TingBaowasrevisedonJanuary6,20021一上道德与法治教材简析第一单元我是小学生啦单元教材分析“我是小学生啦”是一年级上册教材的起始单元，本单元的学习内容直接影响学生对本课程的认识和兴趣，因此，本单元在整本教材中有着举足轻重的地位。为帮助刚入学的新生实现从幼儿园儿童到小学生的角色转换，从家庭生活、幼儿园生活向学校生活平稳过渡，本单元的学习活动从“我”的视角出发，以与其密切相关的“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”“我认识您了”“上学路上”为切人口，引导学生感觉到自己所处的环境、所接触到的人员已经发生了变化，意识到当自己背上小书包走进学校时，自己长大了，已经是一个令人羡慕的小学生了。上学后，将学到许多本领和知识，还能结识许多新老师、新同学，这是多么愉快的事啊。本单元安排了四个主
题
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。主题一：“开开心心上学去”，重在让学生感受自己角色的变化，熟悉学校环境，并逐步做到适应新环境下的生活。主题二：“拉拉手，交朋友”，主要让学生在新环境下多认识几个朋友，尽快熟悉自己的新同学。主题三：“我认识您了”，让学生对新老师有一定的认识，从而消除学生对陌生人际环境的紧张、焦虑的情绪。主题四：“上学路上”，主要是让学生掌握一些基本的交通知识，帮助学生树立安全、自卫及遵守交通规则的意识。二、单元重点难点主题一：开开心心上学去体会现在生活和以前生活的不同。尽快熟悉学校生活，适应新的环境。主题二：拉拉手，交朋友学习人与人之间交往的基本能力。通过自我介绍，消除与同学交往的陌生感和羞怯感。主题三：我认识您了尽快认识并熟悉老师，消除跟老师的距离感。主题四：上学路上知道一些拐骗儿童的手段，学习一些自保的方法。知道一些交通规则，认识一些交通标志。三、单元教法建议1.忆一忆：在教学第一个主题“开开心心上学去”时，教师可以采用回忆的方法，从开学前家长的叮咛、上学路上看到的情景、校门口迎接新同学的场面等方面引导学生尽快熟悉新环境，消除紧张、焦虑的情绪。2.玩一玩：在教授第二个主题“拉拉手，交朋友”时，让学生通过游戏——击鼓传花的方式介绍自己，在玩中完成介绍自己的学习任务，同时认识新的朋友，减少学生对陌生人际关系的恐惧感。3.认一认，说一说：在进行主题三“我认识您了”的教学时，教师可以让学生说一说自己幼儿园的老师，讲一讲和老师之间的趣事，老师在介绍自己的时候也要尽可能地用儿童化的语言、动作，帮助学生尽快认识老师，消除学生和老师之间的距离感。4.演一演：在主题四“上学路上”的教学中，可以采用短剧，或者是模仿秀的形式，向学生们展示一些他们在上学路上可能遇到的危险情况，这样能更直观地让学生们记住这些情况，加深印象，从而在以后的生活中能处理一些特殊情况。
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