大禹治水（第二课时）洪水毒蛇猛兽伤害灾难仍然消退继续认为教训被子恢复认读生字小火车开起来！读读记记洪水防洪猛兽凶猛毒蛇毒害灾难火灾继续连续农业农民感知
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看插图，想一想：图中的人物在干什么？他为什么这么干？结果怎样？合作探究自学要求：（1）带着问题自己读课文第一自然段并画出相关的句子。（2）画好后同桌说一说。大禹为什么要治水？治理的是什么样的水？合作探究 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。治水原因：淹没田地，冲毁房屋，受到伤害，生活痛苦。结合自己的见闻，小组说一说你想到的洪水泛滥的情景。淹没田地冲毁房屋合作探究自学要求：（1）点名读第二段，质疑。（2）读了这一段，你知道了什么？这凶猛的洪水如老虎张开血盆大口般，要把老百姓全都吞到肚子里，难道就没有来治理的吗？从哪一段可以看出来？ 洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。合作探究鲧筑坝挡水，九年没有治理好洪水。合作探究自学要求：（1）自由朗读第3自然段，要求读熟。（2）用横线画出禹不进家门的原因。大禹治水很简单吗？为什么没进家门？禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。合作探究演一演禹路过家门的情景。合作探究自学要求：默读第四自然段，在文中用横线画出结果，用波浪线画出方法。大禹坚持不懈治理洪水13年，结果怎样了？用的是什么方法？禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。合作探究洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。合作探究 很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。大禹治水洪水泛滥万亩良田合作探究语言训练通过第一自然段和最后一自然段对比读，你想对大禹说什么？我想对大禹说：。根据提示，说说大禹治水的过程中哪些地方让你感动？语言训练跋山涉水开山导水三过家门布置作业1、抄写课文中的好词，并选择两个词语造句。2、把自己今天学的故事讲给家长听。3、推荐阅读：《愚公移山》和《精卫填海》。
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