初三中考模拟试卷

初三中考模拟 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 常州市二?一二年初中毕业、升学统一考试 语 文 模 拟 试 题 注意事项 软件开发合同注意事项软件销售合同注意事项电梯维保合同注意事项软件销售合同注意事项员工离职注意事项 : 1.试题共三部分，6页，计21题。总分值120分。考试时间150分钟。 2.本卷有试题卷和答题卡两个部分。考生须将答案书写在答题卡上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、考试证号填写在试卷上，并填写答题卡上的考生信息。 一、积累与运用(共20分) (一)积累(共11分) 1(阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。(2分) 风光 yǐ nǐ 的日月潭，巍峨秀丽的阿里山，鬼斧神工的太鲁阁，树龄 yú 千的红桧树„„我市首批赴台旅游团顺利返常，完成了许多人的 sù 愿。“台湾游”开放之初，旅行多为 náng 括宝岛精华景点的“环岛游”，不失为一个全面了解台湾风土人情的良好选择。 2.默写。(6分) (1)出淤泥而不染， 。 (2)安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。 (3)我寄愁心与明月， 。 (4) ，柳暗花明又一村。 (5)请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句: 3. 下列名著内容表述错误的两项是( )( )(3分) A.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈有不少事情让少年鲁迅对她心和敬意:除夕教他吃福橘，讲吉利话;被长毛掳去如何勇敢杀敌;给他买来他最心爱的《山海经》。 B(《八十天环游地球》中，路路通(又译作“万事通”)因在印度玷污了神庙，他和主人被 1 判监禁和罚款，最终交了一大笔钱两人才获得保释。 C.《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说是著名作家奥斯特洛夫斯基在病榻上(当时他全身瘫痪、双目失明)艰难写成的，出版后产生了巨大影响。 D.宋江和林冲率梁山众英雄在忠义堂排定座次，“智多星”吴用、“神行太保”花荣、“立地太岁”阮小二、“小李广”戴宗等一百零八条好汉，依据所长，各就其位。 (二)运用(共9分) 4(下面的语段有好几处语病，请根据文后要求，用 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 的符号直接在原文上修改。(4分) 换用号: 增补号: 删除号: 调位号: ?贵校是一所闻名遐迩的著名文科重点大学，?能进入贵校学习是我的人生梦想。我是一个全面发展的高中毕业生，?无论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入的了解，?我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了江苏赛区一等奖。?我创作的小说《一次机会》、《春天的脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，?凭着敏捷的身手，犀利的口才，优雅的风度，令对手暗然失色，自惭形秽，不仅征服了观众，也征服了评委，因而获得了“最佳辩手”的称号。?相信我的到来一定会使贵校倍感荣幸。 (1)文中有一句话与文意不符，请找出删除。(1分) (2)文中有多处语病，请找出3—4处并加以修改。(3分) 5. 请用一句话概括下面新闻的主要内容。(2分) 4月14日，青海省玉树藏族自治州发生里氏7.1级强烈地震后，全国上下团结一致、紧急行动。来自部队、公安、消防、医疗机构以及民间力量的上万名救援人员持续奋战在玉树震区救灾第一线，国家领导人亲临灾区慰问指导，各地群众向灾区伸出援助之手。国际社会纷纷对中国政府指挥下的抗震救灾工作表示高度赞扬和积极 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ，并祝愿灾区人民早日渡过难关、重建家园。为表达全国各族人民对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2010年4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗志哀，停止公共娱乐活动。 2 6.请仔细阅读下列材料，说说你对“山寨文化”的看法。(3分) 材料一:过去一年中中国网络搜索最热门的词汇，排名第一的是“山寨”，一开始被借用来描述那些剽窃仿造的产品，后来也用来指自制的产品。这个词最早是用来描述珠三角地区的一些厂家生产的手机，这些手机使用了一种台湾研制的低价芯片，模仿主流品牌产品的外观或功能，并加以创新，有些甚至在外观、功能、价格等方面全面超越这个产品。 材料二:2008年，山寨帮摧城拔寨，随着山寨明星、山寨影视、山寨春晚等加入，山寨风暴愈演愈烈，已涉及各行各业。“山寨”火遍中国，已由一种单纯的经济行动演变为无法回避的社会文化现象。 材料三:面对“山寨文化”，有人助威，有人叫停，也有人提出“山寨文化”是把双刃剑，山寨产品通过仿制，并没有经过正规批准程序，有侵权嫌疑，同时带来一系列隐患，还扰乱市场秩序。作为一种现象蔓延开来，大家都乐于模仿和抄袭就会伤害我们民族的文化原创力。 ——《新闻晨报》 材料四:国家版权局局长柳斌杰做客新华网两会访谈时为山寨文化之争定调:山寨文化是人民群众的创造，体现了民间的文化创造力，在一定程度上它有它的生存依据，有它的市场需求，有人民群众喜闻乐见的一方面。 ——《南方周末》 二、阅读理解(共40分) (一)阅读下面的文字，完成7—9题。(共5分) ?今年以来，我国大部分地区气温起伏大、降水分布非常不均匀，气象灾害影响广、程度重。其中，江淮、江南降水异常，江西、浙江等地3月初就出现了罕见早汛。3月下旬到4月，湘江、漓江、赣江出现了超警戒水位，部分地区发生洪涝。5月5日以来，江南、华南、西南地区东部等地遭遇暴雨“倾城”。对此，中央气象台首席预报员孙军解释说:“北方冷空气南下，与西南暖湿气流在长江中下游一带交汇，加强了这些地区的气流上升运动。由于这 3 些地区中低层水汽含量非常丰富，在空气上升运动中，水汽容易凝结，成云致雨，进而形成较强降水。” ?我国是多暴雨的国家，除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。我国属于季风气候，从晚春到盛夏，北方冷空气且战且退。冷暖空气频繁交汇，彤成一场场暴雨。暴雨形成的过程相当复杂。暴雨常常是从积雨云中落下的。形成积雨云的条件是大气中要含有充足的水汽，并有强烈持久的上升运动(把水汽迅速向上输送，云内的水滴受上升运动的影响不断增大，直到上升气流托不住时，就急剧地降落到地面。积雨云体积通常相当庞大，它们排列起来，可形成100,200千米宽的雨带。大气的运动和流水一样，常产生波动或涡旋。当两股来自不同方向或不同温度、湿度的气流相遇时，就会产生波动或涡旋。大的这几千千米，小的只有几千米。在这些地区，波动常伴随气流运行出现上升运动，并使水平方向的水汽迅速向同一地区集中，形成暴雨中心。此时，低层空气暖而湿，上层空气冷而干，致使大气层结构处于极不稳定状态，这有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。 ?另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。例如，由于山脉的存在，迎风坡迫使气流上升，从而垂直运动加大，暴雨增大;而在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小，有的背风坡的雨量仅是迎风坡的1,10。山谷的狭管作用也能使暴雨加强。比如，河南有一次特大暴雨，其中心林庄，正处在南、北、西三面环山，向东逐渐形成喇叭口的地形之中，由于这样的地形，气流上升速度增大，雨量骤增。 7(下面对暴雨形成的主要条件的归纳，恰当的是( )(2分) A(不同温度、湿度的气流相遇导致大气在运动中产生波动或者涡旋。 B(充足的水汽、强烈而持久的气流上升运动和大气层结构的不稳定。 C(气温起伏大、降水分布非常的不均匀，气象灾害影响广、程度重。 D(积雨云体积的大小，山脉坡向与坡度陡缓，气流上升运动的大小。 8(下面加点的词语删去后不影响句子意思表达的是( )(2分) A(除了西北个别省、区之外，几乎都有暴雨出现。 (( B(另外，地形对暴雨的形成和雨量大小也有影响。 (( C(有利于大气中能量释放，促使积雨云充分发展。 (( D(在山脉的背风坡，气流下沉，雨量就大大减小。 (( 9.联系上下文，说说上文举河南特大暴雨的例子有什么作用。(1分) 4 (二)阅读《精神手杖》一文，完成10,13题。(10分) 精神手杖 ?明朝宰相张居正，自幼聪慧，勤奋好学，被誉为神童。十三岁赴武昌乡试，湖北按察会事陈束看了他的试卷，拍案叫绝，以为录取张居正当无问题。不料，来武汉巡游的湖广巡抚顾玉麟却说“最好让张居正落第”。陈束迷惑不解，顾解释说:“居正是个将相之才，如过早让他发达，易叫他自满，断送了他的上进心。如果让他落第，虽则迟了三年，但能够使他看到自己的不足，反而更能使他清醒，促其发奋图强。”在顾看来，一个有远大前途和雄心壮志的人，应该能够经受住“落第”这种暂时的挫折，让他的发展一开始就处于一种不顺利的境地，使他的意志得到磨练。这样他就会知道，要真正干成一件事并不容易。张居正后来成为中兴明朝的一代杰出政治家，他在险恶的环境中坚持革新政治，匡正时弊，这种不达目的绝不罢休的坚韧精神，应该说与他少年“落第”的经历不无关系。 ?人生挫折难免，源于生活中的矛盾难免。由于人们认识事物总有其局限性，对客观世界的矛盾，又总是处在一种知之甚少、不知者甚多的状态中。况且，认识到了的事物也不一定就能处理好。所以，在我们的面前，总是弯道多而直路少，逆境多而顺境少。诚然，挫折总是要给我们造成损失的，因而我们要尽量减少挫折的出现。但是，挫折一旦发生，只要处理得好，它就能够为我们深化认识提供契机，通过解析疑团，使人们变得更加成熟，也给事物的发展带来转机。那种在挫折面前低头泄气的人，只能是意志薄弱者。而意志坚强的人，往往受阻更拼搏，跌倒即奋起，绝不服输，绝不畏缩不前。鲁迅认为:“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”奥斯特洛夫斯基也说:“人的生命如洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，就难以激起美丽的浪花。”因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才能称为丰富。 ?对挫折缺乏耐受力的人，很容易把生活的某个断面、某个阶段甚至某件事看成是人生的全部，把人生的某个瞬间，视为生命的永恒。一次重大的挫折，一次偶然的失败，就倍感人生无望，意志消沉，痛不欲生，他们把人生拥有的无数个机会看成只有一次，认为一次失败，机会的大门就再也不会对自己敞开。比较现实的例子就是一年一度的高考，十几年的拼 5 搏到了显现最后结果的时候了，中榜者欢天喜地，而落榜者则愁容惨淡，有的慨叹命运的不公，有的感到前途无望。对这样的朋友，我们劝他看一看张居正“落第”的故事 ?一个人奋斗目标的高低，是与他可能遇到的挫折的大小成正比的。以《人间喜剧》而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话:“我粉碎了每一个障碍。”这根手杖成了巴尔扎克坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次磨难，铸就苦难而辉煌的人生。年轻的朋友，在漫长的人生旅途中，难道你不也应该拥有一根这样的“精神手杖”吗? (((( 10(本文是围绕什么问题展开论述的? (2分) 11(简要概括第?段选用的事实论据。(不超过36宇) (3分) 12(第?段划线句子中“岛屿和暗礁”指的是什么?“激起美丽的浪花”有怎样的含 义? (3分) 13(结合全文，理解文章最后一句话中“精神手杖”的深刻含义。(2分) 6 (三)阅读下面《宽容》一文，完成14—17题。(13分) 宽 容 ?马克?吐温在35岁时，爱上了纽约年轻的奥利维亚?L?兰登小姐并且赢得了她的芳心，只是结婚还有个条件:必须取得女方父母的同意。老兰登先生是个很有社会地位的人，他对这个来自遥远西部的小作家的为人如何一无所知，他不能答应这门婚事，除非马克?吐温能够提供几份由西部知名人士写的证明他品行端正的材料。 ?马克?吐温立即写信到加利福尼亚州，请求六位他认识的知名人士(其中包括两名牧师和一名学校校长)给他写材料。不知是因为马克?吐温的作品讽刺抨击了美国社会引起他们的不满，还是这些先生们的嫉妒心在作怪，他们寄来的材料都对求婚者极为不利。其中一位牧师竟预言:“我确信，这个年轻人不久就会烂醉而死，进入醉鬼之坟。”尽管如此，马克?吐温还是把六份材料如数呈交给了老兰登先生。 ?“看来，你在这个世界上是一个朋友也没有的喽,”老人看完材料后目光严厉地问道。“显然是一个也没有。”马克?吐温老老实实地答道。老人神色变得温和了，说道:”不过，假如让我们换一个角度来看，你能把这样的材料送给我，这首先证明了你是一个诚实的人:不隐讳别人对你的看法。其次，这又证明了你是一个勇敢的人:竟敢在求婚的场合亮出对自己不利的材料。别管它，把这些材料丢到一边去吧～我比他们更了解你，既然你没有朋友，我就来做你的朋友——和我的女儿结婚吧～” ?兰登先生的宽容使女儿终于得到一个好丈夫，女儿婚后生活十分美满。缺乏宽容，人与人之间将永远处于积怨难消、疑虑丛生、猜忌报复的恶性循环之中，永远无法和谐相处，无法凝聚;缺乏宽容，幸福之花就没有生长的土壤和绽放的空间。 (摘自《中外书摘》2005年10期，作者，舒天戈) 14.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。(答案不超过30个字，不含标点符号)(3分) 15.“马克?吐温立即写信到加利福尼亚州，请求六位他认识的知名人士给他写材料”一句中(((( 加点的两个词语向我们传递了哪些信息,(4分) 7 16.当马克?吐温看了六位知名人士为他提供的材料后，他会有怎样的想法,请依据文章内容，把他的想法写在下面的横线上。要求想法符合客观实际，能突出其性格特征。(50字左右)(4分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 17.认真研读上文和下面两则材料，请你简要谈谈对“宽容”的理解。(2分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (四)阅读下面两段文言文，完成17-22题。(15分) 语段一: 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎,”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何,且焉置土石,”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之，曰:“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何,”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙。子子孙孙无穷匮也。而山不加增，何苦而不平,”河曲智叟亡以应。 ——列子《愚公移山》 8 18(解释下列词语在文中的意思。(4分) (1)年且九十 (2)毕力平险 (3)寒暑易节 (4)甚矣，汝之不惠 19(下面加点的词的意义和用法解释不完全正确的一项是( )(2分) A 河曲智叟亡以应。 亡:同“无” ，没有。 出则无敌国外患者，国恒亡。 亡:灭亡。 B 何苦而不平。 苦:愁，担心。 苦其心志，劳其筋骨。 苦:使„„痛苦。 C 帝感其诚。 诚:诚实。 此诚危急存亡之秋也。 诚:实在。 D 杂然相许。 许:赞同。 逐许先帝以驱驰。 许:答应。 20(用现代汉语写出文中画线句子的意思。(2分) 21(选出下列说法不正确的一项。( )(2分) A(愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和顽强毅力。 B(河曲智叟用发展的眼光看问题，因而嘲笑愚公自不量力，太不聪明了。 C(“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。”既表现了愚公的事业受到众人的拥护，也是为了和下文的智叟形成强烈的对比，加强了讽刺的艺术效果。 D(文中写“太行”、“王屋”二山“高万仞”，是用夸张的手法写两山的高大，意在衬托愚公形象的高大。 语段二: 夸父与日逐走，入日(追赶到太阳落下的地方)，渴，欲得饮。饮于河、渭;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。 注,邓林,桃林。 ——《山海经?海外北经》 22(根据你的阅读体会，从正反两方面联想，说说这位夸父的形象。(2分) 9 三、作文(共60分) 有人憧憬雪花飞扬的冬，有人心仪草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭，四季交替，总有一个季节让人期盼，总有一片天空让人翱翔，总有一段往事让人回味，总有一份精彩属于自己。 请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。 要求:?将题目抄在答题卡上; ?除诗歌、剧本以外文体不限; ?不要少于600字; ?文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。 10 11 12 答案: 一、积累与运用 1.旖旎 逾 夙 囊;2.(1)濯清涟而不妖(2)大庇天下寒士俱欢颜(3)随风直到夜郎西(4)山重水复疑无路(5)例如:人生自古谁无死，留取丹心照汗青。/夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/了却君王天下事，赢得生前身后名。/报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 3.AD(A中“除夕教他吃福橘，讲吉祥话”让鲁迅感到烦琐，而非产生敬意，“被长毛掳去如何勇敢杀敌”是错的，阿长并没有杀敌。D中，应该是“小李广”花荣、“神行太保”戴宗) 4.删去?;暗改黯，将?改为“贵校是一所闻名遐迩的文科重点大学”或“贵校是一所著名的文科重点大学”;敏捷的身手改为“敏捷的思维”;将?的“令对手暗然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”;将?改为:“如果贵校能录取我，那将是我终身的荣幸”。 5.全国停止公共娱乐活动表达对遇难同胞的哀悼。 6.山寨文化是对主流产品、主流意识、主流现象的学习模仿、借鉴改良并有所创新的一种现象。山寨文化要肯定它，但应该加以引导，加强规范。在模仿的基础上鼓励自主创新、但不等于恶搞。 二、阅读理解 7.B 8.B 9. 举这个例子是为了说明山谷的狭管作用也能使暴雨加强，进而说明地形对暴雨的形成和雨量也有影响。 10.怎样对待生活中的挫折。 11.张居正经受住“落第”的挫折，意志得到磨练，成为杰出的政治家。(人物、事件，结果 须指明) 12.挫折 战胜挫折，取得成功。 13.帮助人们战胜挫折和磨难的坚强，坚定的信念，顽强的精神，大无畏的勇气。 14.马克•吐温以诚实的品行得到了兰登先生的宽容，并娶到了他的女儿。(3分，前一句2分，后一句1分;字数超过扣1分) 15.一是说明马克•吐温急于想得到兰登先生的同意，二是说明马克•吐温对六位知名人士的态度很诚恳，很有礼貌。(共4分，每一点2分，意思对即可) 16.不设统一答案，只要能突出马克•吐温诚实勇敢的个性即可。例如，这些先生也太不够意思了，怎能如此血口喷人,不过，我不会怨恨他们，我还会如数地把这些材料呈交给了兰登先生。如果先生能不轻信诬陷，那正是谢天谢地;如果先生轻信了这些证明材料，不同意这门婚事，我也会据理力争，以实际行动赢得先生的信赖。(4分) 17.宽容就是不轻信一面之词，在理性分析的基础上信任他人，能体谅并帮助他人，并能容纳诽谤自己的人。(2分，意对即可。) 16((1)年纪将近九十(2)尽全力铲平险峻的大山(3)冬夏换季(4)你太不聪明了(1分一个，每则短语如有一个意思没译出不得分，共4分) 17(C 18(于是率领子孙中能挑担的三个人，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚把土运到渤海的边上。 19(B 20(正面表现了一个具有宏大志向，有豪迈的气概，有顽强的毅力，有坚持不懈的精神的勇士形象;从反面联想，讽刺了不切实际、不自量力、盲目行事的行为。 13 下面红色字体部分是赠送的 散文 散文的阅读技巧警察的散文五分钟的朗诵散文文学类文本阅读之散文写人叙事类散文阅读 欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除～～～谢谢～～～ 可依靠的唯有自己 这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事: 儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手， 14 约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说:“呵，好坏的爸爸～”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念:社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题:“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑,”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问:“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗,”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他:“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 你对爸爸的爱，远远胜过那部车 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 有一天，这位父亲开车回到家后，累得一动也不想动。于是他决定破一次例，改天再洗车，尽管自己的爱车因淋了雨，而显得脏乱不堪。 这时，5岁的儿子见父亲这么累，就自告奋勇地要帮爸爸洗车，见他这么小的年纪，就知道体谅自己，心里甚感欣慰，便放手让儿子去洗。 儿子要动手洗车了，却找不到洗车用的毛巾。于是他走进厨房，立刻便想到母亲平时煮菜洗锅时，都是用钢刷使劲刷才刷干净的，所以既然没有毛巾，就用钢刷吧～他拿起钢刷用力地洗起车来，一遍又一遍，像刷锅一样地刷车。 等他洗完之后，听见“哇”的一声，他失声大哭起来，车子怎么都花了,这下可闯大祸了，他急忙跑去找父亲，边哭边说:“爸爸，对不起，爸爸，你来看～”父亲疑惑地跟着儿子走到车旁，他也“哇”的一声，“我的车，我的车～” 这位父亲怒气冲冲地走进房间，气急败坏地跪在地上祷告:“上帝呀，请你告诉我，我该怎么做,那是我新买的车，一个月不到，就变成这样，我该怎么处罚我的孩子,” 他才祷告完，耳边忽然出现一个声音“世人都是看表面，而我却是看内心～”突然间，他彻悟了。 他走出房门，儿子正害怕地流着泪，动也不敢动。 父亲走上前去，把孩子紧紧地拥在怀里，亲切地说:“谢谢你帮爸爸洗车，爸爸对你的爱，远远胜过对那部车子。” 15 凡事要透过表面去看本质，当家人或朋友无意间做错了某件事时，我们要理智对待，不要只看事情的表面，而忽略他们内心真实的想法。学会用爱心去包容爱心，家会让你感觉自己的周围，时时洋溢温暖的阳光。 小饭馆的生意很好，因为物美价廉，因为他的谦和和妻子的热情。每天早晨，三四点钟他就早早起来去采购，直到天亮才把所需要的蔬菜、鲜肉拉回家。没有雇人手，两个人忙得像陀螺。常常，因为缺乏睡眠，他的眼睛红红的。 不久，一个推着三轮车的老人来到他门前。她驼背，走路一跛一跛的，用手比划着，想为他提供蔬菜和鲜肉，绝对新鲜，价格还便宜。老人是个哑巴，脸上满是灰尘，额角和眼边的几块疤痕让她看上去面目丑陋。妻子不同意，老人的样子，看上去实在不舒服。可他却不顾妻子的反对，答应下来。不知怎的，眼前的老人让他突然想起了母亲。 老人很讲信用，每次应他要求运来的蔬菜果然都是新鲜的。于是，每天早晨六点钟，满满一三轮车的菜准时送到他的饭馆门前。他偶尔也请老人吃碗面，老人吃得很慢，很享受的样子。他心里酸酸的，对老人说，她每天都可以在这儿吃碗面。老人笑了，一跛一跛地走过来。他看着她，不知怎的，又想起了母亲，突然有一种想哭的冲动。 一晃，两年又过去了，他的饭馆成了酒楼，他也有了一笔数目可观的积蓄，买了房子。可为他送菜的，依旧是那个老人。 又过了半个月，突然有一天，他在门前等了很久，却一直等不到老人。时间已经过了一个小时，老人还没有来。他没有她的联系方式，无奈，只好让工人去买菜。两小时后，工人拉回了菜，仔细看看，他心里有了疙瘩，这车菜远远比不上老人送的莱。老人送来的菜全经过精心挑选，几乎没有干叶子，棵棵都清爽。 只是，从那天后，老人再未出现。 春节就要到了，他包着饺子，突然对妻子说想给老人送去一碗，顺便看看她发生了什么事。怎么一个星期都没有送菜,这可是从没有过的事。妻子点头。 煮了饺子，他拎着，反复打听一个跛脚的送菜老人，终于在离他酒楼两个街道的胡同里，打听到她了。 他敲了半天门，无人应答。门虚掩着，他顺手推开。昏暗狭小的屋子里，老人在床上躺着，骨瘦如柴。老人看到他，诧异地睁大眼，想坐起来，却无能为力。他把饺子放到床边，问老人是不是病了。老人张张嘴，想说什么，却没说出来。他坐下来，打量这间小屋子，突然，墙上的几张照片让他吃惊地张大嘴巴。竟然是他和妈妈的合影～他5岁时，10岁时，17岁时……墙角，一只用旧布包着的包袱，包袱皮上，绣着一朵梅花。他转过头，呆呆地看着老人，问她是谁。老人怔怔地，突然脱口而出:儿啊。 他彻底惊呆了～眼前的老人，不是哑巴,为他送了两年菜的老人，是他的母亲, 那沙哑的声音分明如此熟悉，不是他母亲又能是谁,他呆愣愣地，突然上前，一把抱住母亲，号啕痛哭，母子俩的眼泪沾到了一起。 不知哭了多久，他先抬起 16 头，哽咽着说看到了母亲的坟，以为她去世了，所以才离开家。母亲擦擦眼泪，说是她让邻居这么做的。她做工的爆竹厂发生爆炸，她侥幸活下来，却毁了容，瘸了腿。看看自己的模样，想想儿子进过监狱，家里又穷，以后他一定连媳妇都娶不上。为了不拖累他，她想出了这个主意，说自己去世，让他远走他乡，在异地生根，娶妻生子。得知他离开了家乡，她回到村子。辗转打听，才知道他来到了这个城市。她以捡破烂为生，寻找他四年，终于在这家小饭馆里找到他。她欣喜若狂，看着儿子忙碌，她又感到心痛。为了每天见到儿子，帮他减轻负担，她开始替他买菜，一买就是两年。可现在，她的腿脚不利索，下不了床了，所以，再不能为他送菜。 这种信任和理解真的很重要。 这个故事对于众多家长来说有很强的的启迪和警示作用:“你到底爱的是孩子，还是孩子努力的结果,如果是后者，那说明你不会爱～”亦或是“你到底是爱自己的孩子，还是爱那个你心目中的孩子,如果是后者，那说明你不会爱～”，往往，在和孩子互动过程中，我们关注自己的感受，关注孩子是否改错，关注孩子是否优秀，而我们忽略了关注孩子本身，这些都是打着爱的旗号伤害着孩子，但我们往往认为这就是爱。请牢记，孩子本身最重要～ 让孩子去开辟自己的天空 《一个犹太人的家庭教育》讲的是一个伟大的犹太母亲把三个孩子培养成才的理念和方法。这位母亲生在上海，父亲是犹太人，在她12岁那年去世了，随后母亲也离她而去，她成了孤儿。长大后在上海铜厂做女工，结婚后生下三个孩子，但不久后丈夫又离她而去了。为了逃避痛苦，她成为中以建交后第一批回到以色列的犹太后裔。 为了生存，也为了三个孩子能早日回到以色列，她先发奋学习希伯来语，然后，在路边摆了个小摊卖春卷。以色列的官方货币是谢克尔，一谢克尔兑换人民币2块钱，更小的币值是雅戈洛，一谢克尔等于100雅戈洛。她的春卷小摊每天只能赚到十来个谢克尔…… 1993年，她接回了三个孩子，大儿子14岁，二儿子13岁，小女儿11岁。开始她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，依旧做着合格的中国式妈妈。把孩子送去学校读书，她卖春卷，孩子放学，她就停止营业，在小炉子上面给他们做馄饨或者面条。这一幕被邻居看到了，就来训斥大儿子:“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后转过头训斥母亲:“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来……” 大儿子和她都很难受，但他们都在慢慢地改变，大儿子不但学会了做春卷，还把春卷带到学校卖，每天，三个小孩子能赚到10个谢克尔，回家交给母亲。母亲觉得很心酸，让他们小小年纪就担起生活的担子，但犹太人不这么认为，在犹 17 太家庭里，孩子们没有免费的食物和照顾，任何东西都是有价格的，每个孩子都必须学会赚钱，才能获得自己需要的一切。 于是妈妈不再提供免费的餐食和服务，同时也给他们赚钱的机会，以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给他们，带到学校后，可自行加价出售，利润部分自由支配。 三个孩子卖春卷的方式竟然截然不同。小女儿最老实，按老价钱50雅戈洛一个零售;二儿子则以40雅戈洛的价钱批发给学校餐厅，每天让他送100个春卷;大儿子则举办了一个“带你走进中国”的讲座，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但需要买入场券，每人10雅戈洛，结果收入1500雅戈洛。 随后他们琢磨出了更多更新颖的赚钱方法，他们很努力地去学习和思考，学业并没有受到任何影响。 同样作为父母，是不是应该引起我们的反思,我们每天一睁开眼睛就为了孩子忙活，做饭、洗衣服、接送、辅导作业，然后才是做自己的事情，每天忙的团团转，累得筋疲力尽。一发牢骚，孩子还会心生厌烦，根本不理解我的付出。再回头看看，每一位中国母亲不都是这样吗,这样我们就很伟大吗,我们付出了很多，却造就了一个又一个“小皇帝”、“小公主”…… 我们希望孩子成才，却又过度的保护他们，使得孩子变得无能无法自立;过分的溺爱，带来孩子的无情;过多的干涉，让孩子多了很多无奈;过多的指责，让孩子变得不知所措，找不到前进的方向…… 想要为孩子创造一个无忧无虑，快乐成长的天空，但却发现自己完完全全的占据了创造者的位置，其实，这个位置也要有一部分让孩子承担。现在的照顾，也许会暂时保护着他们，但是他们总有一天会长大，会在长大后遇到许许多多的困难，那个时候，我们是如何也帮不了他们的……也许，让孩子过早的面对金钱面对名利面对社会，会有不舍和心疼，但他们总有一天要面对，总有一天要承担。 我们为何不像那位犹太母亲那样，放开手，让孩子自己去开辟属于他们自己的天空呢, 18