汇总小学高年级文言文训练

Revisedat2pmonDecember25,2020.汇总小学高年级文言文训练文言文专项训练一（一）刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（jù)契(qì)其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？涉：本指徒步过河，此指渡。遽：立刻，匆忙。契：用刀刻。此：这里契者：刻的记号惑：迷惑，糊涂1．字义解释。其（）自（）止（）之（）2．句子翻译。①楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。求剑若此，不亦惑乎3．这个故事告诉我们（二）画蛇添足楚有祠（cí）者，赐其舍人卮（zhī）酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成夺取卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡7其酒。祠者：祠者：主持祭祀的人舍人：旧时王公贵族家中的门客。卮：古代盛酒的器具。相谓：互相商量，共同议论。引：拿起。且：准备。亡：失掉，指未喝上。1．字义解释。成（）之（）固（）终（）2．句子翻译。蛇固无足，子安能为之足？一人蛇先成，引酒且饮之3．这个故事告诉我们（三）守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。兔不可得得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。【注释】株：露出地面的树根和树茎耒：古代的一种农具，形状像木叉。笑：耻笑1．字义解释。释（）冀（）以（）治（）2．句子翻译。兔不可得得，而身为宋国笑。兔走触株，折颈而死。3．这个故事告诉我们（四）执竿入城鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。【注释】鲁：鲁国。但：只不过。1.解释下列句子中加点的词语。（1）鲁有执长竿入城门者：__________________（2）俄有老父至：__________________（3）遂依而截之：__________________2.翻译句子。吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？3.有人认为，鲁人傻就傻在“遂依而截之”这个“依”字上，你认为这话有道理吗为什么4.请分别从鲁人和老者的角度，写出此文的寓意。（1）从鲁人的角度分析可得出：（2）从老者的角度分析可得出：文言文专项训练二（一）鹬蚌相争　赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍。渔者得而并禽7之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。将：将要曝：晒　箝：同“钳”，把东西夹住的意思　喙：嘴，专指鸟兽的嘴。即：就，那就。舍：放弃。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。恐：担心1．字义解释。伐（）过（）并（）愿（）2．句子翻译。今日不雨，明日不雨，即有死蚌。渔者得而并禽之。3．寓意这个故事告诉我们（二）文侯守信文侯与虞人期猎。是日,饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉”乃往，身自罢之。1.选出与“公将焉之”中“之”的用法不同的一项（）A．吾欲之南海B.辍耕之垄上C.予独爱莲之出淤泥而不染D.至之市而忘操之2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）公将焉之。（2）岂可不一会期哉。（3）身自罢之。。3.这个小故事的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 是什么你读后明白了什么（三）千金市骨古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马者。马今至矣！”于是，不能期年，千里之马至者三。1.解释下列句中加点的词。（1）反以报君（）（2）况生马乎（）（3）安事死马而捐五百金（3）不能期年（）2.用现代汉语翻译下面的句子。死马且买之五百金，况生马乎？3.选出下列各组句中加点词意思不相同的一项（）A.①君将哀而生之乎②况生马乎B.①反以报君②始一反焉C.①安事死马②安敢毒也D.①天下必以王为能市马者②先帝不以臣卑鄙4.从这个故事中你悟出了一个什么道理？（四）管宁割席管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn)过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分座，曰："子非吾友也"1.下列句子和“华捉而掷去之”中“而”字的用法相同的是（）A.思而不学则殆B.面山而居C.可远观而不可亵玩焉D.启窗而观2.细读短文，简要分析从哪几方面可以看出管、华两人品格的高低和优劣？。3.本文意在告诉我们青少年应该怎么做？。文言文专项训练三（一）宴客铺张摆阔为耻余小时见人家请客，只是果五色、肴五品而已。今寻常宴会，动必用十肴，且水陆毕陈，或觅远方珍品，求以相胜。前有一士夫请赵循斋，杀鹅三十余头，遂至形于奏牍。近一士夫请袁泽门，闻肴品计有百余样，鸽子、斑鸠之类皆有。尝作外官。囊橐殷盛，虽不费力，然此是百姓膏血，将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！1.解释下列句中加点词的意义。（1）今寻常宴会。（2）且水陆毕陈。（3）将来如此暴殄。（4）宁不畏天地遣责耶。2.用现代汉语翻译下面的句子。（1）或觅远方珍品，求以相胜。。（2）将来如此暴殄，宁不畏天地遣责耶！。3.读了这段文字，你一定有许多话要说，请你任选一个角度，谈谈你的体会。。（二）守株待兔　　宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1.解释下列文句中加点词的词义。①兔走触株走（）②因释其耒而守株释（）③而身为宋国笑身（）④冀复得兔冀（）2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。答：。（三）范元琰为人善良范元琰（yǎn）,字伯珪(guī),吴郡钱塘人也。及长(zhǎng)好学，博通经史，兼精佛义。然性谦敬，不以所长(cháng)骄人。家贫，唯以园蔬为业。尝出行，见人盗其菘，元琰遽退走。母问其故，具以实答。母问盗者为谁，答曰：“向所以退，畏其愧耻，今启其名，愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之，自是盗者大惭，一乡无复窃。1.解释下列句中加点的词。（1）元琰遽退走。（2）母问其故，具以实答。（3）向所以退，畏其愧耻。（4）自是盗者大惭。2.用现代汉语写出下面句子的意思。或有涉沟盗其笋者，元琰因伐木为桥以度之。3.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”，你赞同不赞同范元琰的做法？说说你的理由。。（四）吕蒙正不为物累吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇。有一朝士，家藏古鉴，自言能照二百里，欲因公弟献以求知。其弟伺间从容言之，公笑曰："吾面不过碟大，安用照二百里"其弟遂不复敢言．闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。1.解释下列句中加点的词语。（1）太宗尤所眷遇。（2）其弟伺间从容言之。2.翻译下面的句子。（1）欲因公弟献以求知。。（2）盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。。3.俗话说：“窥一斑而知全豹”，从这则故事中，我们可以看出吕蒙正是一位怎样的人？。文言文专项训练四（一）破瓮救友　　司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。1.解释括号里的词。（1）众皆弃去（）（2）破之（）2.翻译下面的句子。　　自是手不释书，至不知饥渴寒暑。3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。（二）曾子烹彘　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）3.将下面的句子译为现代汉语。婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗为什么举一个你生活中的实例作答。（三）孟母择邻而处　　孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。　　（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。3.读了这个故事，你受到的启发是：（四）嗟来之食　　齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。1.解释加点词的含义：①以至于斯也斯②从而谢焉谢2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。3.这则故事给你最深刻的感受是什么？答：。（五）叶公好龙　　叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。1.“弃而还走”中“还”的意思是：。2.翻译文中画线句子：。3.这个故事讲的是成语。4.这个成语的含义是：文言文专项训练五（一）崂山道士王曰：“每见师行处，墙壁所不能隔，但得此法足矣。”道士笑而允之。乃传以诀，令自咒，毕，呼曰：“入之！”王面墙不敢入。又曰：“试入之。”王果从容入，及墙而阻。道士曰：“俯首骤入，勿逡巡！”王果去墙数步，奔而入。虚若无物，回视果在墙外矣。大喜，入谢。1.解释加点的字。王国从容入，及墙而阻。入：__________________及：______________________2.翻译句子。俯首骤入，勿逡巡。_____________________________________________________________________________（二）孔子游春（节选）孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像……由此看来，水是真君子啊！”1、“息”字用部首查字法应先查_________部，再查_________画，它在字典里有以下几种解释：A.呼吸时进出的气；B.消息；C.停止；D.休息；E.滋生；F.利钱、利息。“奔流不息”的“息”可以解释为___________；“息息相关”的“息”可以解释为___________。2、孔子讲到水的德行，我会自然想到一句话：__________________________；孔子讲水有志向，我会自然地联想到一句成语：____________________________；孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：__________________________________。3、读了本段文字后，我在做人上受到的启迪是：____________________________________4、孔子借水喻人，是为了_____________________________，发人深思，他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位__________________（用文中的四字词语）的老师啊！5、下面是孔子的名言，请你将它们补充完整。（1）三人行，_______________________。（2）温故而知新，________________________。（3）知之为知之，。（三）匡衡凿壁　　匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。1.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）A.邻舍有烛而不逮不逮：不给他B.衡乃与其佣作佣作：雇佣劳作C.而不求偿偿：报偿D.邑人畏服之如是邑人：同乡2.文中一个家喻户晓的典故是：3.本文记述了有关匡衡的几个故事读后你有什么感受（四）杨布打狗杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉”[注释]①杨朱：战国初期哲学家。②缁（zī）：黑色。③素：白色。④扑：打，敲。⑤无：不要。⑥犹：像。⑦向者：刚才。⑧向：往日。⑨反：回来。⑩使：假使。1．下列句中加点的词解释错误的一项是（）A.衣素衣而出（穿）B.天雨（下雨）C.子无扑矣（孩子）D.子亦犹是也（好像）2．把文中加横线的句子译成现代汉语。原文：向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？译文：3．用“/”标出下面句子的朗读停顿（停顿两次）。向者使汝狗白而往黑而来4．从这则小故事中，你领悟到了一个什么道理？文言文专项训练六（一）覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎”寻亦收至。[注释]①收：逮捕，拘禁。②冀：希望。③不（fǒu)：通“否”。④寻：不久。⑤身：自己一人。⑥琢钉：古时一种儿童游戏。⑦中外惶怖：朝廷内外非常惊恐，中外，指朝廷内外。1.解释句子(1)时融儿大者九岁，小者八岁。(2)大人岂见覆巢之下，复有完卵乎(3)二儿故琢钉戏，了无遽容。2.读了文章，你明白了什么？（三）自相矛盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.加点词语解释不正确的一项是（）。A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”4.这则寓言后，你得到什么启示？（三）铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵，问之曰：“欲作针。”太白感其意，还卒②业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。（选自《方舆胜览》）【注释】①媪：年老的妇女。②卒：完成1.解释下列句子中加点的词语。（1）未成，弃去：_________________（2）逢老媪方磨铁杵：__________________（3）欲作针__________________（4）太白感其意___________________2.翻译句子。（1）过小溪，逢老媪方磨铁杵。（2）太白感其意，还卒业。3.你从这则故事中得到了什么启示？试结合自己的学习经历谈论一下。（四）多言何益子禽问曰：“多言有益乎”墨子曰：“虾蟆、蛙黾，日夜恒鸣，口干舌擗，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益唯其言之时也。”【注释】①蛙黾（méng）:蛙。黾，蛙的一种。②擗：同“敝”，困，疲劳。③时夜：按时在黑夜结束的时候。1．解释以下字的意思。（1）言：（2）恒：（3）鸣：（4）益：2．翻译句子多言何益？唯其言之时也。3．选文运用了_____和___说理方法，告诉我们________的道理。