大班美术活动:入学通行证一、活动目标1.了解入学通行证的意义,能用自己的方式在通行证上表现个人特征。2.愿意迎接入学前挑战,敢于超越自己,树立“努力就能成功”的信心。重点:理解通行证的意义,明确入学通行证上的关键信息。难点:在通行证上表现个人信息,能让别人看懂。二、活动准备班内幼儿已学会本领的图片若干(跳绳、叠被子、整理玩具、举手发言等)、已制作好的入学通行证一本、8开白纸(每人一张)、记号笔(每人一支)、水彩笔(每人一盒)、油画棒(每人一盒)三、活动过程(一)导入环节:谈谈自己的本领。师:我们大二班小朋友,马上就要读小学了,你已经有了哪些本领了呢?幼儿自由回答。(教师出示幼儿已学会本领的图片)师:如果要成为一名合格的小学生,你还需要什么本领?(二)欣赏哥哥姐姐的入学通行证,讨论制作步骤。教师出示制作好的入学通行证。师:小朋友们,这是什么?谁认识上面的字?小讨论。师:什么是“入学通行证”呢?
总结
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:当你学会了一些本领之后,拿到了入学通行证,就能够成为一名小学生啦!入学通行证是记录你学本领的过程的。师:让我们一起来欣赏哥哥姐姐为自己设计的“入学通行证”吧!请你看看通行证包括哪些内容?总结:“入学通行证”的封面上有自己的名字、制作时间和“入学通行证”这几个大字。入学通行证里面可以画上自己已经掌握的本领。(三)设计属于自己的入学通行证。师:接下来,小朋友们可以去设计属于自己的入学通行证啦!完成以后,老师会给你敲上印章,说明你已经学会画中的本领了。幼儿自由设计,教师巡回指导。(四)互相欣赏通行证。幼儿的入学通行证制作完毕后,教师引导幼儿相互欣赏。请幼儿上台介绍自己的设计。师:还有很多本领需要小朋友们努力去学习,你们可以把自己想学的本领画在纸上,把纸贴在今天做好的入学通行证的后面,等你把本领全部学会后,老师会给你一个终极勋章哦!