难忘的泼水节
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《难忘的泼水节》第一课时
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作者:山东省威海市环翠区古寨小学 董俊杰
【教学目标】
,、会认,,个生字，会写,,个字。
,、正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。
,、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。
【重点难点】
,、重点:
了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
,、难点:
体会周总理和傣族人民的深厚感情，
【教学方法】
自主探究识字、朗读感悟。
【教学准备】
课件
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。
【教学过程】
一、启发谈话，导入新课
,、师:我们的祖国边疆辽阔，有56个民族，你知道哪些少数民族,
随学生回答“傣族”教师板书。
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,、师:云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。
(板书)
,、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法,
二、自主学习
,、按自学四步骤学习课文。
,、检查自学情况:
?课件出示生字，小老师领读。
?识字小游戏:
游戏一:
找朋友:
学生在“我会认”里把偏旁相同的生字用相同的颜色涂一涂。
(凤、凰)(咖、啡)(襟、褂)
游戏二:
认读生字卡片后，教师把生字卡片发给学生，教师念字音，有该字卡片的学生站起来领读，其余学生跟读。
?认读词语(课件出示)。
(教学多音字:盛)
?认读长句:
?周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 笑容满面地来到人群中。
?周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
?指名分段读课文，正音。
三、细读课文，体会感悟
,、指名读课文第一自然段:
说说你读懂了什么,
?理解“火红火红”“一年一度”。
?播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
?带着喜悦读一读这一段话。
,、指名读第二、三自然段:
?看看今年的泼水节有什么特别的地方,
用“因为„„所以„„”说一说原因。
?傣族人民是怎样欢迎周总理的,
默读课文第三自然段，画出有关句子。
?交流、感悟:
?句子,:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。
?句子,:人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。
抓住“地毯”，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过“鲜红的地毯”从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net
www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 气氛。
抓住“一条条、一串串”与“一条、一串”的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。
?句子,:人们欢呼着:“周总理来了～”
抓住“欢呼”感悟人们见到周总理的激动心情。
?指导朗读:
要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
指名读、齐读、
表
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演读。
,、抽生读,、,自然段:
?设疑:
周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的,
?小组合作学习第四第五自然段，画出有关句子。
?交流:
学生先说哪句就感悟哪一句。
句子,:周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
?说说表示颜色的词。
?“笑容满面”说明什么,
?这时的周总理会对人们说些什么?
句子,:他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地
毯”，同傣族人民一起跳舞。
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周总理跟人们一起敲鼓跳舞说明了什么,
句子,:周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
?周总理怎样泼水,向傣族人民祝福什么,
说一说。
?傣族人民怎样泼水,向周总理祝福什么,
说一说。
?练习句式“一手„„一手”“一边„„一边”。
,、学习第,,,自然段:
师:多么让人激动的场面啊～谁能把作者的心情用声音表达出来～
学生自由读??个人展示??挑战读??齐读。
四、升华
,、周总理和人们为什么那么开心?
,、为什么,,,,年的泼水节令人难忘,
再一次深情地读一读课题吧!
,、有感情地朗读全文。
五、延伸
找周总理的故事，下节课交流。
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