《“六一”的歌》教学目标: 1、能学会唱《“六一”的歌》,并能用轻松,明亮的声音
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现歌曲欢快,活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱,并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点: 学会唱《“六一”的歌》,并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点: 旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏 教学过程: 一、情境定向 学生随着歌曲的音乐,拍手进教室,师生问好。 1、导入语:同学们,一年中有好多个节日,有哪个节日是属于我们小朋友的呢? 师:“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日,那么你知道这个节日的来历吗?课件简介六一的由来。 2、欣赏小朋友庆六一。 师:六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日,下面我们来看一看小朋友们是怎样来庆祝六一国际儿童节的?让学生谈一谈用怎样的方式来庆祝六一儿童节。 二、导学铺垫 师:为了让大家过一个快乐而有意义的节日,今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会,今天我们就来学习联欢会的主
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歌《六一的歌》。(板书:六一的歌) 首先请同学们来做一个填词游戏,请同学们看大屏幕。 (1)课件展示: “六一”的歌儿是 ( )的 “六一”的鲜花是 ( ) 的 “六一”的小朋友一个个都是( ) 的 A香 B甜 C美 (2)同桌互相讨论,然后请学生选择。 (3)选择好后学生齐声朗读。 三、学习新歌 1、初次聆听歌曲范唱。 师:刚才同学们的表现非常棒,下面我们就来聆听一下《六一的歌》,请同学们仔细听,这首歌里唱的是什么内容?课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。 听后找同学起来回答。 2、再听歌曲范唱,感受歌曲。设问:这首歌曲的情绪是怎样的? 3、教师有感情的范唱歌曲。 师设问:这么好听的歌,老师也想来唱一下,请同学们听老师来唱一遍。 4、再听歌曲范唱,学生哼唱歌曲歌谱。师:下面我请同学们跟着音乐用la来哼唱。 5、旋律组合 师:同学们,你们看,“六一”的鲜花开得多么美丽,有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律,下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。 6、师:下面,老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏,老师领读,请大家来齐读。(课件展示) 加入打击乐伴奏,请同学们表演。7、再听歌曲范唱,学生轻声哼唱歌词。 8、学唱歌曲 师:六月里,花儿香,六月里,歌儿甜,让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧! (1)课件显示歌曲旋律及曲谱,学生随琴轻声唱歌词,师生对歌曲中的难点予以突破。 (2)想一想:用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 (3)指导学生用轻松,明亮的声音和中速演唱歌曲。 加入领唱齐唱。9、启发学生创编歌词,并唱一唱。你们的歌声真美,吸引了贝贝同学,她也编了一首“六一”的歌词,让我们一起读一读吧! (出示课件) “六一”的太阳红红的,“六一”的草儿绿绿的,“六一”的小鸟是快乐的。 请你也当一次小音乐家,把你喜欢的词也加进来,大家一起唱好吗? 10、参与表现 师:现在请同学来领唱,其他同学来跺脚,拍肩,拍手。 可以找一个小组来领唱。其他的合唱。 四、课堂小结 师:同学们,今天我们学习了歌曲“六一”的歌,最后让我们一起载歌载舞,期盼“六一”的到来吧! 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节! 播放《“六一”的歌》,学生手牵手跑跳步出教室。