亭江中学认星争优活动方案

亭江中学认星争优活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 福 州 市 亭 江 中 学 ------------------------------------------------------- 福州亭江中学2012-2013学年“认星争优?做美德少年” 实 施 方 案 一、指导思想 根据马尾区文明办、教育局《关于组织开展“”认星争优?做美德少年》的活动 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 ，结合我校实际，将全校范围开展“认星争优?做美德少年”活动，引导学生从自我做起、从小事做起，以星级 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 规范日常学习、生活言行，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。同时，以本活动为契机，着力打造正兴学校德育特色，使“认星争优?做美德少年”助力德育的载体。 二、工作领导小组 长:李敏 组 副 组 长: 林向荣 冯红旗 成 员: 各年级年段长、班主任 三、活动对象 初一、初二全体学生 四、认星范围 (一)文明礼仪之星 (二)自强自立之星 (三)诚实守信之星 (四)尽责奉献之星 (五)尊老爱亲之星 (六)助人为乐之星 (七)勤奋好学之星 (八)文体艺术之星 (九)节俭环保之星 (十)科技创新之星 五、星级标准 1.文明礼仪之星——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体;自觉遵守学校纪律，维护学校及城市公共秩序和良好形象。 争星目标:1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立回答。 2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好。 3、尊重同学，做到热情、诚恳;不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。 4、按规定每日穿校服且着装整洁，要系红领巾，戴校徽;做到不化妆、不戴饰物、 不烫发，男生不留长发。 5、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。 6、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象;上下课间、走路做到不喧哗吵闹，不 追逐嬉戏或打闹;自觉维护教室、餐厅等场所的制度和秩序。 7、自觉维护社会公共道德秩序，践行文明礼仪风尚，比如乘坐公交 车时，要主动为老、弱、病、残让座。 8、对生活中遇到的不文明行为，敢于纠错，为社会的文明、和谐献 一份力，比如劝阻闯红灯的行人。 2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动;身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接 种种挑战;热爱生活，热爱生命，努力向上。 争星目标:1、遇到困难能够保持积极乐观的心态，奋发向上，学习自主努力， 且学习突出，进步明显。 2、勇于克服在学业、生活等方面遇到的困难，表现出非同一般的坚 强和毅力。 3、生活勤俭节约，不乱花钱，不浪费粮食，不盲目攀比，有较强的自制力。 4、学会独立生活，不依赖老师或父母，并劝阻父母不要经常到校来探望。 5、在家要力所能及地帮助父母做家务，克服依赖和懒惰心理，自己动手盛饭菜， 自己收拾房间、整理书桌等。 6、敢于担当，遇到突发性家庭或社会变故，能够管控自我，仍能不 矢其志，奋发向上。 7、不为外物所惑，不困于所溺，辩明是非，做到趋得避害。 3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责;不弄虚作假，经得起诱惑;即使遇到困难，仍能信守诺言。 争星目标:1、遵守公德，诚实守信;尊重他人，言行一致，诚实无欺，具有优良的诚信品质 和道德素质。 2、养成了批评与自我批评的优良作风。不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也 能够正确的对待同学的批评和意见。 3、知错就改，能主动承认自己的错误，为朋友保守秘密，当朋友遇到困难时主动 予以帮助。 4、真诚待人，言必行，行必果，说到做到，从不说空话大话，讲诚信。 5、自己独立完成各学科作业，考试不作弊，实事求是。 6、在家庭或社会中，勇做“老实人”，倡导诚实守信思想。 7、主动作为，敢于直面弄虚作假、坑蒙拐骗等行为。 4、尽责奉献之星——有强烈的团队意识。团结同学，热心参与班级、学校工作;有高度责任感和服务意识，班务工作能力强;积极肯干，默默奉献。 争星目标:1、要做好分内之事，及时认真做好打扫卫生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。 2、爱护学校公物和财产，地上有垃圾或杂物主动地捡起来，放到垃圾桶里。 3、积极为志愿队献计献策，勇于创新，将志愿大队的服务工作开展的红红火火; 积极参加学校各项活动，主动承担较艰难的任务和工作。 4、了解雷锋先进事迹，积极响应学校号召，时时处处以雷锋为榜样 学雷锋做好事。 5、积极带动同学参与志愿行动，以自己的努力推动校园公益事业的发展。 6、日常生活中，从小事做起，从身边事做起。 7、不分公私，爱护财物，献出自己的绵薄之力。 5、尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母;尊敬长辈，关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。 争星目标:1、帮助老人和孩子等弱势群体，如坐公交车时，看见老人孩子要主动让座。 2、在家里尊重长辈，孝敬父母，关注长辈的健康，与长辈讲话时要彬彬有礼，不 与长辈顶嘴闹矛盾，善于倾听他们的心声，采纳他们的建议。 3、在亲人或同学遇到困难时，能义伸援手，帮助他们度过难关。 4、在学校要尊敬老师，自觉维护老师形象;团结同学，关爱学弟学妹，不欺负他 们。 5、弘扬“老吾老，以及人之老”的传统之风，主动帮扶身边需要帮 助的老人，为其办实事，在社会中形成一定的影响。 6、借机宣传，使尊老爱亲之风深入人心。 6、助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学;努力帮助他人排忧解难，奉献爱心;积极参加学校的志愿服务活动。 争星目标:1、积极为班级为同学服务，是同学的好帮手，老师的小助手。 2、积极参加学校志愿者服务队文明劝导等活动，为他人提供相应的帮助。 3、能够响应学校的号召，为有困难的同学提供力所能及的帮助，积极参加学校组 织的捐助活动，帮助同学度过难关。 4、主动帮助学困生或后进生，主动地为因生病等原因而误课的同学。 5、在校园内遇到需要帮助人，主动予以帮助，如帮他人提东西，做向导等。 6、在现实社会中，能把在学校养成的习惯进行推广，产生相应的社会效应。 7、事无巨细，只要是力所能及的，就要热心施以援手，以爱心暖人心。 7、勤奋好学之星——学习态度端正，学习目的明确，有良好的行为习惯，受到广大同学的认可和好评，有积极乐观、主动进取的生活和学习态度，有远大的追求和人生理想，为了达到目标不懈努力. 争星目标:1、勤奋刻苦，善学努力，在老师的帮助下，能及时克服学习中的困难，积极进取， 进步明显。 2、学习态度端正，刻苦钻研，勇于质疑;独立完成作业，乐于分享学习 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。 3、主动学习，听从老师的教导，配合老师的教学;并为班级营造浓厚的学习氛 围，带动其他同学共同进步。 4、学习成绩优异，综合成绩或进步名次在全年的各项测试中都有明显进步。 5、回到家中，依然如故，不改勤奋好学之风，认真完成课业。 6、推而广之，在家中或社会上，也要发扬勤奋精神，并感染他人。 8、节俭环保之星——树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，节约每一滴水、每一度电，杜绝 一切浪费;敢于批评制止各种浪费现象和行为。倡导“低碳生活”，及时开关电灯电扇等。 争星目标:1、节约用水。用水时不大开水龙头，用完水后，要及时拧紧水龙头，见到滴水的 水龙头，能随手关闭。 2、节约用电。无论在校还是在家，有随手关灯和电扇的好习惯;光线充足时，不 开灯。 3、节约粮食。文明用餐，不浪费每一粒粮食。 4、节约用纸。纸张提倡尽量能正反两面使用，并积极参加旧纸回收活动。 5、节约用钱。适度消费，合理支出，精打细算，养成善于理财的好习惯。 6、从小事做起，爱护校园环境，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不踏花折木。 7、树立良好的社会形象，时时宣讲节俭节约、爱护环境的理念和做法。 8、增强主人翁意识，处处留心关注，主动制止社会中的一些奢侈浪费现象， 9、文体艺术之星——爱好广泛，爱好唱歌、跳舞、器乐、书画等，才艺特长突出，积极参加校内外各项文化艺术活动，成绩显著，能用自身的青春风采感染广大同学并深受大家喜爱，争取在市级以上唱歌、跳舞、器乐、书画比赛中获奖;热爱体育，经常参加体育锻炼，身体健康，心理健康，积极参加市级或更高级别体育竞赛，具备一定的体育知识与体育常识，能够带动影响其他人群参与体育健身，有持之以恒的毅力和顽强的拼搏精神。 争星目标:1、会唱国歌、校歌、团歌或队歌;尝试听或唱京剧或其它剧种，了解中国民族音 乐。 2、乐于在班队会或各项活动中展示自己的才艺(跳舞、说唱、吹奏 等)，积极参加各级各类比赛。 3、铅笔字和钢笔字书写规范，有自己的个性特色;积极参加书法绘画等比赛，并 获得奖励。 4、除准时参加每天的跑操外，还能积极参加学校组织的运动会等活动，并取得优 异成绩。 5、在区、市、省等运动会中获得名次。 6、热心关注体育新闻或世界级等体育赛事。 7、善于帮助他人参加文体活动，激发热爱体育运动的热情，促进素质的提高。 10、科技创新之星----崇尚科学、热爱科学，勇于创新，具备探索精神，对科技有浓厚的兴趣，创造一定的科技成果。立志创造科技奇迹，积极参加科技创新活动，同时带动周围同学共同参与到科技研究中，团结互助，有良好的创新意识和严谨的研究态度。 争星目标:1、积极主动参加省市级各项创新大赛活动。 2、曾在市级或以上各学科比赛中获奖。(如机器人大赛、奥赛、英语、作文竞赛 等) 3、能认真写读书摘记、心得体会，积极参加学校投稿活动，向市级以上刊物投稿 并有发表。 4、关注央视或地主电视台的有关“发明创造”的电视节目，从中等到启发。 5、热爱生活，从社会生活中获得灵感，并有自己的创新成果。 备 注:除以上争星目标外，希望同学们在学校、家庭、社会的践行活动中有更多的闪光 点得到展现，请班主任或同学们及时在记录册中记载。 六、活动步骤 “认星争优、做美德少年”活动分宣传启动、认星、创星、评星、树星五个环节，重在学生自主自愿选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。 (一)宣传启动,2012年10月26日-11月5日, 1、筹备:10月26日，行政例会宣布活动方案。 2、启动:11月5日升旗仪式上举行启动仪式。 3、发动:11月4日李敏校长开全校德育会议，各年段长和各班主任参加。 4、宣传:利用电子屏幕、宣传栏、制作认星活动手册，班会，国旗下讲话，向全校发出号召，进行广泛宣传。 (二)认 星(2012年10月29日--11月18日) 1、班会发动:由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容。 2、月假宣传:10月份月假期间利用《告家长书》告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。《告家长书》少先队室策划，发放给班主任。 3、认星启动:月假返校后，由班主任在班会课上开展认星实施活动:下发《认星争优?争做美德少年成长手册》，学生根据自身实际，对照“星级标准”，自愿提出自己的争星目标，填写“活动记录册”。班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。 4、在教室内增设“认星争优，做美德少年”版面，(美术组按照年段 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 )展示全班同学认星概况。(班主任在版面上可自行设计同学的认星概况) (三)创 星(2012年11月5日-2013年7月) 1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。 2、每周小结:班主任在班会课上利用10---15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对 照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可 给予适当点评和鼓励。 3、每月总结:月假学生把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任或班委会在 校完成月评。 4、过程宣传:活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室“美德少年”版面上更新班级 成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程，由 各班主任自行安排。) 星(2012年11月-2013年7月) (四)评 1. 每月班评:班主任在班级评出班十大学星，并公布结果。 2、学期段评:2013年元月，每个年段要评出年段“十大学星”，每个年段一个“全明星班级”、每个年段一个“星级导师”。对获奖学生而及星级导师颁发奖状;全明星班级颁发锦旗表彰鼓励。 备 注: 全明星班级评选条件:a.学生积极主动的参与到“认星争优?争做美德少年” 的活动中来, 做到人人认星，人人参与。 b.每个学生要认一至两个星级，班级认星情况均衡，并在班委会、 老师的监督引导下努力践行认星标准。 c.每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录。 星级导师评选条件: a.认真落实，积极配合学校开展“认星争优?争做美德少年”活动。 b.在活动中发扬创新精神，挖掘除星级标准以外更多的闪光点，创出 本班的特色。 c.及时做好本班认星、创星等活动记录，积累经验向全校至全市推广。 d.班级被评选为“全明星班级”的班主任，将被授予“星级导师”称 号。 3、学年校评:班级对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评、生活老师评相结合的方式，评选小学部校级十大学星候选名单，向少先队室提出星级评定申请，并如实填写评审表。 (五)树 星(2013年7月-2013年10月) 1、2013年7月，根据年段上报名单，“认星争优”办公室审核相关材料，进行筛选与确认， 最终确定我校星级美德少年评选结果。 2、综合以上十大学星的评比，最终评选出本校特色之星——十大校园之星。 (作为我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的发展有突出贡献， 在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和 事迹，感动全校老师和同学。) 3、2013年9学开学初，通过校报、广播、开学典礼表彰大会等形式，对星级美德少年先 进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。 4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加 县(市、区)、市和省级美德少年评选的重要依据。 七、工作要求 1、高度重视。各班级要站在加强和改进未成年人思想道德建设的高度开展活动。 2、充分认识活动的重要意义，广泛宣传，积极动员，扎实开展，巩固提高。 3、总结示范。各班级要定期开展经验交流会，总结经验做法，确实发挥示范带动作用。 福州亭江中学德育处、团委、少先队 2012年10月15日