《音阶歌》教案
——下李朗小学:叶鑫 教学内一、通过学习歌曲了解并认识音阶～会唱音阶～唱准音阶。 容与 二、熟练、有感情地演唱歌曲《音阶歌》。
目标 三、 让学生认识
表
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示音乐的符号～提高对音乐课的兴趣。 重点难有感情地演唱歌曲,
点 掌握音阶并认识音阶
教具 多媒体课件～钢琴～音阶教具等 教时 一课时
教学过程
自我介绍～师生问好。
一、欣赏歌曲《哆来咪》～导入新课。
师:同学们好～我姓叶～大家叫我叶老师吧:很高兴来到我们班上音乐课～大家欢迎我吗,,鼓掌,其实～今天还有七位神秘佳宾也来到了我们的课堂～他们是七个小音符。那么他们在哪呢,原来他们都藏在一首歌曲中～请小朋友们仔细听把他们找出来
1、播放视频～欣赏第一遍。
听后让学生说出七个小音符的名称:do re mi fa sol la si 2、学习并认识音符～让学生唱一唱。教师要纠正唱法和声音。 师:七位小客人已经被我们找出来了～那么谁愿意和他们做朋友呢, 请学生带上音阶卡片到前面来表演。
师:刚才我们听到的这首歌曲是美国电影《音乐之声》的插曲《哆来咪》。故事是这样的:玛瑞亚是修道院的修女～她来到上校家给七个孩子当家庭教师。这七个孩子非常顽皮～已经气走了好几个家庭教师～当玛瑞亚来到这个家里是～她用她的真诚和善良打动了孩子们和上校。玛瑞亚非常喜欢唱歌～这首《哆来咪》就是她教给孩子们的第一首歌曲～歌中生动形象的描绘了七个小音符。
下面老师将演唱其中的片段。并请这七个小音符和老师配合。
3、教师演唱歌曲～学生和老师合作。
4、请全班学生一起和老师一起欣赏音乐并做动作～学生用自己想象的各种动作表现1 2 3 4 5 6 7
二、学习歌曲《音阶歌》
提问:什么是音阶,用音的符号按照高低顺序排列的组合～就叫音阶。 师:1 2 3 4 5 6 7 这就是音阶 ～下面我们来学习音阶歌。 1、出示课件～听范唱。
2、节奏教学:
3、乐谱教学:弹一句～唱一句乐谱。
4、请同学们配合老师师生对唱～老师唱一句～学生唱一句。 5、学生随琴演唱歌曲。教师纠正。
6、学生完整地有感情地演唱歌曲。
7、分小组演唱～一组唱一句～最后一句一起唱。
三、音乐游戏
师:我们既然和小音符成为了朋友～我们就要牢牢地记住它们。下面老师来弹奏其中的音～看看你能不能听出来～听出来后请你唱一唱～并用手号表示它们:
教师弹琴:1、1 2 3 4 |5 6 7 2、1 76 5 4 | 3 2 1
3、1 76 | 5 4、4 32 | 1 听音游戏:让学生拿音符卡片～听音～听到什么音就站起来。 四、小结
师:今天这节课～我们认识了七个小音符～并和她们成为了好朋友～从此我们要记住它们～唱好它们。在今后的音乐学习中～他们会带给你们更多的惊喜:
好今天这节课我们就上到这～同学们再见:和七个朋友们再见吧。
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