舞蹈评价方案

舞蹈评价方案舞蹈评价方案代课教师：评价目的 1、了解学生在本学期内对舞蹈知识的掌握程度。 2、培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 3、培养学生的身体柔软性和灵活性，增强学生的耐力和坚强毅力，造就学生从基础出发到灵活运用能力，注重培养孩子的自我实践能力。一、评价过程 1、舞蹈的参与性。 2、基本动作的掌握能力。 3、成套动作的参与性和情感体验。二、主题学习（过程评价） 1、通过一个学期的学习，对孩子身体灵活性和柔性的锻炼。 2、对舞蹈基本知识的掌握和运用，以及理解能力。 3、对成套的舞蹈知...

舞蹈评价方案代课教师：评价目的 1、了解学生在本学期内对舞蹈知识的掌握程度。 2、培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。 3、培养学生的身体柔软性和灵活性，增强学生的耐力和坚强毅力，造就学生从基础出发到灵活运用能力，注重培养孩子的自我实践能力。一、评价过程 1、舞蹈的参与性。 2、基本动作的掌握能力。 3、成套动作的参与性和情感体验。二、主题学习（过程评价） 1、通过一个学期的学习，对孩子身体灵活性和柔性的锻炼。 2、对舞蹈基本知识的掌握和运用，以及理解能力。 3、对成套的舞蹈知识的掌握和运用，以及理解能力。四、评价表格等级标准评价内容优良中及格要努力运动参与全身心投入，有浓厚兴趣较投入，有一定的兴趣能按要求做，兴趣一般在提醒，被动应付，兴趣不高无兴趣，经常不参加基本动作准确、规范、有力度，姿态优美较准确，较规范，较有力度，姿态较好基本规范，力度和姿态一般能完成动作，但规范性和协调性欠佳不能完成动作成套动作编排富有创新，动作熟练、规范，与音乐节奏一致，并富有表现力编排较熟练、较流畅，与音乐节奏比较一致，较有表现力基本完成，流畅性一般，基本与音乐节奏相一致按照要求完成队行变化次数，但中间稍有停顿，基本能完成成套动作，但欠流畅没有完成成套动作的编排，在完成过程中多次出现停顿或中断情感体验心情十分轻松愉快，非常自信情绪较好，较满意，较自信情绪一般，稍欠自信应付而已，不太自信情绪低落，不自信

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