指导师课程复习大纲

RevisedbyHanlinon10January2021家庭教育指导师课程复习大纲家庭教育指导师课程复习大纲1.什么是家庭教育指导师（答案要点）家庭教育指导师是运用科学的理论和方法，从事家庭教育知识传授、问题咨询、信息服务、活动组织等专业指导的人员。或者简要的说，家庭教育指导师是能以科学的方法帮助父母做好家庭教育的专业工作者。2.五元家教法的理念与方法是什么（答案要点）1）现代的教育理念2）科学的教育方法3）健康的心理4）良好的生活方式5）平等和谐的亲子关系家庭教育理论篇：第一章1.什么是家庭教育（答案要点）家庭教育是指在家庭生活中,家庭成员之间持续不断的、自觉或非自觉的教育影响。狭义是指父母等成年人对子女,尤其是对未成年子女的教育;广义是指对包括父母在内的所有成员的教育。2.家庭教育的基本特征是什么（答案要点）家庭教育体现着家庭群体在孩子成长过程中的特殊价值和作用，具有以下几个特征：1）教育内容的全面性2）伴随家庭生活而进行的3）是以亲子为中心的3.家庭教育的局限性有哪些（答案要点）1)家庭间的条件差异,造成家庭教育效果良莠悬殊;2)家庭人际关系的特殊性容易使家庭教育感情用事;3)家庭生活范围狭窄,教育内容和方式受到限制。第二章1.家庭教育是家庭履行社会职能的载体表现在哪些方面（答案要点）第一,人类的社会生活是以群体为特征的,家庭是人类群体的一种特有形式;第二,人类的社会生活是规范化的,为了实现人类生活的规范化,人们制定了各种复杂而有系统的行为规则;第三,人类社会生活是靠各种社会关系来维持的,社会中各种事物联系的方式不同,所以关系性质也不同。2.为什么家庭教育是一切教育的起点和基础（答案要点）第三章1.举出5部我国历史上家庭教育名着和作者。（答案要点）袁采的《袁氏世范》司马光的《温公家范》颜之推的《颜氏家训》朱栢庐的《治家格言》陈鹤琴的《家庭教育——怎样教小孩》2.我国传统家庭教育的精华是什么（答案要点）1)重视家庭教育;2)提倡早期教育;3)注重教子做人;4)爱而有教;5)强调以身作则;6)重视环境熏陶。3．注重教子做人体现在哪些方面（答案要点）1)勉子立德;2)诫子自立;3)教子孝亲;4)训子以俭。第四章1．家庭教育的目的和基本目标是什么？家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程,要把受教育者培养成什么样的人。家庭教育的基本目标是人的社会化。.第五章1．父母的角色特点和教育行为规范是什么（答案要点）角色特点:天然的不可转移性;角色的持续性;父母角色和子女角色的对偶性;对子女影响的深刻性。教育行为规范:1)树立为国教子、以德育人的思想,自觉履行抚养和教育子女的法律责任和道德义务;2)培养子女增强爱国情感,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感；3)教育子女树立正确的理想信念,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备;4)培养子女良好的道德品质和文明行为,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系;5)培养子女的劳动意识、科学精神和法制观念,帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力;6)确保子女接受义务教育,鼓励子女参加健康有益的文化体育活动,促进子女身心健康全面发展;7)树立正确的家庭教育观念,掌握科学的教育知识与方法,针对子女年龄、个性特征实施教育,与子女互动互学,共同提高;8)举止文明,情趣健康,敬业进取,言行一致,以良好的品行修为为子女做表率;9)建立民主、平等、和睦的家庭关系,形成有助于子女健康成长的良好家庭环境;10)主动配合学校教育、社会教育,支持子女参加学校活动和社会实践,保持教育的一致性。第六章1．未成年人有哪些权利（答案要点）1)生存权2)发展权3）受保护权4）参与权第七章1．亲子关系的特点是什么社会变革中亲子关系中有哪些新特点（答案要点）特点：1）不可选择性2）永久性3）亲密性4)权利义务的特殊性新特点：1）家庭关系简单化，亲子互动不同以往；2）生活节奏加快，导致亲子关系淡漠；3）孩子的自主意识增强，渴求亲子之间的平等交流；4）孩子社会化过程中，对成年人的影响增大；第八章1．为什么说“学校应当领导家庭”（答案要点）“学校应当领导家庭”是前苏联着名教育家马卡连柯在论述学校教育和家庭教育的关系时的一句名言。诸多研究者也一致认为,学校应在与家庭的合作中处于主导地位,应担负起指导家庭教育的责任。学校教育的特点和优势,决定了它的主导地位。第九章第十章1．大众传媒的特点是什么（答案要点）特点：传播迅速而定期，实用上的间接性、同时性和一定程度的定型性。2．大众传媒对儿童有什么积极影响（答案要点）1)媒介为少年儿童全面提供社会生活知识；2）媒介成为指导少年儿童社会学习的老师；3）媒介满足少年儿童的交往需要；4）媒介满足少年儿童的娱乐愿望；5）媒介有利于儿童缓解不良情绪。第十一章1.独生子女家庭教育的新特征（答案要点）1)亲子互动频率提高；2)独生子女的中心地位得到强化；3)家长的心理及行为负担增大；第十二章1．隔代家庭的家庭教育有哪些利与弊如何帮助祖辈正确履行职责（答案要点）有利的方面：愿意替子女分担抚养教育责任，对孩子生活照顾上有经验和较强的责任心；老人经历了漫长的人生道路，有比较丰富的社会经验，在家庭教育方面有着年轻人不可比拟的优势。不利的方面：1）在教育观念上，老人观念旧，往往会在教育孙辈中与社会对人才的需求相抵触，与能够较快接受新的变化的年轻父母们发生矛盾；2）在教育方法上，老年人教育孩子常常有“受累不讨好”的感觉，其中因素很多，但有一点不可否认，这就是当今的家庭教育，所遇到的问题纷繁复杂。老人在教育孩子中缺乏民主性，习惯一人说了算；3）在行为方式上，由于心理和身体的原因，老年人一般喜静不喜动。他们愿意按照自己的习惯去要求孩子，而很少考虑孩子的特点，而且由于年老体弱，已不具备与孩子共同活动的能力。这样就在很大程度上限制了孩子身体、个性、交往能力的发展。2．流动儿童的家庭教育面临的矛盾（答案要点）1）孩子成长与家长素质的矛盾；2)孩子的需求与家庭环境的矛盾；3）家长自强意识与自卑心理的矛盾；4）满足孩子需要与限制孩子发展并存的矛盾。第十三章第十四章1.家庭教育指导的目标、任务和原则是什么（答案要点）家庭教育指导的目标是提高家长的思想道德、教子育儿水平；加强法制意识，规范家长自身的教育行为，促进家长和孩子共同成长；提高家庭教育指导者和管理者的理论水平、服务意识、指导和研究能力，使家庭教育指导工作水平和家庭教育质量都有新的提高。家庭教育的任务是帮助家长更新教子观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务；传授家庭教育的基本知识，指导家长掌握科学教子的方法，交流和推广家庭教育的成功经验，提高家长教养子女的能力；优化家庭教育环境，增强家庭、学校、社会共同参与素质教育的意识，形成育人整体合力，使之成为一项社会系统工程。家庭教育的原则是方向性原则；家长主体原则；双向互动原则；分类分层指导原则；整体性原则。2.在我国家庭教育指导实践中，有哪些家庭教育的指导形式（答案要点）个别指导：家庭访问；在校接待；咨询。集体指导：家长会；家长学校；家长之间的交流与讨论；家长参加亲子互动。大众传媒普遍指导：运用书籍、报刊、电影、电视、广播、网络等文化载体，向家长传播教育子女的科学知识，也是目前非常普遍的一种指导家庭教育的方法。3.作为家庭教育指导者需要具备哪些基本素质（答案要点）1)科学方法；2)正确理念；3)实践经验；4）综合能力。家庭教育方法篇第一章第一节1．什么是多元智能理论（答案要点）多元智能理论认为，每个人都具有语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，视觉空间智能，身体运动智能，自省智能，人际交流智能和自然观察智能。人与人之间也许根本不存在智力水平上的差别，只有不同智力优势、组合与发展速度上的差异。多数人都能在一、两种智能方面有出色的表现，每个人都有相应的成功领域。第二节1．家庭教育中一般有哪几种错误的谈话方式它们的危害是什么（答案要点）错误的谈话方式：一味指责;消极否定的预言；重复唠叨；自以为是；随意比较；威胁。危害：1）指责的危害，造成孩子对学习失去信心和兴趣，促使孩子学习走下坡路，学习成绩下降；2）消极否定的危害：损伤孩子的自信心；3）唠叨的危害：会使孩子的大脑产生保护性抑制；4）自以为是的危害：亲子关系变的紧张，打击孩子的自信心；5）随意比较的危害：造成孩子之间的恶性竞争；6）威胁的危害：非真实的威胁会削弱父母言辞的可信度。2.积极的倾听的重要作用是什么（答案要点）1）能鼓励孩子发现自己的真实感觉并表达出来，然后，这些感觉就会消失。随着这些感觉的消失，问题可能已经解决。坦率的倾诉更能消除难受的感觉。2）能够探究真正的问题。3）能鼓励孩子独立思考，自己发现问题所在，找出解决之道。积极倾诉所表达出来的信任，能够帮助孩子自我指导，孩子会更快成长。3．请列举几条有效的沟通方法（答案要点）1）积极倾听；2）允许孩子发脾气；3）向孩子表达父母的内心感受；4）发生冲突时，不说伤孩子自尊的话。第三节1．孩子在学校表现比较好，父母还需要经常与老师沟通吗为什么（答案要点）1）需要。2）一是与学校和老师沟通是每个孩子父母都应该做的事情。二是沟通不仅仅是解决问题，是包含有对孩子的了解，父母和老师之间的了解。第二章第一节1．儿童马虎的主要原因是什么（答案要点）1）注意力分散2）情绪3）性格4）学习习惯5）认知能力2．克服马虎有哪些好的方法（答案要点）1）换位检查法2）自我检查法3）错题结集法4）双重激励法5）同伴互助法6）更换草稿纸法7）不依赖橡皮法第二节第三节1．是否可以用些惩罚措施改变孩子的磨蹭行为为什么（答案要点）不能。“惩罚”从表面上看似乎震慑住了孩子的行为，它会按照你的要求去做，但会给孩子的心灵带来非常负面的影响，甚至可能影响他成人后对待其子女的教育态度。第四节1．减少孩子考试焦虑有哪些好方法？请总结一下。（答案要点）1）父母对于孩子成绩的期望值，应该从孩子的实际情况出发，而不是从自己的主观愿望出发。2）明智的策略是“小步子，不停步”。3）利用排队的定位。4）鼓励，满腔热情的鼓励孩子哪怕最小的进步；在孩子遭受挫折是尤其需要鼓励，让他在困难中看到光明，让他在失败时不心灰意冷。5）让孩子觉得父母是他靠得住的后盾，成功时是，失败时更是。6）扎实有效的复习以比较牢固地把握好知识，是心里有底，使心理负担减轻的根本。7）用“遴选法”校正孩子考试的错误。8）系统脱敏，做放松训练。9）调整好考试前的身体状况和心态。10）适当掌握应试技巧。2．什么才是真正的健康世界卫生组织对健康的定义是什么（答案要点）真正的健康：身体是健康的物质基础，是人的一切活动的载体，也是人的幸福载体。身体的健康包括心理的健康。世界卫生组织对健康的定义是在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康方面皆健全。第三章第一节1．什么是任性为什么说任性的孩子最痛苦（答案要点）任性是放任自己，不听约束，不服管教，不管正确与否，只要他想做的事就非做不可，只要他想得到的，就非得到不可。因为周围的一切并不都是为满足他们的需要和要求而存在的，周围的人也不能完全听从他们的支配和调遣，他们不可能随心所欲。因此，任性的孩子在日常生活中会经常碰钉子，受打击，遭挫折。而他们又不能主动的对自己的心理状态进行调整。2．如何区分孩子的任性与逆反儿童成长的两次反抗期有什么不同第一反抗期（二至五岁）：表现是什么事都要自己做，历来温顺听话的孩子到了此时期也会变得急躁、不听话、调皮。第二反抗期（十二至十五岁）：表现是此时期孩子已进入半幼稚半成熟的青春发育期，他们的自我意识和成熟意识逐渐增长，而社会经验有不足，易出现各种极端问题。3．孩子任性的心理因素主要有哪些？1）儿童的自我意识正在形成，往往要按自己的意愿行事，而父母为了维护自己的权威，反对其自作主张，两者产生矛盾，孩子变得更任性2）父母溺爱3）先天气质4）观察习得同伴的任性行为5）父母与孩子的性格不同6）孩子的能力发展有限第二节1．恐惧与害怕的区别是什么（答案要点）恐惧是儿童对所处环境的一种行为反应；害怕是对危险的一种预感，是人们企图摆脱逃避某种情景，又苦于无能为力的一种情感。2．什么是儿童学校恐惧症它的主要特征是什么它是一种心理疾病，是儿童恐惧症的一种类型，是指儿童对学校有强烈的恐惧感，回避老师和同学，孩子上学前诉说自己有头痛、腹痛等不适，并伴有焦虑和抑郁情绪。特征：1）害怕上学，甚至公开表示拒绝上学。2）发病期间，如果父母强迫孩子上学，焦虑加重。如果父母同意暂不上学，焦虑缓解。3）焦虑的症状有心神不安，脸色苍白，出冷汗，心率加快，呕吐，尿急等。3．父母的哪些养育方法会令孩子更胆小（答案要点）1）父母怕什么孩子就怕什么2）过分严格3）父母吓唬孩子4）事事包办代替5）亲情交流缺失4．自卑的儿童往往有哪些早期症状（答案要点）常年情绪低落，过度害羞，拒绝交朋友，难以集中注意力，经常疑神疑鬼，过分追求表扬，贬低、嫉妒他人，自暴自弃，回避竞争、竞赛，语言表达较差，对挫折或疾病难以承受。第四章第一节1．吃哪些类别的食物对孩子的大脑发育更有效（答案要点）1）需要脂类2）需要优质的蛋白质3）需要好早餐，而且要有主食4）需要B族维生素5）需要Vc和Ve6）需要足够多的钙和锌2．小学生饮食方面存在哪四个主要的误区（答案要点）1）挑食偏食2）乱吃零食3）沉迷饮料和冷饮4）乱用保健品第二节1．中国政府对中小学生睡眠有哪些具体规定（答案要点）教育部、卫生部1979年12月6日《中小学生卫生工作暂行规定（草案）》规定学生每日睡眠时间应保证：小学生10小时，中学生9小时。第三节第四节1．孩子向父母提出性问题的几个重要阶段是什么（答案要点）四个阶段：身体认识阶段（0——4岁）：大多询问身体器官的名称和区别等问题生命起源阶段（4——8岁）：大多询问生命起源及生育等问题“性”知识阶段（8-12岁）：大多询问一些与性有关的问题爱的教育阶段（12——16岁）：大多询问一些与爱情、婚姻、性相关的问题2．父母回答孩子性提问的几个原则是什么（答案要点）共6个原则1）不硬充专家2）不压抑孩子的好奇心3）不欺骗孩子4）不丑化与性相关的内容5）不过分担心尺度6）不过分渲染第五节1．电子游戏瘾有哪些主要表现（答案要点）1）吃过饭就直奔游戏机（电脑），无时无晌地玩。严重的甚至在吃饭时还在网络上“厮杀”和“通关”。2）干什么都没有兴趣，一提游戏马上就来精神。也许他正百无聊赖，但只要您一和他聊起游戏和上网，他就会马上兴奋起来，滔滔不绝的介绍各种游戏的内容和玩法、他自己玩游戏闯关的经验和秘诀。3）经常把自己独自关在有电脑的房间里，与父母保持距离，而且时间越来越长。4）迷恋游戏厅和网吧。经常没有正当理由而回家很晚，甚至夜不归宿。5）网瘾越来越大。玩游戏和上网的时间在不断增加的情况下才能达到同样的满足程度。比如原来他一天只玩一个小时，现在却逐渐发展到每天玩五六个小时，乃至通宵达旦。6）出现类似毒品的戒断症状。如果有一段时间（从几小时到几天不等）不玩电子游戏，就会变得明显焦躁不安，不可抑制地想去玩游戏、上网。他们一天不玩电子游戏，心里就有觉得空落落的，甚至晚上睡觉时做梦也与电子游戏有关7）玩电子游戏的次数总是比事先 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 的要多，玩电子游戏的时间总是比事先计划的要长。8）企图缩短玩电子游戏时间的努力总是以失败告终。9）把大量时间花费在和电子游戏、互联网有关的活动上，比如搜寻、购买、下载、安装新的游戏软件，整理下载的大量文件等。这种状态往往是孩子学习成绩和身体素质下降的开始。10）玩游戏已经严重影响到孩子的学习成绩、与父母的关系和同学、朋友的交往。11）虽然能够意识到玩游戏带来的严重问题，但仍继续花大量时间玩。如果具备了其中的两三项就可以初步判定对电子游戏已经上瘾。2．电子游戏成瘾对孩子的主要伤害是什么（答案要点）1）生理方面：由于长时间连续上网，面对屏幕射线和电子辐射，对眼睛、手、腰、背有不良刺激，造成劳损。2）心理方面：由于长时间处于虚拟世界当中，会使孩子感情淡漠、责任感萎缩、生活虚拟化、自控力下降、遇事退缩、常伴随早恋、偷窃、打架等不良行为。心理发展篇1．小学儿童的思维主要有什么特点（答案要点）1）小学时期是具体形象思维和抽象逻辑思维两种思维形式交错发展的时期，主要发展抽象逻辑思维，有具体形象思维逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；2）小学生的思维有具体形象思维向以抽象逻辑为主要的过渡，是思维发展中的“飞跃”或“质变”，一般认为这个关键年龄出现在四年级（约10——11岁）；3）通过小学阶段的学习，小学生逐渐具备了人类思维的整体结构。同时，这个思维结构还有待进一步完善和发展。2．青少年的情绪发展有什么特点（答案要点）1）内隐性与外显性并存2）情绪稳定性增强，出现心境趋势3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位4）情绪、情感表现两极性3．儿童发展的规律有哪几条？答案要点：（1）发展是连续的。（2）发展是有顺序的。（3）发展是不平衡的。（4）发展是有差异的。（5）发展存在一定的关键期。4．弗洛伊德认为人格是由哪几个部分组成的各个部分遵循的原则是什么答案要点：弗洛伊德认为人格由三个成分组成，即本我、自我和超我。本我，按享乐原则行事，目的是为了获得最大的满足；自我按现实原则行事，目的是为了满足本我的需求。超我按道德原则行事，是人格中的监控和审查成分，使自我的行为符合社会规范。5．埃里克森把人的发展划分为哪几个阶段？答案要点：（1）信任对怀疑（０岁）（2）自主对羞怯（３岁）（3）主动感对内疚（3-6、7岁）（4）勤奋感对自卑感（6、7-12岁）（5）角色同一性对角色混乱（12-18岁）（6）亲密对孤独（18-25岁）（7）繁殖对停滞（25-60岁）（8）完善无憾对悲观绝望（60岁以后）6．婴儿的依恋发过程分哪几个阶段婴儿的依恋分为哪几种类型答案要点：(一)有研究者认为婴儿与主要抚养者建立依恋关系要经历以下四个连续的阶段：（1）无社会性阶段（0～6周）。这时候的婴儿处于无社会性阶段，很多社会性或非社会性信息都可能会引发婴儿的偏好反应，婴儿很少表现出抗拒行为。（2）未分化的依恋阶段（6周～6、7个月）。这一阶段的儿童对人类更为偏好，但是还未能进一步分化。（3）分化的依恋阶段（大约7～9个月）。在7～9个月间，婴儿在与某个特定个体（一般是母亲）分离时开始表现出抗拒行为。这是婴儿首次建立起了真正的依恋。（4）多重依恋阶段。婴儿和其他人如父亲、兄弟姊妹，祖父母甚至某个固定的看护人也建立起了依恋关系。(二)研究者将婴儿大依恋划分为四种类型：（1）安全性依恋。这类婴儿将母亲视为安全基地，有母亲在身边时，这类婴儿会独自探索，母亲的离开会引起不安。当母亲返回时，他们有温暖的回应，积极寻求与母亲的接触。有母亲在场时，这类婴儿对陌生人很随和大方。这类婴儿约占65%。（2）抗拒型依恋。这类婴儿紧紧地靠在妈妈身边，很少有探索行为。当母亲离开时，他们会相当压抑，但当母亲返回时，他们的表现很矛盾。他们会接近母亲，但他们对母亲的离去表现出还在生气，他们甚至推开母亲，抗拒母亲主动的身体接触。抗拒型婴儿对陌生人相当戒备，即使母亲在场也是如此。这类婴儿约占10%。（3）回避型依赖。这类婴儿和母亲在一起时，似乎没有对母亲做出什么反应，当母亲离开时，一般没有苦恼的表现。当母亲重新回来时，他们也回避母亲或很久才跟母亲打招呼。当母亲抱起他时，他也表现得很冷漠。回避型婴儿对陌生人表现得很友善，但有时会像忽视母亲一样回避和忽视陌生人。（4）混乱型依恋。这种类型的儿童可能是最不安全的。这类婴儿在陌生情境中表现出极度的压抑。他们混合了抗拒型和回避型依恋的模式，对于接近还是回避母亲犹豫不决。当母亲回来时，他们看起来不知所措，会在接近母亲的过程中因为母亲的接近而突然跑掉。他们也有可能在不同的重聚场景中同时表现出这两种模式。这类婴儿约占5%。7．游戏为什么成为幼儿的主要活动？答案要点：游戏之所以是幼儿的主要活动，是和游戏本身的性质和它在学前儿童身心发展上的作用分不开的。第一，游戏是适合于学前儿童的特点的一种独特的活动形式。第二，游戏是促进儿童心理发展的一种最好的形式。8．幼儿的思维方式有何特点？幼儿的思维是以一种直观的形式进行的，主要表现为以下几个特点：（1）自我中心，如三山实验（2）非守恒性，如数字守恒（3）不可逆性，只能从一个方向进行推理。9．儿童学习动机从内容上可以分为哪几种？答案要点：小学儿童学习动机，从内容上大致可以分为四种。第一种是为了满足认知需要，如因为喜欢读书而学习，为了弄懂不明白的问题而学习，这是直接与学习活动本身相联系的、以学习本身为目的的动机。第二种是为了满足发展需要，如为了将来在社会上更好的竞争、为了实现自己的理想、将来有个好工作等而学习。第三种是为了满足报答父母或社会的需要，如为了将来造福社会、为了让父母满意、为了报答父母的爱而学习。第四种是为了竞争求胜的需要。如为了提高在同学中的威信、为了让别人看得起自己、为了得到老师的重视而学习。10．早熟和晚熟对男女青少年具有什么样的影响？青少年在青春期的开始时间和发育速度上存在个体差异，成熟时间的早晚对男孩和女性具有不同的影响。（1）早熟与晚熟对男孩的影响。早熟男孩是指较早进入青春发育期的男孩，这类男孩在同龄人中约占20%。一般来说，早熟男孩比同龄的晚熟男孩处于更有利的地位。（2）早熟与晚熟对女孩的影响。对女孩而言，早熟可能会使其处于某种劣势地位。一些研究发现，与晚熟女孩相比，早熟女孩可能不大喜欢与人交往，也不太受人欢迎，可能出现更多的焦虑和抑郁症状。11．青少年情绪情感发展有哪些特点？（1）内隐性与外显性并存（2）情绪稳定性增强，出现心境趋势（3）情感体验更加深刻丰富，社会性情绪占主导地位（4）情绪情感表现两极性12．哪些因素导致学习障碍？（1）遗传因素（2）脑功能失调和脑功能损伤（3）感觉统合失调（4）环境因素13．什么是智力障碍它的表现1）智力障碍又叫智力残疾、智能不足、智力落后、智力迟滞、精神发育不全。对于智力障碍的概念，不同学者的理解也不一样，一般是指由生物、心理、社会因素引起的，以智力发育明显落后和适应生活能力缺陷为主要特征的发育性心理障碍。2）智力障碍患者最明显的表现有两个，一是智力落后，二是适应生活能力不足，但实际上，智力障碍往往意味着患者整个心理过程的障碍。14．什么是环境决定论？环境决定论者认为人的发展是由环境决定的，环境决定论的思想从哲学上讲发端于英国经验决定论者洛克，他提出了“白板说”，认为人出生时不具备任何知识，就像一块白板，人的知识都是由后天经验得来的。他认为儿童心理发展的原因在于后天，认为人的心理发展的差异百分之九十是由教育决定的。近代环境决定论者极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论者最早的代表人物是华生，他认为一切行为都是训练的结果。15．心理社会发展阶段理论及提出者心理社会发展阶段理论的提出者是埃里克森。他把发展看作是一个经过一系列阶段的过程，每一阶段都有其特殊的目标、任务和冲突。各个阶段相互依存，后一阶段发展任务的完成依赖于前一阶段冲突解决的情况。他认为每一阶段的发展中，个体均面临一个发展危机，每一个危机都涉及到一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。如果冲突解决得好，儿童相应地发展积极的方面，冲突解决得不好，就有可能影响儿童以后的发展。综合篇1．能对某一案例进行评析并提出教育建议。2．需熟知某一案例并能用简洁的语言进行描述，写出辅导 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。3．辅导方案的内容包括：1）问题描述2）归因分析3）教育原则4）教育策略5）教育预期6）教育过程7）小结与自我评价反思家庭教育指导师理论考试试题准考证号：姓名：说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。一、填空题（每空1分，共20分）1、教育的根本职能在于通过实现人的社会化。人的培养2、教育合力是指以学教育为主体，以为基础，以为依托的共同育人的力量。家庭教育　社区教育3、影响人发展的基本因素有、、。遗传；环境；教育4、儿童从出生到青年期有三次身心发展的高峰，第一次是，第二次，第三次。出生的第一年、六、七岁、青春期（１４、５岁）5、教育咨询的主要方法有：1）____；2）____；3）____＿。侧重调整情感的方法；侧重训练行为的方法；侧重改变认知的方法。6、布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的。”基本结构7、通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。替代性强化8、在教育指导中，各种发明创造都可以看作是____________问题解决的典型例证。创造性9、中小学学科辅导教师的素质要求可以概括为：、教育理论知识与技能、。文化素养与学科专业知识、教育理论知识与技能、职业道德素养，10、备好课是对每个指导教师的责任心和事业心的一个检验，因此指导教师备课必须做好、和等三方面的工作。钻研指导内容、了解指导对象、选择指导方法二、单项选择题（每空2分，共20分）1、教育的本体功能之一是（D）A．减少人口数量、提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程2、我国最早使用“教育”一词的是（B）A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹3、我国奴隶社会的教育内容是（B）A．四书五经B．六艺C．自然科学D．生产技能4、我国现在实行的义务教育的年限是（D）A．6年B．5年C．8年D．9年5、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A）A.2岁B.４岁C.６岁D.８岁6、人格的核心是（　C　）A.能力　　B.智力　　C.性格　　D.气质7、在教孩子理解“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（　D　）A.命题　　B.案例　C.反例　　　　D.正例8、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期（　B　）A.初一　　B.初二　　C.初三　　　　D.高一9、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（Ｃ）。Ａ道德认识Ｂ道德情感Ｃ道德意志Ｄ道德行为10、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是（Ｂ）说的。Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维三、多项选择题（每空3分，共30分）1、人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（BD）A．模仿性B．意识性C．规律性D．社会性E．复杂性2、下列哪些有关教育的论述出自《论语》（ADE）A．不愤不启，不悱不发B．教也者，长善而救其失者也C．教，上所施，下所效也D．学而不思则罔，思而不学则殆E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从3、我国学校教育的类别结构主要包括（ABCE）A．基础教育B．成人教育C．高等教育D．中等教育E．职业技术教育4、潜在课程主要是指（ACD）A．学生在人际交往中受到的影响B．教学过程中的思想品德教育内容C．校风、班风等 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化与非制度化的影响D．学校物质文化所构成的物质文化影响E．未来社会要求的新科技5、社区教育的作用主要有（ABCD）A．协调育人B．优化环境C．组织协调D．监督管理E．主导学生发展方向6、我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利（ACD）A．《中华人民共和国宪法》B．《中华人民共和国刑法》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国义务教育法》E．《中华人民共和国教师法》7、学生的学习具有以下特点：（ABCD）A主动性B被动性C间接性D计划性8、以下哪些是影响人脑发展和机能的因素：（ABCD）A营养B情绪C环境D饮食9、下列哪些因素制约着教学内容的制定（ＡＢＣＤ）。Ａ教育目的Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童的年龄特征Ｄ教师实际水平10、青少年身心发展的规律有：（ＡＢＣＤ）Ａ顺序性和阶段性Ｂ稳定性和可变性Ｃ发展的不均衡性Ｄ个别差异性四、简要回答题（每题5分，共20分）1、简述现代教育的经济功能。　　（1）教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产的重要手段之一。　　（2）教育是提高经济效益的重要前提。　　（3）教育是经济发展的重要因素，能够为社会带来重大的经济价值。　　（4）教育可以生产新的科学知识和新的生产力。2、简述性格差异的教学含义。性格虽然不会决定学习是否发生，但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素而影响学习的速度和质量。性格差异又会影响学生对学习内容的选择，而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此，为了促进学生的全面发展，家庭教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。3、简述心理健康的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。对现实的有效知觉自知自尊与自我接纳自我调控能力与人建立亲密关系的能力人格结构的稳定与协调生活热情与工作高效率4、青少年身心发展的规律有哪些？②青少年身心发展具有不均衡性。③青少年身心发展具有稳定性和可变性。④青少年身心发展具有个别差异性。五、论述题（10分）请阐述学生学习的特点。人类学习与学生学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习既与人类的学习有共同之处，但又有其特殊的特点。(一)学生的学习过程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程有所不同。人类的认识是从实践开始，而学生的学习则未必如此，他们可以从学习现有的经验、理论、结论开始，同时补充以感性经验。虽然学生的学习也要求个人有一定的经验基础，但学生的实践活动也与成人有所不同，主要表现在他们的目的性上，而且从总体上来说，间接经验的学习形式是主要的，学生的学习不可能事事从直接经验开始。在教学组织和教学方法上，特别要求教师能把学校学习与实际生活和学生的原有经验相联系。(二)学生的学习是在有计划、有目的和有组织的情况下进行的。学生的学习必须在有限的时间内完成，并达到社会的要求，因此需要在教师的指导下实现。由于教师既掌握所教知识的内在联系，又了解学生学习过程的特点，因此，能够保证在较短时间内，采用特殊有效的方法，帮助学生学会学习，完成掌握前人经验和建构自己的认知结构的学习过程。(三)学生的学习具有一定程度的被动性。学生的学习与人类学习一样，应该是一个主动建构的过程。但他们的学习又不是为了适应当前的环境，而是为了适应将来的环境，当学生意识不到他当前的学习与将来的生活实践的关系时，就不愿为学习付出努力。因此教师要注意用各种方法来培养和激发学生的学习动机，提高其学习的主动性和积极性。总之，学生的学习既有人类认识过程的一般特点，又有其特殊性。如果不了解学生学习的特点，就可能使学生的学习成人化，事事要求直接经验，或是放弃指导，强调生活即教育；或是只注意灌输，把学生看作是一个接受知识的容器，被动的学习者。这些做法都有碍于学生的学习。家庭教育指导师理论考试试题准考证号：姓名：题号一二三四五总分分数说明：本试卷为家庭教育指导师认证考试理论部分，试卷共100分，考试时间为120分钟。一、填空题（每空1分，共20分）1、在整个家庭教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借＿＿＿实现的。教学活动2、心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。对象具有观念性、结构具有简缩性3、皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_________发展阶段。他律道德4、家庭教育活动是为实现教育目的，在以学校____以外对学生身心实施多种影响的____活动。课堂教学　正规教育5、课程结构最常见的结构形态有＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。教学计划、教学大纲、教科书6、根据国内外有关教师教育的研究，新教师一般都关心以下八大问题：、激发学生动机、因材施教、、、教学组织和管理、备课不充分和处理学生的个别问题。课堂纪律、评价学生的学习、与家长的关系7、学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg（a+b）＝lga＋lgb，这在迁移心理学中称。负迁移8、观察学习理论认为，学生的、、认为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的，因此，教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。情感、态度9、马斯洛提出人有五种基本需要，最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是＿＿＿＿，在国外，启发式教学始于古希腊的＿＿＿＿＿＿＿。孔子；苏格拉底10、学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。教学内容、教学环境二、单项选择题1、教学从本质上讲是一种（A）　　A．认识活动B．智育活动　　C．促进学生全面发展的活动　　D．教师教和学生学的活动2、“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B）　　A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》3、教—学过程的三种过程是。（A）A学习过程、教学过程和评价/反思过程B学习过程、教学过程和互动过程C学习过程、教学过程和思考过程D学习过程、教学过程和管理过程4、遗传素质是人身心发展的（C）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力5、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（A）　A.避免失败者　B.力求成功者　C.自我实现者　　　D.追求荣誉者6、学生是人，是教育的对象，因而他们（B）。Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界的教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育7、班集体形成的条件和前进的动力是（Ａ）。Ａ共同的奋斗目标Ｂ班主任的要求Ｃ班级内部的矛盾斗争Ｄ共同的活动8、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移（　.B　）　A.顺就迁移　　B.同化性迁移　C.重组性迁移　　D.具体迁移9、当教师非常关注学生是否接受自己时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征（　　）A.关注发展阶段　　　　B.关注学生阶段C.关注情境阶段　　　　D.关注生存阶段10、在家庭教育指导活动中，指导师处于（B）。Ａ领导地位Ｂ启发指导地位Ｃ顾问地位Ｄ主导地位三、多项选择题（每空3分，共30分）1、构成教育活动最基本的要素有（ABC）　　A．教育者B．受教育者C．教育内容　　D．教育环境E．教育形式?2、家庭教育指导师劳动的复杂性主要是由（ABE）决定的　　A．工作性质　　B．工作任务　　C．教育法规　　D．劳动手段的特殊性　　E．劳动过程的特殊性3、义务教育是一种（AC）　　A．普及性教育　　B．自愿性教育　　C．强制性教育　　D．淘汰性教育　　E．选拔性教育4、以下哪些是宏观教学系统中的主要变量（选ABCD）A教学内容B学生特点C教师特点D教学环境5、教育现代化的主要内容有（ABCDE）　　A．教育观念现代化B．教育内容现代化　　C．教育管理现代化D．教育条件设备现代化　　E．教师素质现代化6、潜在课程主要是指（ACD）　　A．学生在人际交往中受到的影响　　B．教学过程中的思想品德教育内容　　C．校风、班风等制度化与非制度化的影响　　D．学校物质文化所构成的物质文化影响　　E．未来社会要求的新科技7、下列哪些有关教育的论述出自《论语》（ADE）　　A．不愤不启，不悱不发　　B．教也者，长善而救其失者也　　C．教，上所施，下所效也　　D．学而不思则罔，思而不学则殆　　E．其身正，不令而行；其身不正，虽令不从8、目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ABCE）A．身体锻炼B．精神生活C．品德培养D．智力开发E．自立意识、自理能力9、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段：（ACD）A关注生存阶段B关注自我阶段C关注情境阶段D关注学生阶段10、按教学的任务分，课的类型有（CD）。Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课四、简要回答题（每题5分，共20分）1、简述智力与创造性的关系。智力与创造性并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。低智商不可能具有创造性?高智商可能有高创造性，也可能有低创造性?低创造性的智商水平可能高，也可能低?高创造性者必须有高于一般水平的智商2、教学上怎样提高学生问题解决的能力？（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。3、请简述影响脑发展和机能的因素(一)营养和环境营养和环境对脑机能和发展的影响，从胎儿期就开始了。除营养外，情绪的培育也影响脑的发展。(二)生化因素和脑化学因素影响脑的活动是一个复杂迂回的过程，主要是通过饮食对内分泌系统进行的。(三)生物反馈与脑活动，人能够有意识地影响脑的活动。4、在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？首先，要根据自己的钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。五、论述题（10分）论述中学生品德发展的主要特征。一、伦理道德发展具有自律性，言行一致?形成道德信念与道德理想?自我意识增强?道德行为习惯逐步巩固?品德结构更为完善?二、品德发展由动荡向成熟过渡?初中阶段品德发展具有动荡性?高中阶段品德发展趋向成熟家庭教育指导师结业考试题本卷答案得分为70分，可以作为参考，希望大家一起修正不正确的题目，共享。祝顺利通过！[单选题]1对一个孩子来说，最重要的还是要充分发挥自己的主观能动性，因为改变性格关键在于自我教育。这句话对吗？对[单选题]2说服教育法中的哪种方法是一种民主的方法，经常运用它可以培养孩子的民主精神，加深子女与家长的亲密关系。有利于使孩子认识到自身的价值，提高孩子的主人翁责任感和自信C.讨论法[单选题]3归因理论认为，改变一个人的归因，就可以改变一个人的成就行为及心理素质。对[单选题]4学习困难孩子，如果归因错误，则会使孩子找不到学业不良的真正原因。这句话对吗对[单选题]5有效的家校合作必须是老师、家长和学生三方面都明确合作目标的交流与对话。对[单选题]6家庭心理健康教育在孩子的成长中占有越来越重要的地位。这句话对吗A.对[单选题]7家庭教育具有计划性、组织性和系统性，具有固定的“程式”。这句话对吗错[单选题]8研究表明：2～3岁是儿童口头语言发展的最佳期。6～7岁是学习书面语言的最佳期。有的研究认为3～8岁是语言能力的伸展期，过了这一段再学习语言就很费劲。这句话对吗B.错[单选题]9不能让情绪随便发泄，应该限制。这句话对吗【1分】B.错[单选题]10别催促、别抱怨、别定格，多批评少鼓励，给孩子安全感。这句话对吗？错[单选题]11家长不停的催促孩子完成作业。家长的行为对吗A.错[单选题]12教育子女是家长义不容辞的责任，这是由哪种职能所决定的【1分】A.社会职能B.家庭职能您的回答:A此题得分:1分[单选题]13由于不同年龄段的孩子偷拿的原因各有不同，所以教导方法也要因人而异。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]14学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石。只有做到不平等才可以给孩子一个健全的心理、平等的人格、正确的价值观及人生观。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]15无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]16哪个阶段是人的一生中关键而又有特色的时期，是人一生中的黄金时代的开端【1分】A.小学阶段B.中学阶段您的回答:B此题得分:1分[单选题]17在一个人的一生中，决定个人发展方向的是哪个【1分】A.德育B.智育您的回答:A此题得分:1分[单选题]18孩子愤怒的时候，你要接受他的情绪，在他情绪过后，你才能和他谈论你为什么拒绝他的请求。这样做对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]19家庭教育、学校教育和社会教育三者，一方面它们都是相对独立的实体，各自承担着不可替代的教育责任。家庭教育主要是下列哪个过程【1分】A.把学生培养成德智体美全面发展的社会人而进行的共性化培育过程B.培养与时俱进、积极向上的合格有用人才而进行的综合化培育过程C.发现和挖掘子女的天赋潜能，培养孩子的个性和行为习惯而进行的个性化培育过程您的回答:C此题得分:1分[单选题]20善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯，就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]21允许孩子在日记中编写一些幻想的情节，创造些子乌虚有的“艳遇”，在日记里浪漫—番，这是孩子的一种心理宣泄，可以起疏导作用，特别有利性格外向的孩子的心理调适。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]22宣泄不良情绪有利于身心健康，特别是对恢复良好的情绪有帮助。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]23小学阶段是儿童心理发展的一个重大转折时期。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]24做笔记的习惯是一种理解 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 的学习策略，也是以一个学生的基本学习技能。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]25家长过多的批评、数落孩子。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]26没有借鉴，我们不能提高，有了借鉴，我们就一定能提高。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]27人一生中的常规教育的“求学期”，是成才的打基础阶段，而大学阶段正是“求学期”向“创造期”转变的时期，也是一个人什么的形成时期？世界观[单选题]28每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。这句话对吗对[单选题]29只要孩子犯了错误，教师就应该立即进行家访，把孩子的问题告知家长，以利于孩子尽快改正错误。这样的做法对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]30家长只知道孩子喜欢玩游戏，但是对于里面具体的内容却知之甚少。家长对吗【1分】B.错[单选题]31指导消费其实就是指导孩子如何根据生活需要理性花钱。这句话对吗【1分】A.对[单选题]32面对早恋的孩子，多数家长和教师往往采用“堵”的办法，运用强制手段迫使他们放弃有关想法或行为。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]33孩子不讲究人格的平等，不受年龄、地位、身份的影响，敢于直言，勇于探讨，坚持正确，承认不足。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]34造成育人恶性事件频发的另一个重要的原因是“单一的学校教育”所致这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]35兴趣是人们对某种事物好奇而产生的一种有趋向性的心理状态。这句话对吗对[单选题]36注意力不集中并不可怕，注意力缺失的孩子只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困难。但是他们有可能在其他能力上表现超常，具有巨大的潜力。这句话对吗【1分】A.对[单选题]37孩子正在做一件事，家长又吩咐差别很大的另一件事。家长的行为对吗【1分】B.错[单选题]38“哪个少男不善钟情，那个少女不善怀春”，两心相悦的男女之恋是每个人生理发育过程中的必然产物。实际上，孩子们处于青春发育期，出现早恋是最初的性萌动，是不正常的。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]39凡是幸福和谐的家庭，都有着父母对子女有目的、有计划的良好的家庭教育。这句话对吗【1分】A.错B.对您的回答:B此题得分:1分[单选题]40游戏是幼儿认识世界的手段。儿童正是通过游戏来不断认识、理解和把握周围世界的；正是通过游戏来挖掘大脑潜力、发展想象力和创造力的。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]41孩子在青春期即将到来的时候，要先增加一些心理预防，以减少孩子因为男女之间交往的压迫和危险。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]42家长把钱摆在外面当诱饵，来考验孩子，或将孩子像贼一样当场抓住。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]43有些家长总爱讽刺、挖苦、漫骂孩子，或者当着众人面数落孩子，有时家长的话虽然是对的，但刺伤了孩子的自尊心。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]44消极批评和积极批评是基于批评效果而划分的。如果批评对孩子无效，则为积极批评；反之，则为消极批评。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]45家长的心理素质对家庭教育的制约很大，家长心理素质水平高是形成孩子良好心理素质的重要条件。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]46当我们的孩子出现逆反的现象时，家长就可以拥有一个好的责任心态——孩子的问题，我的责任。用这样的心态对待孩子，作家长的在孩子犯错误或者探索成长的过程中就会少一分错怪，多一份宽容，少一分埋怨，多一份释然。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]47青春期是生理发育的第二个高峰期，引导孩子认识和看待性生理现象，是青春期性心理卫生的重要内容。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]48感觉是儿童智力发展的先决条件。但是，感觉教育必须要以智育作为基础。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]49家庭教育的天然性是由血缘决定的，血缘关系像人体内的经络一样，自始至终贯穿于整个家庭教育的各个方面。这句话对吗【1分】A.错B.对您的回答:B此题得分:1分[单选题]50父母对孩子的这种任性行为既不可惟命是从，也不要断然拒绝，而要根据当时的实际情况采取不同的措施区别对待，毕竟它也是孩子的一种心理需求，应该得到尊重。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]51家长在运用批评时，常常容易用这样的语言：“你那么做没用；你什么都不会；你就是拖拉；你就是不认真；你笨手笨脚的，你是个坏孩子”家长的话对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]52评价法是依据一定的要求或标准，对孩子的思想和行为予以肯定或否定的方法。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]53孩子不听话，父母的要求和愿望难以实现，有的父母感到无奈，于是对孩子放任自流。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]54美感是指周围的自然景物或社会生活中人的言论、行为、思想符合人美的需要所产生的什么体验【1分】A.视觉体验B.情感体验您的回答:B此题得分:1分[单选题]55不让孩子自己安排时间。即我的时间我不能作主。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]56考生及家长在填报志愿时，既要考虑自己的愿望，又要考虑个人的条件，适合自己的才是最成功的选择。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]57气质没有好坏之分，每一类气质都有其长处，每一类气质有其最适合的工作类型。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]58培养良好的习惯必须从幼儿时代就要抓起。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]59家长让孩子为不按时交作业付出代价。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]60爱才是最好的教育。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]61对孩子进行性心理辅导时，侧重点要放在男女交往中道德伦理教育上；加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养孩子的理智感；进行良好的性心理适应能力训练，培养孩子的道德感。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]62当孩子处于不良情绪状态中的时候，家长要引导其转移注意力。家长的行为对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]63心理辅导是一门学问，也是一门艺术。这句话对吗【1分】A.对B.错您的回答:A此题得分:1分[单选题]64小学老师经常采用放学后把问题学生留下等家长来接孩子时反应孩子的情况，或着会很随意地就播响家长的电话找来家长告上一状，全然不顾家长是否为难，是否方便。老师的做法是对还是错【1分】A.对B.错您的回答:B此题得分:1分[单选题]65对孩子进行性心理辅导，应重点放在男女交往中的道德伦理教育上，并把提高道德认识、道德