我是霸王龙 教学设计

《我是霸王龙》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 (体会父母的爱。 目标:1 2(遇到危险要运用智慧保护自己。 3(在孩子的心灵中种下善良的种子。 课时:两课时 步骤: 第一课时 一、介绍背景: 以前，以前，很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主----恐龙。在那个时候，地球的气候温暖湿润，遍地是茂密的森林，森林里有各种各样的动物。他们食物充足，恐龙也因此长的巨大无比，他们中有的很大，如霸王龙，有的也比较小，如翼龙。 二、导入故事: 今天，老师给大家带来了一个关于霸王龙和小翼龙的故事，名字叫《我是霸王龙》。有没有小朋友知道霸王龙是什么样的,请一至两名同学回答并总结。霸王龙是远古时候，非常巨大凶猛的一种食肉恐龙。谁知道翼龙是什么样的,请一到两名同学回答并总结。翼龙是一种体形比较小的恐龙，长着翅膀，可以但不能像鸟一样飞，也有人说它是爬行动物。 下面我们一起来欣赏绘本。 三、初感:(观察书的作者、封面、环衬等) 1(看作者，宫西达也，日本人，写了很多绘本如《你看起来好像很好吃》、《你真好》等，全世界的很多孩子都在看他写的书。 2(译者:杨文。 3(出版社:北京少年儿童出版社。 4(封面:请同学们看书的封面，画面上我们看到的有霸王龙还有翼龙，大家来猜一猜哪个是霸王龙，哪个是翼龙,(观察两只恐龙，看他们的长相和大小的对比)猜一猜现在的时间是什么时候,从哪里看出来的,画面上还有什么,(悬崖、火山、一只小恐龙) 5(看环衬，暗红色，霸王龙身上花纹的颜色。 6(看扉页，霸王龙张开手抬起头瞪着眼睛在等着我们呢，快来吧～ 四、读故事: (一)1(看图画: 画面上有什么,----翼龙爸爸妈妈。 他们在哪里,-----家里。 家里有什么,-----草窝、翼龙蛋。 观察翼龙的蛋有什么特点,-----花纹。 还有什么,-----小恐龙。 它在干什么,-----和我们一样是故事的观众。 2(读文字。 蛋为什么转了起来,-----要孵出小龙来了。 (二)1(读文字。 2(观察爸爸妈妈的表情。-----看着宝宝，很开心。 (三)1(解说画面: “白天，翼龙爸爸在喂宝宝鱼吃，爸爸很疼爱地看着宝宝，宝宝高兴地接过爸爸给的食物。” 2(观察画面，空中的黑色的点点是小翼龙身上的花纹。 3(读文字。 为什么爸爸要宝宝成为一只强壮的恐龙,------面对粗暴可怕的敌人能够及时逃脱，是生存的基本的条件。 我们就象小翼龙一样，我们也应该长的强壮。为什么,-----身体好，才能学习好，才能好好的孝敬父母。 (四)1(解说画面: “翼龙妈妈抱着小翼龙睡觉了，爸爸飞出去找食物了”。 2(读文字。 怎样做是善良呢,------帮助别人„„ (解说画面: (五)1 “妈妈和宝宝向天上看着，爸爸在天上飞。” 2(读文字，提出问题: “小翼龙会遇到粗暴的可怕的霸王龙吗,” 宝宝学习飞行的本领，我们应该学习什么本领呢,-----学习科学文化知识，全面的锻炼自己。 (六)1(解说画面: “下雨了，妈妈张开臂膀保护着小翼龙，好象在对他说着什么。说的什么呢,一起来看。” 2(读文字。 “不管谁遇到困难，你都要帮助他啊～”妈妈在教育宝宝什么,------善良。 “然后„„”猜一猜宝宝说的什么。-------“妈妈，我记住了～” 3(讨论:爸爸妈妈对孩子的爱。 爸爸妈妈的爱表现在哪里,-----喂食物、讲道理、教本领、教育我们。 我们能体会到爸爸妈妈的爱吗,请同学说自己从哪里能感受到父母的爱。„„ (七)1(看图画。 宝宝的个头有变化吗,-----长大了。 2(读文字。 爸爸妈妈离开了小翼龙，他们不爱他了吗,------不是，因为宝宝长大了。长大了就应该独立了，不可能总是依赖爸爸妈妈。 妈妈为什么哭了,------爱宝宝、担心宝宝。 安安静静的夜晚说明什么,宝宝知道爸爸妈妈离开了吗,-----不知道。 爸爸妈妈会想宝宝吗,宝宝会想爸爸妈妈吗,-----会。 小翼龙还会和爸爸妈妈见面吗, 五、作业:把故事讲给爸爸妈妈听。 板书: 翼龙爸爸 喂食物教本领 离开宝宝 爱翼龙宝宝 翼龙爸爸妈妈 讲道理、教育 翼龙妈妈 第二课时 教具:课件、绘本 步骤: 一、回忆故事:(以提问孩子回答的形式回忆故事的情节) 昨天我们一起认识了翼龙一家，翼龙爸爸妈妈用心地养育着小翼龙。 问题 1(翼龙爸爸希望宝宝成为一个怎样的恐龙呢,------强壮的恐龙。 2(翼龙妈妈希望宝宝成为一个怎样的恐龙,------善良的恐龙。 3(翼龙爸爸教给宝宝什么本领,------飞行的本领。 4(宝宝会飞了吗,------还不太会。 5(下雨天里，妈妈对宝宝说了一句话，是什么话,------“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊。” 日子一天天的过去，小翼龙长的和爸爸妈妈一样大了，爸爸妈妈一起飞上了天空，越飞越远，离开了宝宝。 爸爸妈妈离开后，它会不会遇到什么危险, 如果遇到危险，翼龙能对付的了吗, 到底发生了什么事情呢,好，一起来看～ 一、读故事。 (一)1(看图画: 2(读文字: 提出问题:“小翼龙的心情是什么样的,”-----疑惑、悲伤、失望、害怕。 猜一猜:翼龙宝宝能对付的了霸王龙吗,让同学们举手(说能的举手) (二)读文字。 提出问题:当霸王龙发出“嘿嘿嘿嘿嘿„„”的声音的时候，他的心里怎样想的,------高兴“我就要捉到你了，做我的点心吧～” 猜一猜:霸王龙捉到翼龙了吗,(说捉到的举手) (三)1(读文字。 2(看画面。 解说:看哪一个火山喷火了, 翼龙住的悬崖在颤抖，霸王龙从悬崖上摔了下来。 (四)1(读文字。 “霸王龙摔到了地上。小翼龙走过去的时候，霸王龙正痛的嗷嗷叫呢。” 2(看图画。 霸王龙摔在了地上，一定很痛，他的身上到处都是黑色的擦伤摔伤的痕迹，看来真的摔的不轻啊～ 3(读文字。 4(提出问题讨论(出示课件题目):小翼龙会怎么做, (五)1(读文字。 解释: “不管谁遇到困难，你都要帮助他啊”的含义。小翼龙想到妈妈的话，就决定按妈妈说的做。 石块对小翼龙来说很重很大，但是它还是把石块一块一块地搬开。 (石块搬开后，会发生什么呢,请一到两名同学来猜) (六)1(读文字。看猜的对不对。 小翼龙为什么轻轻地说,------关心霸王龙，说明很善良。 2(看图画。 霸王龙为什么把手放在眼睛那,------揉眼，想看东西。伤心。 一只恐龙过去了，看着他们默默地走过去了。为什么,------他看见霸王龙跑还来不及呢，怎么会去救他呢。更衬托出小翼龙的善良。 (读文字。 (七)1 小翼龙为什么吓了一大跳,------它正想着，霸王龙突然问道;没想到霸王龙的声音这么可怕。 霸王龙为什么说话结巴了,------受伤了。 小翼龙为什么说话也结巴了,------害怕。思考。 为什么说自己是霸王龙，不说自己是翼龙,------保护自己。 小翼龙为什么“使出浑身力气，扯着嗓子吼叫着,”------为了让声音听起来更大，好让霸王龙相信自己也是霸王龙。 小结:小翼龙很聪明，知道在危险的时候用智慧保护自己。我们也要向小翼龙学习，面对危险不害怕，开动脑筋想办法。 2(猜一猜:小翼龙接下来会怎么做,(出示课件、讨论、发言) (八)1(看图画。 天气怎么样, 霸王龙的身上怎么盖了一层树页,从哪里可以看出来, 2(读文字。 小翼龙从哪里学来的给别人遮风挡雨,------回想妈妈。 (九)1(看图画。 小翼龙在干什么, 他和谁学的喂别人东西吃,------回想爸爸。 旁边有只小恐龙怎么张大了嘴巴,------好奇怪，为什么这只小翼龙在喂霸王龙, 2(读文字。 小翼龙为什么改口说:“跳到海边”,------保护自己。 霸王龙为什么一声不响地听着,他相信小翼龙的话了吗, (十)1(看图画。 霸王龙站起来了，嘴里还叼着鱼呢，他在向悬崖走去。 小翼龙手里捧的红果子掉下来了，张着嘴巴，瞪着眼睛。 2(读文字。 红果子为什么掉下来了,------惊讶、害怕。 3(猜一猜:接下来发生了什么,霸王龙会怎么样,小翼龙会怎么做,(出示课件、讨论、发言) (十一)读文字。 小翼龙飞走了没有,(有或没有的同学举手) (十二)读文字。 霸王龙听到声音回过头向小翼龙走来，小翼龙把果子掉了一地，没等霸王龙走过来，小翼龙就飞走了。 小翼龙飞走了，他在想什么, 霸王龙吼叫着，他在想什么, (十三)读文字。 分析:太好了说明小翼龙很高兴帮助霸王龙养好伤。 小翼龙愿意和霸王龙做朋友。 小翼龙希望能和霸王龙再见。 (十四)1(读文字。 (看画面。眼泪。 2 (十五)看画面。 小翼龙已经走了，为什么霸王龙又坐在悬崖上呢, 二、总结讨论。 1( 小翼龙为什么会帮助霸王龙, 2( 你是小翼龙你会怎么做,为什么,(出示课件、讨论、发言) 三、表演:全班分为四个小组，三分钟讨论准备时间，每组请同学表演霸王龙和小翼龙，每个人说一句最想说的话。 三、作业:1(把故事讲给爸爸妈妈听。 2(小翼龙会见到爸爸妈妈吗,还会遇到霸王龙吗,续编这个故事。