第三课时《小酒窝》
第三课时《小酒窝》,
教学内容:1、学唱歌曲《小酒窝》,,,,,,,,,,,,
2、
表
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演歌曲《小酒窝》,
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》,
教学目标:,
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。,
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。,
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。,四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。,
教学过程:,
一、常规练习,
1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室，(要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。,
2:复习前课内容:表演及唱。,
3:器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏,,、,,、,,三音进行练习),,二:新课学习:,
1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝,有小酒窝的小朋友笑得怎样,),2、听录音(学生交流，可动可唱),
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗,(随音乐拍手感觉),
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱;,
1)结合竖笛进行视奏练习。,
2)学生模唱学习歌曲,(部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。,用LU哼唱:重点:,,3,,1,,0,,6?3,,0,?5,,3,,0,,5,?6,,0?,
5、节奏朗读歌词(重点读准:左边,,0,一?个,,0,?右边,,0,一,?个,0,?读准八分休止处),6、,,录音，轻声跟唱。,
7、教师范唱(学生边轻声随唱边拍手)。,
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的心情,,
9、,,轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。,
10、,,,,,,,分组排练表演唱。,
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。,
三、聆听《我们多么幸福》,
1、导入:回忆童年开心吗,你们觉得幸福吗,下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。,2、,,听歌曲,,说说歌曲情绪,几拍子,(感觉象即可)幻灯出示歌词,
3、,,介绍歌曲创作的时代背景。,
4、,,复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。,
5、,,谈谈对歌曲的感受,
6、,,编创与活动,
师:歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈,当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。,
8、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。,
课堂小结:鼓励与表扬，并指出不足之处,
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