小学二年级体育下册教案

小学二年级体育下册 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 一年级体育与健康教案 第 53课时 备课人:徐志伟 教 学 1、 列和队行练习。 内 2、 然站立式起跑 容 学 习 1、随集体完成队列和队行‎‎练习 目 2、发展灵敏，反应和协调能力。 标 3、认识个人和集体的关系，团结协作的集体意识，进一步得到强化。 课的 时间 运动负荷 顺序 分配 课的内容 指导与练习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 次数 时间 课堂常规 绕圈慢跑当听到教师口‎‎令，如:“3”时在 1 、体育委员集合 运动中的学生马上三个人组队。看谁反一 6 报告人数。 6 应快。 2、 师生相互问好。 3、教师宣布教学 内容和要求。 1-2 做游戏:“找朋友” 目标:使学生充分 达到热身的目的。 1、创设情景: 队列与队行练习 看解放军战士的队列练‎‎习。 2-3 10 让学生体会到队列队行的初步认识‎‎。 二 10 1集合 (要做到2、然后教师做示范动作，讲解动作要 “快、静、齐”。 领。 3 分小组练习教师巡回指‎‎导 2齐步走。 队行 3跑步走。 × 教与学: 自然站立式起跑 1、两脚并立。2、身体前倾。3、后腿快 1、 教师出示挂图 速前抬，前脚用力后登。4、两脚交互登 2 、教师示范。 10 地两臂用力‎‎摆动。 3、教师讲解动作5-8 要领。 三 10 二 进行分组比赛 分小组比赛 分为四个小组运用 10 四 10 自然站立式起跑‎‎看1-2 谁跑的快。 教师指导并帮助学生做好正确的自然站 立式起跑。 1 师生共同做小舞蹈 1、放松小舞蹈音 4 2小组长 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 本课，然后师生共同评 乐伴奏 1 议。 五 4 2、师生评议。 3下课。 目标:轻松愉快，身心满足 田竞场地 预 场 录音机 计 六 地 运 平均心率120次/分左右 与 动 器 负 材 荷 课 后 小 结 一年级体育与健康教案 第 41课时 备课人:徐志伟 1、 队列、队形练习:走成圆形、三角形、蛇行等队形。 教材 2、 游戏:《击中活动目标》 1、 通过对队列队形的练习，使学生找到良好的位置感:知道自己的一言一行、一举一动课时 都与我们的团队有关，培养学生的合作精神、集体主义的观念。 目标 2、 游戏培养学生的躲闪能力、灵敏、协调与反应素质。 3、 使学生懂得描述自己参与活动的愉悦心情和获得成功的喜‎‎悦之情。 课的 时间 课 时 内 容 运 动 指 导 与 练 习 法 顺序 分配 负 荷 次数 时间 1、课堂常规: 队形:散点集合。 一 2、为了调动学生 的兴趣:在课的开一 5 分 始可以运用一‎‎个小次 钟 游戏:“抓手指、刮 鼻子”。 语言导入:同学学生自愿组合:两人一组，在教师的指 们，我们班里谁的挥下进行练习。 反应最快啊,想不预期目标:利用语言倒入、引起学生注 想试试你的反应能‎‎意。 力怎么样, 二 14 分 分 场地: 钟 钟 (一) 队列队形 练习 1、 走成圆形; 分 2、 走成三角形; 钟 教与学的方法: 1、 教师引导学生在事先画好的场地上‎‎进行 活动; 3、 走成蛇形。 2、 在音乐的伴奏下完成; 3、 分组循环走完几种场地‎‎; 4、 教师提问:除了这几种队形，你们还能 走出什么样 队形,(看看哪个小组有创 意，学生分组练习)。 运动负荷 课时 时间 课 时 内 容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 5、 学生交流、演示:选出创意小组，教 师及时 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬。 如图: 三 (二)游戏:《击中活17 分 动目标》 教与 钟 做法:学生分组:一组学的方法: 是打击者，，一组是活1、 教师简单介绍游戏的做‎‎法并分组。 动目标。在规定的时间2、 在规定时间内进行; 内比一比还剩几个,多3、 交换后:评出成绩。 者为胜出小组。 4、 教师可以提示学生如何智取，教会学 生运用智慧。 5、 启发提问:谁能想出不同的游戏方‎‎ 法,允许学生讨论、然后交流。也可 以示范玩法。 预期目标:使学生有主动参与的愿望，充 分发挥集体的力量。大胆设想能创造出更 多更好的玩法:在游戏中体验胜利的快‎‎ 乐。 1、 放松活动《小小机四 4 分 器人》。 师生共舞; 钟 2、 讲评 3、 下课:师生道别 练习队形，成散点集合。 师生共同小结，学生也能做到有主见、公正 评价。 小排球10个 预计 平均预计 全科 基本 场 录音机1台 运动心率密度 密度 密度 地 负荷 120/器 50% 30% 分 材 课 后 小 结 一年级体育与健康教案 第 42课时 备课人:徐志伟 1、 花样跳长绳。 教材 2、 游戏:《我与大自然》。 1、 学习并掌握跳长绳的技巧，通过分组研讨学生自己创造性的开展跳长绳运‎‎动，并从中课时 寻找更多的技巧与花样，培养学生的创新精神。 目标 2、 游戏培养学生吃苦耐劳、勇于探险、不怕困难的优良作风。 运 动 课的 时间 负 荷 课 时 内 容 指 导 与 练 习 法 顺序 分配 次数 时间 课堂常规: 队形:散点集合。 一 语言导入引出课题一 4 ——花样跳长绳。 次 分 6 分 提问:“谁会玩这钟 钟 个”,“我” “我” “我”~~ “好” 教与学的方法: 小游戏:《起跑绳》 由教师带领学生每人用一根跳绳在教师 的指导下完成绳操‎‎。 预期目标:利用语言导入、引起学生注 意。 二 花样跳长绳。 15 分 练习队形:自由组合。 钟 双摇单人跳。 教与学的方法: 完成普通的跳法; 团队之间展开比赛跳; 双摇双人跳到多 在教师的引导下学生分组讨论:创想各种各 人跳。 样的跳法; 团队之间展示自己的创‎‎新跳法。 预期目标::集体智慧、共同提高、合作学习、 团结向上。 运动负荷 课时 时间 课 时 内 容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 三 场地: 游戏:《我与大自然》 15 分 做法:学生听到哨声 钟 后，分别出发:沿途 要经过独木桥、小 河、小树林、山洞。 放信号后第二名队员 接着作练习，拣回野 果、翻过城墙、交到 团队。看谁先把野果 全部带到团队中。 教与学的方法: 1、教师介绍做法后，找学生尝试示范。 2、教师鸣哨后，学生出发。 3、在长途跋涉中要鼓励学生动脑筋。 4、教育学生要勇敢顽强、各小团队要 互相鼓励。 预期目标:激发学习兴趣，尝试合作创 新、勤于思考、勇于探险。 4、 放松活动:音乐学生分站到圆圈上 四 4 分 伴奏《春天在哪教与学的方法: 钟 里》。 1、教师引导学生在音乐伴奏下作放松‎‎ 5、 讲评 练习。 6、 下课:师生道别 2、师生互评 预期目标: 身心放松，轻松自然。 跳绳若干根(长) 预计 平均预计 全科 基本 小垫子2块 运动心率密度 密度 密度 场地 体操凳:2条;跳箱:2个 负荷 120/器 材 50% 30% 铁圈:2个 分 课后 小结 一年级体育与健康教案 第 43课时 备课人:徐志伟 课题:传统体育项目学习 教1、单脚内侧踢毽子 材 2、各种形式跳长绳 3、游戏:“与同伴在游戏中友好相处” 1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性‎‎和下肢力量。 教2、掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。 学3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示‎‎自我。 目 标 教学难点、重点 体验成功与失败时的心‎‎理感受。 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 1、 课堂常规(略) 30” 练习队形: 以教师为圆心散点队形‎‎站立。 教与学的方法: 2、 单脚内侧踢毽子 1、语言导入。 以轻松的音乐和语言 2、教师用语言引导，同时配合简单欢导入学习。 快的乐曲学生进行‎‎练习。 同学们，你们对我国 3、教师参与，引导学生互相评价。 的民族传统体育项目知‎‎道 一 12’ 预期目标: 多少,你能列举几种,你 能全身心投入到活动中，能通过练会哪几种, 6,8 12’ 习发展学生的‎‎各种能力。 教师提醒同学说一说 我国传统的体育项目，根 据学生知道的情况适‎‎当补 充。 学法: 1、学习跳绳 (1)仔细观察，互相学习 2、看谁跳的好，学的 认真，同学们相互展示、评(2)自己找师傅，乐意向跳的好的同 价 学学习 教法:(1)请会跳绳的(3)说说自己学会跳绳后的‎‎心理感受 二 12’ 多次 12’ 同学表演一下，同学间相(4)展示自己的动作，同学间互相评 互评价 价，互相学习。 (2)请会跳的同学当 一回小老师 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 (3)比一比哪个小老 预期目标: 师教的好，哪个同学学的 学生活动积极，能按教师要求完成 认真、学的快 练习内容。 (4)组织学生进行跳 绳表演，学生自评、互评， 进行奖励。 游戏:“秋收”与“播种” 学法:(1)仔细观察同学的示范 1、知道游戏“秋收”与15, (2)分组体验丰收与播种时的快 “播种”的方法 20 乐心情 2、比一比，哪一组既 (3)小组间进行比赛，互相观察 跳的好，又“收”或“种”互相学习 的快乐。 (4)组织学生自评、互评 教法: 预期目标: (1)教师简要讲解，通过游戏发展学生下肢力量、弹跳 请一位同学配合老师做示力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体三 11’ 范，然后对其进行讲评与10’ 的能力。通过合作体验个人和集体的关 表扬 系，培养合作意识。 (2)组织学生分组练 习 (3)组织学生分组进 行“秋收”与“播种”的 接力比赛 (4)各组推选一名选 手进行比赛，然后一起评 价 队形: 意念、动作放松: 要求与体验活动中的队形保持一致 闭上眼睛，在教师的，但要求学生成站立姿势‎‎。 引导下回忆刚才自己的良‎‎教与学的方法: 好表现。 1、教师引导学生进行全身‎‎放松。 2、教师引导学生进行自我评价 四 5’ 5’ 教师讲评学生的总体表‎‎现，预期目标: 多鼓励、少批评。 通过教师评价和学生自评，使学生 充分感受到成功带给自己的‎‎快乐。 安排值日小组收回器材‎‎。 师生再见 全课 预计基本部分密度 场地预计长跳绳10根、毽子50个、录密度 运动良好 器材 密度 音机1台 负荷 45, 40, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 44课时 备课人:徐志伟 课题:郊 游 教 1、400—600米走走跑跑 材 2、游戏:球类游戏(5) 教1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚学忍性。 目2、激发孩子的运动兴趣，培养创新意识。 标 3、在体育学习中体验团结协作、互帮互助的乐趣。 教学难点、重点 一般耐力跑的方法和练习，培养忍耐性。 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 课堂常规:(略) 1’ 练习队形: 1 教法:教师示范、口令。 1、 2、 5’ 4x8 一 6’ 教与学的方法: 1、徒手操教师示范的同时‎‎，学生进行练 3、 习。 2、教师参与，引导学生即时评价。 预期目标:全身心投入到活动中来，能 4、 充分活动全身各个关‎‎节。 动作要求: 动作大方有力、节奏感强。 教学400—600米走走场地:学校校园 跑跑。 练习队形:按照自然地形 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 路线‎‎。 按照学校的自然地教与学的方法: 形，器材设置的情况进行1、强调练习中的纪律，不能因为一个 二 8’ 该项目的学习，有条件可1,2 8’ 人影响大家。 以到校外进行‎‎。 练习前教师讲清楚跑 的方法、要求、注意事 项，让学生掌握基础知识。 时运动负荷 课的顺间课的内容 指导与练习法 序 分次数 时间 配 一、球类游戏: 教与学的方法: 1、教师以“你们看过1、提出组织形式和轮换的‎‎时机。 各种体育比赛吗,”引导2、师生共同参与。 孩子们做出各种运动的模3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 仿动作。 4、让每一个学生体验对所练习的内容‎‎三 练习 12 2、教师巡回指导。。 12’ 都有一个亲身体验。 ’ 多次 二、熟悉球性练习(各种)组织形式采用各小组自己选择场地的形教法 式进行。 1、学生随教师一起预期目标: 做。 2、请学生展示。 3、 学生学会简单的球类游‎‎戏方法。 表扬好的学生。 小游戏:传递球(顶上、学法:1、学生听清游戏方法和规‎‎则。 跨下、转身传) 2、分组进行游戏。 投准练习 3、评选优胜组 教法:1、指导学生投准练学法:1、学生用自己的方法投准‎‎目标。 四 9’ 7,9 9’ 习。2、组织学生进行比赛 2、教师巡回指导。 (个人、组与组) 3、请头的准的学生展示，并说出原因 。 4、学生练习 。 自主设计球的各种玩法 预期目标: 教法:1、用语言激发使学生学会球类游戏的技巧和方法，增学生参与游戏的欲望。 强协调性，发展上肢肌群，培养学生观四 9’ 7,9 9’ 2、巡回指点，并组织察、判断和协调能力，培养合作意识。 学生观摩交流。 意念、动作放松: 队形: 闭上眼睛，在教师的 引导下回忆刚才自己的的‎‎ 学习表现。 安排值日小组收回器材‎‎。 五 5’ 2,3 5’ 师生再见 要求学生以教师为圆心站成两个同‎‎预期目标: 心圆。听教师的口令完成放松‎‎。 通过教师评价和学生自‎‎教与学的方法: 评，使学生充分感受到成1、教师引导学生进行全身‎‎放松。 功带给自己的‎‎快乐。 2、教师引导学生进行自我‎‎评价 全课 预计场地器小皮球50个、小篮球10个、标志预计基本部分密度 密度 运动良好 材 物等 密度 负荷 48, 52, 教后 反思 一年级体育与健康教案 第 45课时 备课人:徐志伟 课题:助人为乐的动物们 教1、队列队形练习 材 2、自然站立式起跑 3、双手从体前向前抛实心球 1、使学生逐步养成正确的身体姿势和良好的习惯，随同集体完成队列操练‎‎。 教2、初步学会自然站立式起跑的方法，发展学生灵敏、协调性和反应能力。 学3、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感‎‎觉。 目4、培养学生良好生活习惯和集体主义‎‎精神。 标 教学难点、重点 发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感‎‎觉。 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 谈话导入，创设学习氛围: 练习队形: 大森林里小动物们 1’ 在做什么,有没有偷懒 的小动物,引导到学习 中来，为学生的学习创 教与学的方法: 设良好的氛围和活‎‎动环 1、语言导入。 境。 4’ 2、徒手操教师示范的同时，学生进行 练习。 一 3、凭借学生的认识或观察进行接力跑‎‎12’ 4x8 练习。 1、引导学生进行 多次 4、按教师的要求进行对了‎‎队形练习。 分组活动。 6’ 5、引导学生互相评价。 2、徒手操练习。 1)上肢运动 预期目标: 2)肩部运动 全身心投入到活动中来，能充分活 3)下肢运动 动全身各个关节;能提高学生的协调能 4)全身运动 力。 5)跳跃运动 6)整理运动 3、 做早操中引导学生 进行队列队形练习 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 语言导入:谁跑来了,他教与学的方法: 怎么了,如果他有困难我1、师生共同参与。 们该怎么办, 2、进行互相帮助、关爱他人的教育。 1、按照平常学生遇到3、让每一个学生体验对所练习的内容都 好奇事的表现进行，增加有一个亲身体验。 二 12’ 多次 10’ 活动的真实性。 组织形式采用各小组自己选择场地的 2、听到消息后的表现形式进行。 应该怎样,当听到小白兔预期目标: 的困难时，你应该怎么 学生学会1,2种锻炼身体的方法。 做, 双手前抛实心球练习 学法 教法:(1) 两人一组做“拉(1) 两人一组练习时，能自创发展肩带满弓”、互背练习，互相评柔韧性练习和有利于投掷动作的辅助练价。 习。 (2) 分组做原地侧向投掷(2) 在投掷徒手练习时，同伴相互帮助徒手模仿练习，重点提示和指正，能说出蹬地、转体、挥臂的要动作的连贯与‎‎协调。 领。 (3) 分组原地侧向投掷垒(3) 通过分组 练习和比赛，学生敢于球。在投掷区画好距离标表现自己，并初步掌握原地侧向投掷动志，插上小旗，进行分组作 多次三 11’ 掷远比赛。 14’ 学法: 练习 投掷教法: 1、 在组长的带领下，做好腕、臂、肩等 1、 指导学生自行做两手交部位的准备活动，体会投掷的“鞭打”动叉转腕、振臂和肩绕环练作。 习，以及徒手做原地投掷2、 观察示范，按教师讲解的口令，轮流动作和“鞭打”动作。 做蹬地转体、挥臂快速有力投掷的徒手2、 示范、讲解蹬地转体、模仿练习，相互观察、互相纠正。 挥臂快速有力的投掷动‎‎作。3、 分组听信号投掷练习。体会快速3、 组织学生做对墙投掷练有力的挥臂投‎‎掷动作。 观察同学表演，习，提示挥臂要快速有力， 听教师的讲评，进一步感知动作，理解 动作要领 1、在教师创设的语言情景‎‎ 队形:, , 下进行放松 2、教师讲评学习情况 , , 3、安排执勤小组收器材 教与学的方法: 四 5’ 5’ 预期目标: 1、引导学生按要求完成。 身心愉悦、轻松自然。 2、进行自我评价。 预计全课 场地预计基本部分密度 密度 实心球50个、动物头饰8个等 运动良好 器材 密度 负荷 56, 52, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 46课时 备课人:徐志伟 课题:民族传统项目和游戏 教1、纵叉、横叉 材 2、单脚内侧踢毽子 3、游戏:在陌生场地上游戏(自选) 1、巩固学生的柔韧性练习‎‎。 教2、提高学生艺术欣赏能力，主动参与活动的兴趣、节奏感和身体的协调性‎‎。 学3、发展学生身体的灵巧性、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集‎‎体的关目系，培养合作意识。 标 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好习惯和培养学生的合作‎‎意识。 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 1、课堂常规(略) 30” 练习队形: 2、单脚内侧踢毽子 以教师为圆心散点队形‎‎站立。 教与学的方法: 以轻松的音乐和语言 1、语言导入。 导入学习。 2、教师用语言引导，同时配合简单欢快同学们，前面我们对 的乐曲学生进行‎‎练习。 我国的民族传统体育项目 3、教师参与，引导学生互相评价。 进行了学习，你现在能列 预期目标: 举几种,你会哪几种,对 一 12’ 能全身心投入到活动中，能通过练于踢毽子我们班同学掌握6,8 12’ 习提高学生的‎‎各种能力。 的情况是不是比其‎‎他班 好, 教师提醒同学说一说 我国传统的体育项目，根 据学生知道的情况适‎‎当补 充。 组织: 教与学的方法: 分散到规定场地内进 1、教法: 行练习。 1)教师讲解、示 范 纵、横叉练习过程2)学生练习，教师指导讲解保护动 作。 中，一定要采用循序渐进二 12’ 多次 12’ 3)比一比，看谁做得好、做的质量高。 的发发，防止学生意外伤 预期目标: 害事故的发生。通过练习 学生活动积极，能按教师的要求完逐渐增强学生自我保护意‎‎成动作。 识和自我保护能力的培‎‎养 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 15,组织形式: 自选游戏练习 20 具体构思: (1)、教材搭配:先A 由模仿动物走、跑等到人 的走、跑，再到听、看信 号快速启动追逐跑;从 走、跑练习到投掷轻物练 习，先下肢后上肢，遵循 教与学的方法: 教学规律、学生认知规律 运用模仿法、竞赛法、情境法和运动特点，使学生在有 等多种方法进行课的教学，使学生限的课堂中得到更全面‎‎的三 11’ 10’ 在新奇中学，在快乐中练，在练中锻炼。 理解掌握知识技能，增强身体素(2)、组织形式:采 质;同时把音乐有机融合于体育教用分组不轮换教学形式， 学，活跃气氛，陶冶情操，提高体充分利用场地器材，严密 育教学效益。 组织，合理调动队伍，以 预期目标: 此来提高练习密度。 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳运用模仿法、竞赛 力、身体的灵巧、协调性，提高控制身法、情境法、游戏等多种 体的能力。通过合作体验个人和集体的方法进行课的教学，同时 关系，培养合作意识。 把音乐有机融合于‎‎体育教 学。 队形: 要求与体验活动中的队形保持一致，但意念、动作放松: 要求学生成站立姿势‎‎。 闭上眼睛，在教师的引导下 回忆刚才自己的良‎‎好表现。 教与学的方法: 四 5’ 5’ 教师讲评学生的总体表‎‎现，1、教师引导学生进行全身‎‎放松。 多鼓励、少批评。 2、教师引导学生进行自我‎‎评价 预期目标: 安排值日小组收回器材‎‎。 通过教师评价和学生自评，使学生充分师生再见 感受到成功带给自己的‎‎快乐。 场地运动预计 良好 40, 器材 小毽子50个、录音机1台 负荷 密度 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 47课时 备课人:徐志伟 课题:比一比看谁会玩 教1、400—600米一般耐力跑 材 2、游戏:球类游戏(4) 1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。培养学生的一般耐力、坚教忍性。 学2、初步学会1,2种选择性练习的方法，发展学生灵敏性和身体的协调性，培养学生相互关爱目的品质和意识。 标 3、培养学生观察、判断能力，培养合作意识。 教学难点、重点 培养学生的合作意识 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 课堂常规:(略) 1’ 练习队形: 1 教法:教师示范、口令。 1、 2、 一 6’ 教与学的方法: 5’ 4x8 1、徒手操教师示范的同时，学生进行练 习。 2、教师参与，引导学生即时评价。 3、 预期目标:全身心投入到活动中来，能4、 充分活动全身各个关‎‎节。 动作要求: 动作大方有力、节奏感强。 教学400—600米走走场地:学校校园 练习队形:按照自然地形设计路线‎‎。 跑跑。 教与学的方法: 按照学校的自然地 1、强调练习中的纪律，不能因为一个人形，器材设置的情况进行影响大家。 该项目的学习，有条件可2、教师参与，对学生的表现即时评价‎‎。 二 15’ 1,2 15’ 以到校外进行‎‎。 预期目标: 练习过程中，教师告能保持正确的走和跑的姿势，提高学生 诉学生本课的主题，到达耐力，培养学生的坚忍性。 的区域，练习要求 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 预期目标: 球类游戏:1、熟悉球性练 使学生学会套圈的技巧和方法，增强协习(各种) 调性，发展上肢肌群，培养学生观察、2、传递球(顶上、跨下、判断能力，培养合作意识。 转身传) 学法:1、学生听清游戏方法和规‎‎则。 3、投准练习 三 15’ 7,9 15’ 2、分组进行游戏。 4、自主设计球的各种玩法 3、评选优胜组 教法1、学生随教师一起4、用语言激发学生参与游戏的欲望。 做。 5、巡回指点，并组织学生观摩交流。 2、请学生展示。 3、表扬好的学生。 意念、动作放松: 队形: 闭上眼睛，在教师的 引导下回忆刚才自己的的‎‎ 学习表现。 进行全身放松。 教师讲评学生的总体表‎‎现， 多鼓励、少批评。 要求学生以教师为圆心站成两个同‎‎安排值日小组收回器材‎‎。 心圆。听教师的口令完成放松‎‎。 五 5’ 2,3 5’ 教与学的方法: 师生再见 1、教师引导学生进行全身‎‎放松。 2、教师引导学生进行自我‎‎评价 预期目标: 通过教师评价和学生自‎‎ 评，使学生充分感受到成 功带给自己的‎‎快乐。 预计全课 基本部分密度 场地预计小皮球50个、标志等器材 运动良好 密度 器材 密度 负荷 48, 40, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 48课时 备课人:徐志伟 打靶 课题: 1、沿地面上直线自然跑 教 2、持轻物掷远 材 3、游戏:“跳进去拍人” 1、发展学生的奔跑能力，使学生初步学会简单的接力跑方式，理解接力的意义。 2、初步学会多种轻物投准‎‎的动作要领，发展学生灵敏性和身体‎‎的协调性，发展学生灵敏、协教 调、柔韧等身体素质。 学 3、发展学生下肢弹跳力、灵敏性及平衡协调能力，培养学生机智、勇敢、勇敢、顽强和应变目 、创新意识，体验对抗的身体和心理‎‎感受。 标 4、培养学生相互尊重、互相关爱、协调配合的合作精神。 教学难点、重点 学会选择性练习的动作‎‎方法。 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 练习队形: 导语:下面老师放一 段音乐，小朋友听着音乐 1’ 从家里走来了。 用语言作情景导入:这 边是我们家，对面是学校 教与学的方法: ，中间只有一条小路，现 1、语言导入。 在我们一起走过去，看哪 2、徒手操教师示范的同时，学生进行练 4’ 习。 个同学走得姿势最‎‎正确 一 12’ 3、学生按照教师的要求进‎‎行练习。 1、引导学生进行活动 4、引导学生互相评价。 4x8 分组的讨论。 多次 2、徒手操练习。 预期目标: 6’ 1)上肢运动 全身心投入到活动中来，能充分活 2)肩部运动 动全身各个关节;能提高正确的走的姿 3)下肢运动 势能力。 4)全身运动 5)跳跃运动 6)整理运动 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 多种方法投准: 教与学的方法: 1)侧身投: 1、提出组织形式和轮换的‎‎时机。 面对投准物 两脚要站稳 2、师生共同参与。 瞄准向前投 看谁办法多 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 4、让每一个学生体验对所练习的内容都 2)正面抛投: 有一个亲身体验。 二 12’ 多次 10’ 组织形式采用各小组自‎‎己选择场地的形 3)各种方法(自创)投准 式进行。 预期目标: 4)评价:如何才能投得 学生学会1,2种投掷的方法。 准, 谁投的方法又多、又远、又 准, 游戏:“跳进去拍人” 场地: 1、与学生共同复习游戏方‎‎把篮球场作为为游戏场‎‎地。如图 法、动作要领。 2、讲清楚游戏规则。 3、对学生的安全问题要特‎‎ 别强调。 4、有人被抓、出圈或摔倒 则重新开始。 教与学的方法: 多次规则: 三 11’ 14’ 1、教师强调游戏规则。 练习 1、 圆圈内的人不能出圈。 2、强调安全问题。 2、 追拍的人不能用单脚3、鼓励学生进行创新，对有创意的同学 跳必须双脚跳进去。 提出表扬。 教师活动:1、教师讲解动4、及时进行评价。 作方法和要领。 2、 教师做分解和完整动作 示范。 3、教师给学生个别指导。 1、在教师创设的语言情景‎‎ 队形:, , 下进行放松 2、教师讲评学习情况 , , 四 5’ 5’ 3、安排执勤小组收器材 教与学的方法: 预期目标: 1、引导学生按要求完成。 身心愉悦、轻松自然。 2、进行自我评价。 预计全课 基本部分密度 场地预计小皮球50个、小沙包50个 运动良好 密度 器材 密度 负荷 56, 52, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 49课时 备课人:徐志伟 课题:综合活动 教1、小学生广播体操 材 2、各种形式跳长绳 3、游戏:在陌生场地上游戏(自选) 1、巩固小学生广播体操，培养学生动作的准确性‎‎和提高学生身体素质。 教2、发展学生下肢爆发力，提高学生协调能力，提高学生的身体素质。 学3、发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验目个人和集体的关系，培养合作意识。 标 教学难点、重点 培养学生主动、创造性参加活动的良好‎‎习惯和培养学生的合作‎‎意识。 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 1、 课堂常规(略) 30” 练习队形: 2、准备活动: ××××× a、队列练习; ××××× b、小型徒手操; ××××× c、专项准备活动; ××××× 1、学生站成四列横队。 ◎ 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 教与学的方法: 6,8 12’ 4、 动作一致，精神饱满。 一 12’ 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任 重点:各节的动作要领及务。 要求。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 预期目标: 能全身心投入到活动中，能通过练 习发展学生的弹跳能力和身体的协调‎‎性。 分组进行跳长绳练习: 教与学的方法: 1、教师提出要求，或1、在统一要求下下教师与学生共同参与按照规定时间跳，或按照到练习中。 规定个数跳。 2、学生以散点队形练习。 二 12’ 多次 12’ 2、注意调节学生的心3、教师及时评价。 理，让学生在愉快中学习。 预期目标: 学生活动积极。 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 多次 组织形式: 自选游戏练习 教与学的方法: 1、组织形式:采用分运用模仿法、竞赛法、情境法组不轮换教学形式，充分等多种方法进行课的教学，使学生利用场地器材，严密组在新奇中学，在快乐中练，在练中 理解掌握知识技能，增强身体素织，合理调动队伍，以此质;同时把音乐有机融合于体育教来提高练习密度。 学，活跃气氛，陶冶情操，提高体2、运用模仿法、竞赛育教学效益。 法、情境法、游戏等多种1111预期目标: 三 分 方法进行课的教学，使学分 通过游戏发展学生下肢力量、弹跳生在新奇中学，在快乐中力、身体的灵巧、协调性，提高控制身 体的能力。通过合作体验个人和集体的练，在练中理解掌握知识 关系，培养合作意识。 技能，增强身体素质;同 时把音乐有机融合于体育 教学，活跃气氛，陶冶情 操，提高体育教学效益。 意念、动作放松: 队形:要求与体验活动中的队形保持一 闭上眼睛，在教师的致，但要求学生成站立姿势‎‎。 引导下回忆刚才自己的良‎‎教与学的方法: 好表现。 1、教师引导学生放松。 2、教师引导学生自我评价 教师讲评学生的总体表‎‎现，预期目标: 四 5’ 5’ 多鼓励、少批评。 通过教师评价和学生自评，使学生 充分感受到成功带给自己的‎‎快乐。 安排值日小组收回器材‎‎。 师生再见 全课 预计场地预计基本部分密度 短跳绳10根、录音机1台 运动良好 密度 器材 密度 负荷 45, 40, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 50课时 备课人:徐志伟 课题:丰富的课外活动 教1、基本部位操 材 2、沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走 3、游戏:老鹰捉小鸡 1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性‎‎。 教2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。 学3、进行各种奔跑、移动、躲闪、急停、转身等活动，发展学生身体灵敏、速度、反应、协 目调等活动能力。 标 4、培养学生相互尊重、互相关爱的合作精神及个体和群体之间的和谐‎‎关系。 教学难点、重点 培养自控能力和自我表‎‎现意识。 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 练习队形: 谈话导入，创设学习氛围: 同学们天天参加课 1’ 外活动，今天的体育课 由同学们帮老师安排一 下，老师只告诉同学们 活动的内容。 教与学的 1、引导学生进行方法: 1、语言导入。 活动分组的讨论。 2、基本部位操教师示范的同时，学生 2、基本部位操。 4’ 进行练习。 一 1)上肢运动 12’ 3、凭借学生的认识或观察进行反复练‎‎ 2)肩部运动 习。 3)下肢运动 4x8 4、按照学生的主观想象完成接力形式‎‎4)全身运动 多次 的跑步练习。 5)跳跃运动 6’ 5、引导学生互相评价。 6)整理运动 预期目标: 7)手腕运动 全身心投入到活动中来，能充分8)踝关节运动 活动全身各个关节;能提高学生各关9)头部运动 节的灵活性、柔韧性和身体的协调性‎‎。 10)各个小关节的各 种运动。 课的时间运动负荷 课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 语言导入: 教与学的方法: 引导学生进行沿地面上直1、提出组织形式和轮换的‎‎时机。 线或看远处目标用前‎‎脚掌2、师生共同参与。 走。 3、进行互相帮助、关爱他人的教育。 1、强调走的目的:改4、让每一个学生体验对所练习的内容‎‎变不良的走路方式和‎‎方法。 都有一个亲身体验。 2、强调正确的动作方组织形式采用各小组自己选择场地的二 12’ 多次 10’ 法，保持身体姿势。 形式进行。 3、动作难度由小到预期目标: 大，循序渐进。 学生学会正确的用前脚掌直线行 4、进行“看远处目标进的方法。 ”用前脚掌走练习。 5、采用多种形式练 习。 游戏:老鹰捉小鸡 场地: 1、游戏方法: 在篮球场的两个半场中画好标志2、游戏规则: 线作为为游戏‎‎场地。 1) 老鹰和母鸡不得相互推教与学的方法: 、拉、拖、抱。 1、教师强调游戏规则。 老鹰不得从母鸡的臂下 2、强调安全问题。 3、鼓励学生进行创新，对有创意的同 多次三 11’ 14’ 学提出表扬。 练习 1、在教师创设的语言情景4、及时进行评价。 下进行放松 , , , , 2、教师讲评学习情况 , 3、安排执勤小组收器材 教与学的方法: 预期目标: 1、引导学生按要求完成。 身心愉悦、轻松自然钻过。 2、进行自我评价。 意念、动作放松: 队形:要求与体验活动中的队形保持 闭上眼睛，在教师的引一致，但要求学生成站立姿势‎‎。 导下回忆刚才自己的良‎‎好教与学的方法: 表现。 1、教师引导学生放松。 四 5’ 5’ 教师讲评学生的总体表‎‎现，2、教师引导学生自我评价 多鼓励、少批评。 预期目标: 通过教师评价和学生自评，使学生充安排值日小组收回器材‎‎。 师生再见 分感受到成功带给自己的‎‎快乐。 预计全课 场地预计基本部分密度 小木柱等标志物 运动良好 密度 器材 密度 负荷 56, 52, 乐，分组模仿一下。 运动负荷 课的时间课的内容 指导与练习法 顺序 分配 次数 时间 3、小组表演并评比 教法:组织各小组表演自己创编的模 练习过程中，教师告仿解放军动作。 诉学生本课的主题，到达 学法:各学生分组积极参与，乐于表的区域，练习要求 演。 4、师生共做 教法:配合歌曲节拍，师二 15’ 1,2 15’ 预期目标: 生一起做解放军正、侧踏 能保持正确的走和跑的姿势，提步、握枪、吹军号的动作 高学生耐力，培养学生的坚忍性。 姿势。 学法:随歌曲节拍模仿练 习，边唱边自我表演、互相 欣赏。 教法:(1)组织学生原地模仿兔跳。(2)跳跃游戏:兔跳、青蛙跳 带领学生集体做青蛙跳，和青蛙过河跳 提示蹬地和摆臂动 荷叶游戏。(3)组织学生戴上头饰，在作保持协调。 布置好的场地进行游戏。 三 练习 游戏中提出:怎样12’ 12’ 学法:(1)分散在指定的范围内，自由多次 跳，荷叶不会下沉，青蛙模仿兔跳，体会动作。(2)分组由组长才能顺利过河,并悟出:只带领进行“青蛙过河跳荷叶”游戏(3)有轻巧落叶，才能顺利过 戴上头饰，分散模仿青蛙过河游戏，比河。 谁模仿得象。 队形: 意念、动作放松: 闭上眼睛，在教师的 引导下回忆刚才自己的的‎‎ 四 5’ 2,3 5’ 学习表现。 要求学生以教师为圆心站成两个同心 圆。听教师的口令完成放松‎‎。 进行全身放松。 教与学的方法: 安排值日小组收回器材‎‎。 1、教师引导学生进行全身‎‎放松。 师生再见 2、教师引导学生进行自我‎‎评价 全课 预计基本部分密度 场地预计密度 录音机1台、动物头饰、军装等 运动良好 器材 密度 负荷 48, 52, 教 后 反 思 一年级体育与健康教案 第 52课时 备课人:徐志伟 教 学 1“正确的身体姿势” 内 容 2 球类游戏 学 1、能够让学生说出身体姿势正确与否‎‎的感受。 习 2、能够发展学生的灵敏，反应和协调素质。 目 3、培养和发展学生想象力，激发学生的创新欲望，培养创新能力，培养学生克服困标 难、积极向上的品质和团结协作的集体‎‎主义精神。 课的 时间 运动负荷 顺序 分配 课的内容 指导与练习方法 次数 时间 一、课堂常规 队行 ×××××××× 集合、报告人数 1 ×××××××× ???????? 一 7 7 ???????? ? 二、小游戏 教与学的方法: 分为四个小组，小组 让学生做相反动作的练‎‎习 长说口令组员做动‎‎2-3 小组长说口令让学生听做出与小组长的 作。 口令相反的动作。 队形: ×××××××× ×××××××× ???????? 12 ???????? 二 12 “正确的身体姿势” 2-4 ? 教与学的方法: 1、正确的立正姿势。 教师出示挂图 1、首先让学生自己去模仿立正、稍息 2、正确的稍息姿势。 的正确姿势。 2、 然后教师做示范动作并讲解动作要‎‎ 领。 3 教师分小组指导。 游戏场地: 游戏:《活动球门》 游戏规则，两队各设 15 三 15 一球门，球门由两名 队员组成，每队出一 名，两人手拉一根皮 筋两队员为门柱。球1-2 门必须不停的四处移‎‎教与学: 动，可用弓身或下蹲1 分四个场地进行游戏 来缩小球门，但不准2 每场地10人(五人一组) 站力不动，坐或躺下3 只能用脚不能用手触球。 或是并肩;进球多者 获胜。 1、练习队形: ×××××××× 1、放松练习，师生共 ×××××××× 四 5 舞(音乐伴奏)。 ???????? 2、小结讲评，鼓励表1 5 ???????? 扬。 ? 3、下课，师生告别 2、教与学的方法: 1) 引导学生一起练习。 2) 师生评议，交流学习心得。 3) 师生告别。 场 足球场地 预 地 足球四个 计 与 绳子八条 运 平均心率120次/分 器 动 左右 材 负 荷 课 后 小 结