心里与同学友好相处
班队活动
教案
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与同学友好相处 主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
班级
主题班会,心理健康指月 日 课型 时间
导, 1、引导学生认识同学之间为什么要友好相处的道理～教给学生
和同学友好相处的方法 目的 2、通过教师的讲解和课堂活动～懂得什么是尊重、宽容、信任、要求 真诚及信义。在与同学相处中～要把已学懂的道理用于学学习和
生活中。
课件
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资料 活动
准备
一、 导入
活
同学们～世界上最纯洁的友情是同学的情谊～因此～你们要关心
动 、爱护和帮助同学～你们生活在同一个班集体中～难免有些碰
形 撞～发生一些小矛盾、小冲突～只要站在对方立场上想一想～学会
宽容和尊重～知错就改～这些小矛盾就不难解决。 式
二、课堂活动 及
1、 想想议议 过
,1,、 你是如何与同学友好相处的,能举下一个例子吗, 程
,2,、 你与同学闹过另别扭吗,为什么,
2、 想想说说
A、 课间时～兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中～当小美上课拿笔
时～她吓得大叫起来。兵兵做得对吗,为什么,
B、 考试进行中～惠惠的圆珠笔写不出字了～同桌的东东有两
支笔～他为了超过惠惠的分数～不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得
对吗,为什么,
C、 下雨了～丽丽带了雨伞～可蕊蕊没带雨伞～丽丽撑伞把蕊
蕊先送回家～然后自己才回家的。丽丽做得对吗,为什么,
教师:请一位同学念一遍～大家思考一分钟～然后自由发言。
3、想想做做
A、当你和好朋友发生矛盾时～心情很低落～你应该想的或做的是:
生:我会找好朋友把矛盾说清～与他握手和好。师:继续做朋友～老师同意
生:我会想算了～谁让我们是朋友呢～原谅他吧～继续做朋友。师:你学会了宽容别人。
生:我会找另一个好朋友帮忙说说～让他从中调节我们俩的矛盾。师:学会运用交往的关系来调节～你真聪明。
B、当同学给你起一个难听换上号～气愤时～你应该想或做的是:
生:我也给他起一个更难听的。师:我们学了这么多种方法找快乐～你能不能试着用更好的方法来寻找快乐呢?
生:把他给我起的外号换种想法～使自己快乐。师:换个角度想一想～快乐就会来到你的身边。
三、 教师
总结
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教师:同学们～通过本课学习～我们又懂得了一些心理学知识～认识到要与同学友好相处～必须做到关心、爱护、帮助同学,在平时的学习和生活中～要尊重、信任同学,对同学要真诚、讲信义,对同学的进步要
表
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示祝贺～并与他友好竞争～共同进步。
活动
效果 学生懂得了什么是尊重、宽容、信任和真诚。
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