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_1714118252036_0组龙溪河畔摆渡人作者:垫江县鹤游小学四、三班:游军在风光旖旎的龙溪河畔,时常能看到一个忙碌而熟悉的身影。每次谈起他,大家都会不由自主地翘起大拇指。他爱岗敬业、为人师表,他踏实肯干、乐于助人,他勇于探索、业务精湛,他是成千上万个扎根山区的青年教师的一个缩影。——他就是垫江县优秀教师、优秀
班主任
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,垫江县包家学校的一名普通教师汪勇。1996年8月,怀着对教育事业的满腔热忱,带着对山区孩子的无限眷念,他来到了偏远的包家学校,一呆就是十五个春秋,十五年来,他以高度的事业心和责任感,全身心地投入到教育教学中。作为偏远学校的信息技术骨干教师,汪老师知道“电脑要从娃娃抓起”,为了让村校的同学也能接触现代信息技术,汪老师主动申请到包家镇三所村校支教,他每天下午徒步穿梭在三所村校和中心校之间,几年下来不知走破了多少双鞋,打了多少个茧?但他却无怨无悔。有一次由于时间较紧,他只得租了一辆摩托,村级路太烂、太窄,加上天下着雨,司机和他都栽到土沟里去了,满身泥泞的他还是坚持上完了课才回到镇医院去检查。“爱心是教师工作的灵魂”,这是汪老师时常挂在嘴边的一句话。汪老师班上有一个叫秦建的同学,由于父母离异,家庭缺少温暖,长期一个人在家。穿衣无人管、作业无人问,有苦无处诉、有话无处说,养成了一种孤独苦闷,痛苦彷徨的性格,在学校不合群,上课不举手发言,作业也不爱完成。汪老师发现这些情况后,就向学校主动请缨要结对帮扶他。坚持每天找他谈一次心,每天帮他补习一次功课,每周表扬他的一个闪光点,每个周末将他带回自己家里和自己的孩子一起生活。有的人说:“你这样做到底为了什么?”汪老师却说“我既然选择了教师这个职业,就要把学生当成自己的孩子”。十多年来,像秦建这样的学生,他不知帮扶了多少个。每一次,他都会主动去关爱他们,不仅关心他们的学习,还关心他们情感的需求。他时常这样说:“每位学生都渴望得到老师的关爱,尤其是留守儿童”。2010年,在县医院体检时,医生发现汪勇老师腿部长了一个较大的肉瘤,必须动手术切除它,不然后患无穷。为了不耽搁教学,他星期五下午到医院动了手术,只休息了一天,就偷偷地出了院,家人都劝他还多休息几天,等伤口好了再去上课,而他却笑着话说:“我放不下这群孩子”,就这样,星期一他就带着被缝了6针的伤口,强忍着痛苦,一瘸一拐地来到了学校,履行着一个平凡老师的天职。班上同学知道此事后,主动在上下楼梯时掺扶他,在老师这种精神鼓舞下,同学们的学习热情空前高涨,都下定决心刻苦学习,不辜负老师的期望。一分耕耘一分收获,自参加工作以来,汪勇老师先后两次荣获县委、县政府授予“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号;10次被镇政府表彰为“优秀教师”;5次被镇政府表彰为“优秀班主任”;2009年被中国教育学会授予为新课程改革“先进个人”。近观眼前满目春,放眼远处春更浓。他时常说道:“只要俯下身子,一心为了学生,就一定能多教几个孩子成才,为了乡亲们那一双双渴望的眼神,我愿作一辈子龙溪河畔的摆渡人。”