《名数的改写》教学设计
金城江第五
小学
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李春佩
教学内容
教科书46页例1、例2以及相应的做一做，练习十一的第1～5题。 教学目的
1、使学生认识什么是名数、单名数和复名数，会利用单位间的进率把高级
单位的名数改写成低级单位的名数，把低级单位的名数改写成高级的名数。
2、培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题
的能力．
教学重点
理解什么是名数、单名数、复名数。会熟练的进行单名数与复名数改写．
教学难点
熟练的进行时间单位单名数与复名数的改写．
教学步骤
一、复习
1千米＝（ ）米 1千克＝（ ）克 1平方米＝ （ ）平方分米 1米＝（ ）厘米 1吨＝（ ）千克 1平方分米＝（ ）平方厘米 1时＝（ ）分 1分＝ （ ）秒 1公顷=（ ）平方米
二、检查预习
1、通过预习你学到了哪些知识？（我知道了什么叫名数、单名数、复名
数？）
2、什么叫名数？（我们把量得的数和 单位名称合起来叫做名数）
把哪两部分合起来叫名数？你能举出一些名数的例子吗？
3分钟、7千米 、6时15分、 78平方米、4吨50千克 5米6分米 20平方厘米 5千米60米、 9年
三、探究新知
（一）名数 单名数 复名数
1、 教师指出：在计量长度、面积、重量、时间时，得到的数都带有单位
名称，如1米30厘米，125厘米，32千克，30.4千克„„等．通常把量得的数和单位名称合起来叫做名数．演示课件名数的改写的第一张
2、观察同学们说出的这些名数，有什么相同点和不同点？
（相同点：都是测量的结果，有数有单位；不同点：有的名数只带有一个
单位名称，有的名数带有两个或两个以上的单位名称．）
3、什么叫单名数？什么叫复名数？从刚才举出的例子中你能找出哪些是
单名数哪些是复名数吗？
教师明确指出：带有一个单位名称的名数，叫做单名数；
带有两个或两个以上单位名称的叫做复名数．
（二）教学高级单位的名数改写成低级单位的名数。
（1）出示例1 3米=（ ）厘米 演示课件名数的改写的第二张
教师提问：米和厘米之间有什么关系？（1米=100厘米）
3米是多少厘米？5米是多少厘米？你是怎么想的？
（2）这道题就是把高级单位“米”作单位的名数改称低级单位“厘米”作
单位的名数。谁能说说你是怎样想的？（1米等于100厘米，3米中有3个1米
所以要用3乘100等于300厘米。）
（3）学生讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？
（单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
（4）请同学们接着做一做：
9吨＝（ ）千克 12平方米＝（ ）平方分米
5时＝（ ）分 7分米 ＝（ ）厘米
你怎样知道9吨＝9千克的？你怎样知道5时＝300分的？怎样把高级单位的单名数改写成低级单位的单名数呢？
（5）小组讨论，汇报（用高级单位的数去乘进率） 教师说明：由米到厘米，由吨到千克，由时到分都是从高级单位到低级单位，
要用高级单位前面的数乘以进率．
（6）板书：高级单位 ×进率＝低级单位
（三）教学低级单位的名数改称高级单位的名数。
（1）教学例2：演示课件名数的改写的第三张
例2： 5000平方米=( )公顷 375分=( )时( )分
（1）．引导学生观察：从这两道算式中你发现了什么？
教师提问：低级单位的名数能否转化为高级单位的名数呢？
（2）小组讨论交流：应该怎样改写？
（3）学生汇报：说一说是怎样想的？
教师说明：?因为1000平方米=1公顷，50000平方米有几个10000平方米，所以5000?10000=5公顷，就是把平方米改写成化顷数，要除以进率10000．50000
平方米=5公顷．
?（引导学生说出：60分＝1时，把分钟改写成小时数要除以进率
60，得到6时，余下的15分不足1时，所以填到分的括号里。这样，375分＝6时15分）
（4）同桌讨论：比较转化前后，什么变了，什么没变？ （单位名称变了，数的大小变了，实际的多少没变．）
（5）板书 低级单位 ?进率＝高级单位
（6）用这种改写方法改写下面各题
7000 千克 ＝（ ）吨 9000平方分米＝（ ）平方米
300分＝（ ）时 4000米＝（ ）千米
6090克＝（ ）千克（ ）克
420时＝（ ）日（ ）时
（四）复名数化成单名数
（1）出示 2吨50千克＝（ ）千克
（2）教师设问：这几道题目与上面的题目相比有什么不同？（是复名数改
写成单名数．）
（3）引导学生讨论交流：怎样将复名数改写成单名数？
使学生明确：首先把2吨变换成千克数，因为1吨等于1000千克，所以2吨=1000×2=2000千克，再加50千克，就等于2050千克．
（4）引导学生总结：由高级单位名称改定成低级单位名称时，要用高级单
位的数乘以进率，再加上低级单位的数．
（5）用上面的方法填空
4千米180米＝（ ）米 7米6厘米＝（ ）米 5时30分=（ ）分 3日12时=（ ）时
6090克=（ ）千克（ ）克 420时=（ ）日（ ）时
490秒=（ ）分（ ）秒 2040毫米=（ ）米（ ）厘米
四、巩固练习：
1、18平方米=（ ）平方分米 6米45厘米=（ ）厘米
5千米300米=（ ）米 3时20分=（ ）分
2千克80克=（ ）克 2日16时=（ ）时
2、120000平方米=（ ）公顷 7600千克=（ ）吨（ ）千克
1070毫米=（ ）米（ ）厘米 3004米=（ ）千米（ ）米
4000公顷=（ ）平方千米 678秒=（ ）分（ ）秒
50个月=（ ）年（ ）个月
3、比较大小：
2小时15分?215分 3米5厘米?350厘米 49千克? 4090克
7米20厘米?720厘米 3吨 ?300千克 184时 ?7日10时
4、解答下面题目：
（1） 4辆卡车共运了8吨400千克的货物，平均每辆卡车运多少货物？
（2） 王刚从家到图书馆用了1小时10分，他行了4千米200米，他平均每分钟行了多少米？
（3） 一根绳子用去了3米5厘米后，剩下的比用去的2倍多4分米，这根绳子长多少米？
五、课堂小结：
1、这节课的学习内容是什么？
2、通过这节课的学习你有什么收获和体会？
3、还有什么疑问？
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