大大泡泡糖广告(分镜头脚本)
大大泡泡糖广告作业
一，(1)，大大泡泡糖tvc传达出的商品卖点是:能轻松地吹出大大的泡泡，并且叫人很愉悦，并且心情由颓废变得清爽。
(2)，它的诉求点是:它的诉求对象是以学生为主体。诉求方式是感性诉求，以学生嚼泡泡糖前后的动作，心理，肢体语言为主的表现方式来传达商品的卖点和意图。
(3)，针对的消费者主要特征是:学生的活泼好动，又馋嘴的特点。恰恰适合大大泡泡糖又好吃又好玩的产品特点。一项东西又好吃又好玩的话很快就会在同学之间传播开来。比如四驱车，悠悠球等。但大大泡泡糖又具备廉价便宜的特点，所以说传播的力度又会大一点。
(4)，它想达到在同学们特别是年轻学生群体之间很快传播出去的特点，并且然人感受到大大泡泡糖的好玩好吃的特点，更重要的是比起口香糖，木糖醇一类的产品它能吹出大大的泡泡。
大大泡泡糖30s广告分镜头脚本
镜 景 画 面 对 白 字幕 音乐 时头 别 长 1 近景 小女孩天真无邪的向小男孩提问 小女孩: “小明，我给你猜个迷～ ” 大 2s
大 2 近景 小男孩忍俊不禁的点头答应 小男孩: “嗯~” 1s
泡 3 中景+中景:小男孩小女孩对面而坐， 小女孩: “它很长的， 咬起来软软的， 2s
泡 特写 特写:小女孩说话时伸出左手，手指一张一合， 滑滑的，甜甜的～
糖 4 近景 小男孩略略思索，伸手作询问状 小男孩: “是……口香糖一类的吗,” 2s
的 5 特写 小女孩肯定的点头 小女孩: “是的～ 1s
中 6 近景 小女孩伸出双手，歪着头，在左眼前比划出一个圆形的手势 小女孩: “它还有两种颜色~” 2s
文 7 特写 以小女孩双手比出的圆形为虚化的前景，小男孩的脸从 圆形的空白处显露出来，实景，小男孩: “两种颜色,～ ” 1s
Logo 爸爸做疑问状
始 8 中景 小女孩背影在画面左下角虚化，小男孩在画面中右侧， 小男孩托腮做思索状 小女孩: “是不同口味呀～ ” 1s
终 9 近景+近景:小女孩在身体右侧做出一个圆形手势，然后轻轻移到身体左侧 小女孩: “有菠萝和香草口味~” 3s
在 特写 特写:小女孩的圆形手势。
电 10 近景 小男孩手拖着腮，一根手指不停着敲着下巴，微微张嘴。眼睛斜视，做认真思考状。 小女孩:“额～” 1s
视 11 近景 小女孩翻白眼歪起头，无奈的叹口气，像小大人一样做无语状。 小女孩:“呜呼~” 1s
右 12 近景 小女孩弯下腰，捡起一块大大泡泡糖 小女孩:“是大大泡泡糖～” 3s
下 13 特写 小巧的塑料盒子里有一卷大大泡泡糖，在上面有不同条的颜色，盒子的盖子上画着一旁白:大大泡泡糖，不同口味，满足埠轻快跳5s 方 个超人的头像，正在俏皮的看着你。 头那个需求，好玩，好吹，好快乐～ 跃的音
乐 14 中景 小女孩把大大泡泡糖送到小男孩嘴边，男孩张开大嘴准备迎接，小女孩突然拿回，放 3s 逗 趣
进自己的嘴里，咀嚼几下，吹起一个大大泡泡，打在了小男孩的脸上，小男孩咯咯大的音乐
笑起来。
15 特写 最新几款口味的大大泡泡糖在画面中间依次排开 小女孩:“只有大泡泡” 还有更多口味， 2s
只有大大～
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