实验题目
C_minus词法分析程序
小组合作
否
姓 名
班 级
学 号
一、实验目的：
1、识别简单语言的单词符号；
2、识别关键字、标识符、数字、运算符等。并扩展浮点识别功能。
3、调试词法分析程序，加深对词法分析原理的理解，掌握编写简单词法分析程序的一般步骤。
二、实验环境：
操作环境：Windows XP
开发语言：Microsoft Visual C++6.0
三、实验内容及步骤：
1、源程序代码：
#include
#include
#include
char prog[80],token[8];
char ch;
int syn,p,m=0,n,row,sum=0;
char *rwtab[6]={"begin","if","then","while","do","end"};
void scaner()
{
for(n=0;n<8;n++) token[n]=NULL;
ch=prog[p++];
while(ch==' ')
{
ch=prog[p];
p++;
}
if((ch>='a'&&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z'))
{
m=0;
while((ch>='0'&&ch<='9')||(ch>='a'&&ch<='z')||(ch>='A'&&ch<='Z'))
{
token[m++]=ch;
ch=prog[p++];
}
token[m++]='\0';
p--;
syn=10;
for(n=0;n<6;n++)
if(strcmp(token,rwtab[n])==0)
{
syn=n+1;
break;
}
}
else if((ch>='0'&&ch<='9'))
{
{
sum=0;
while((ch>='0'&&ch<='9'))
{
sum=sum*10+ch-'0';
ch=prog[p++];
}
}
p--;
syn=11;
if(sum>32767)
syn=-1;
}
else switch(ch)
{
case'<':m=0;token[m++]=ch;
ch=prog[p++];
if(ch=='>')
{
syn=21;
token[m++]=ch;
}
else if(ch=='=')
{
syn=22;
token[m++]=ch;
}
else
{
syn=23;
p--;
}
break;
case'>':m=0;token[m++]=ch;
ch=prog[p++];
if(ch=='=')
{
syn=24;
token[m++]=ch;
}
else
{
syn=20;
p--;
}
break;
case':':m=0;token[m++]=ch;
ch=prog[p++];
if(ch=='=')
{
syn=18;
token[m++]=ch;
}
else
{
syn=17;
p--;
}
break;
case'*':syn=13;token[0]=ch;break;
case'/':syn=14;token[0]=ch;break;
case'+':syn=15;token[0]=ch;break;
case'-':syn=16;token[0]=ch;break;
case'=':syn=25;token[0]=ch;break;
case';':syn=26;token[0]=ch;break;
case'(':syn=27;token[0]=ch;break;
case')':syn=28;token[0]=ch;break;
case'#':syn=0;token[0]=ch;break;
case'\n':syn=-2;break;
default: syn=-1;break;
}
}
void main()
{
p=0;
row=1;
cout<<"Please input string:"<0 then x:=2*x+1/3; end#
输出结果：
源程序（包括上式未有的while、do以及判断错误语句）：
begin
x<=$;
while
a<0
do
b<>9-x;
end
#
输出结果
四、实验过程与分析：
1、待分析的简单语言的词法
(1)、关键字：begin 、if 、then 、while 、do 、end，所有关键字都是小写；
(2)、运算符和界符：:= 、+ 、– 、*、/ 、< 、<= 、<> 、>、>= 、=、
( )、#；
(3)、其他单词是标识符（ID）和整型常数（NUM），通过以下正规式定义：
ID=letter（letter| digit）*
NUM=digit digit *；
(4)、空格由空白、制
表
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符和换行符组成。空格一般用来分隔ID、NUM,运算符、界符和关键字，词法分析阶段通常被忽略。
2、词法分析程序的功能
输入：所给文法的源程序字符串。
输出：二元组（syn，token或sum）构成的序列。
其中：syn为单词种别码；
token为存放的单词自身字符串；
sum为整型常数。
五、实验心得体会：
通过此次实验，让我了解到如何设计、编制并调试词法分析程序，加深对词法分析原理的理解；熟悉了构造词法分析程序的手工方式的相关原理，根据识别语言单词的状态转换图，使用某种高级语言（例如C++语言）直接编写此法分析程序。另外，也让我重新熟悉了C++语言的相关内容，加深了对C++语言的用途的理解。比如：main()函数中，用cin>>ch;语句得到ch值的话，给定源程序的结果第一行得到的是(10,beginx)，因为得到的字符串中省略了空格，改用cin.get(ch);问题便解决了。另外，我在程序中加入了row变量，以便能够准确得到错误所在。
六、指导教师评语及成绩：
实验过程与结果完整，实验分析得当。
教室签名
成绩
批阅日期
2012年 月 日
浙公网安备 33021202002483