一堂好课应具备的六个要素

一堂好课应具备的六个要素TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020一堂好课应具备的六个要素一堂好课应具备的六个要素1.不存在科学性问题的高效率的课。2.教师角色定位准确、学生参与积极性得到充分调动的课。3.预设与生成融为一体的课。4.既重视学习过程又重视学习结果的课。5.合理使用课件等音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课。6.师生互动交流，促进各自完整生命成长的课。▲优质课的综合标准——“六有”“有魂”，指情感态度价值观导向明确，并确实将其置于三维...

TheStandardizationOfficewasrevisedontheafternoonofDecember13,2020一堂好课应具备的六个要素一堂好课应具备的六个要素1.不存在科学性问题的高效率的课。2.教师角色定位准确、学生参与积极性得到充分调动的课。3.预设与生成融为一体的课。4.既重视学习过程又重视学习结果的课。5.合理使用课件等音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课。6.师生互动交流，促进各自完整生命成长的课。▲优质课的综合标准 ——“六有”“有魂”，指情感态度价值观导向明确，并确实将其置于三维教学目标之首，真正予以落实。“有神”指课堂教学充满活力，教学氛围民主和谐。“有序”指能够采用板块方式进行教学设计，板块之间的过渡紧凑、自然；教学思路清晰，结构构建合理，整个教学过程优化顺畅。“有生”指有生成，预设与生成融为一体，课堂因生成而精彩。“有色”指有比较鲜明的教学特色。“有效”指教学效率高，效果好，即三维目标有效达成，学生学有收获。

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