《骆驼寻宝记》导学案
写作背景:这篇童话创作于1982年，写得很有时代的特点，作者用童话的形式生动地反《骆驼寻宝记》导学案
映了现实社会。二十世纪八十年代以来，我国处于社会转型期，许许多多的人存有一夜暴富的 年级学科:七年级语文 备课人:马希英 一课时 时间:2014.4.19
心态，然而又流于浮躁——文中各种动物的表现就是这种情况的写照——一心想发家致富又不学习目标
肯付出努力，结果一事无成。而骆驼却凭着坚忍不拔的毅力，百折不挠的精神，不懈的努力终1、整体感知，把握课文在构思和组材上的特点。
于找到了自己的宝贝:改造沙漠的植物。毫无疑问，骆驼的思想境界是十分高尚的，他的价值 2、掌握本课的生字词，引领学生体悟语言的感染力。
取向是值得充分肯定的。 3、理解骆驼形象的深刻含义，联系生活实际，探讨这一形象的现实意义。
二、巩固性练习:
1.加点字写拼音，拼音写汉字
( )pu 扇 嘈杂( ) 狼嗥( ) 虎啸( )
鹧鸪( ) 潺潺( ) 旱ta( ) 沙huan( )
偎依( ) 高瞻远瞩( )( ) 嫉妒( )
踽踽( ) 对峙( ) 淙淙( ) 玛瑙( )
琥珀( ) 芨芨草( ) 鄙夷( ) 惊愕( )
享福( ) 果子狸( ) 跛子( )
2、释词 教学重点、难点
携手: 1、 正确碎识，理解骆驼的文学形象及社会意义 。
2、理解童话作品生动反映社会现象 。 偎依 :
作者简介 惊愕:
陈伯吹(1906—1997)，原名陈汝埙，1906年8月生于江苏宝山(今上海宝山)。 火烧火燎:
陈伯吹是我国著名的儿童文学家、出版家、教育家、翻译家，是我国现代儿童文学的
先驱者和奠基人之一。 直上青云 :
解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
一、知识性问题:
三、质疑性问题:
2( 其他动物在寻宝的路上表现如何,为什么有这些表现,
1( 除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列，它们都寻到宝了吗,
2( 作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现的作用是什么,
四、领悟深意
1.骆驼有没有找到宝贝，在它眼里什么才是宝贝,
随堂练习
1、字词积累，给加点字注音。 ，
嗥__________獾__________瘸__________踽踽__________淙淙__________携手__________
2.骆驼对宝的认识给了你哪些启示? 2(根据各种动物特征填空
(1)公象扇动着两只__________的耳朵。
(2)金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上__________又摘了十来个__________，装进__________
口袋里，往肩上一搭，也上路。 3.文章的主旨是什么,
(3)孔雀心疼自己__________ ，也打个盘旋飞回去了。
(4)长颈鹿是个“巨人”，__________ 可是他已经跑了两天，这条路还是望不到尽头。
3.请用叠词补出下列词语，使之完整，同时找出文中AABB式的词语，写在下边。
香 金 灰 黑 绿 静 软 黄沙 清风 水波 罗曼.罗兰说:“只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才
研读比较
是成功的保证。”相信读了本文你会获得启示的。
1( 为什么骆驼能克服种种艰难险阻呢,请学生齐声诵读第11小节“这是一头身姿雄伟的骆
驼。……只是默默的走着。”
宝是热爱家乡的感情，建设家乡的行动;宝是一往无前、百折不挠的精神;宝是不慕虚名、踏踏实
实的作风......
主题:描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。
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