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幼儿园托班建构游戏花篮教案
2008年莎利文康复中心亲子班九月份教学计划
九月小托班第一周活动计划
制定教师:小托班教师
日 康 复 教 育 计 划
教学周次:9月第一周 教学对象:小托班 主题名称1:大圆和小圆制定人:小托班教师
活动名称:大圆和小圆
活动目的:1、加强对圆形的认识，能区分大圆和小圆。
2、使孩子乐于参与游戏。
活动准备: 大小盒子各一个，大小圆片若干。
活动过程:1、 教师:“小朋友看老师今天给你们带来了什么,
教师出示圆形卡片一大一小，引导幼儿观察，图形。 提问:“ 这是什么形状的,”
“它们一样吗,” “那它们哪里不一样呀,” “哪个大，哪个小,”
2、请小朋友将大圆与小圆送回家。
游戏规则:请小朋友把大圆放在大盒子里，小圆放在小盒子里。老师边说边演示一遍。请孩子自己操作老师从旁指导，即使纠正放的不对的孩子，表扬放的对的孩子。 教
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师将大小圆形分发给小朋友。 请小朋友听指令送大圆小圆回家 “请你将大圆/小圆送回家”
3、游戏可反复进行，使孩子乐于参与游戏。
4、总结活动，与幼儿一起回想今天活动的内容。
活动名称:大苹果和小苹果 活动目标 1、学习“1”和“许多”
2、初步学习并能区分大、小。
活动准备 :苹果树图片、大小红苹果若干、水果篮两个活动过程 :1、音乐《红苹果》，引入教育活动
教师:今天，我们班来了苹果小朋友，我们一起来唱首歌欢迎它好吗,引导幼儿边唱边做动作。 、出示苹果树图片，学习“1”和“许多”
提问:这里有什么呀,“有多少苹果呀,”引导幼儿说许多。 教师摘一个苹果，提问:老师手上有几个苹果,引导幼儿说
一个。
那很多个“1”是多少呀,引导幼儿学说许多。、在“1”和“许多”的基础上，让幼儿进一步区分大和小。教师提问:树上的苹果是一样大吗,
教师请一个小朋友出来指给老师看，哪个大,哪个小, 教师变魔术，引导幼儿观看教师变出来的苹果是大还是小,
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我变变变变变～大还是小啊,
教师请幼儿一起跟着音乐节奏摘苹果。
4、请幼儿听教师口令，拿大苹果/小苹果的举手，请幼儿再次区分
大小。
游戏活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教案
课程名称: 幼儿游戏论 学 院: 教育科学学院 姓 名:年 级: 学 号:
1406520204
小班游戏活动《丢手绢》
进行了发展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在
圈??，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。大班的孩子很喜欢这一创新游戏。 活动目标:
1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备: 1、会唱《丢手绢》歌。、手绢。
活动过程: 1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。、引出游戏
小朋友还记得那首丢手绢的歌吗,
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老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法
请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄
悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个
丢手绢的小朋友，要围着圈追。
游戏活动后反思: 在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，共参加
游戏38人，都能积极参与。此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公
共场合的表现能力。
幼儿园中班游戏教案:报纸真好玩
设计意图:
在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正
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是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
活动目标:
1、运用报纸玩各种游戏。
2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性。
活动准备:
1、每人两三张报纸。兔子头饰及萝卜卡片
2、开场、热身、游戏和放松的音乐。
活动过程:
一、热身运动
用报纸做方向盘开汽车入场
在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动:
活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师精心设计的。在活动中，教师的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
1(引导幼儿探索报纸的各种玩法:今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的
方法
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?
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鼓励幼儿探索一个人的玩法。
鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。
随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。。
三、游戏:小兔种萝卜
1(介绍游戏玩法:在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥。第二关跨过障碍物。第三关投掷:两人将框中的报
纸球投到栏中。最后将萝卜种上，跑步回来。
在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
四、放松活动
随音乐声放松身体，敲敲背等
延伸活动:
1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。
在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合。活
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动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动自然展开。为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提出由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情。后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的。
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