"美丽的图形(轴对称)"教学设计
“美丽的图形(轴对称)”教学设计
教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学(二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册)》第五单元“观察物体”第二课时(第68、70页内容)。
教学目标
1(使同学通过观察、操作初步认识轴对称现象，并能在方格子上画出简单图形的轴对称图形。
2(通过学生活动，发展学生的空间观念，培养学生观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。
3(培养学生的合作意识，让学生在合作中交流、学习、互动。
教学重难点
能辨认对称图形，并能在方格子上画出简单的轴对称图形。
教、学具准备
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
、学生每人一张蝴蝶形的彩纸、一件蝴蝶衣裳、两张彩色纸、一枝水彩笔、一把剪刀、尺子，各种对称的装饰品。
教学过程
一、用生动的画面引起学生的兴趣，创设充满人文性的教学环境(课件出示蝴蝶画面)
1((多媒体展示美丽的动物城画面)配合音乐，师说:“有一只蜻蜓在动物城里玩，遇到了辛勤工作的蜜蜂，看见了一座座漂亮的房屋。”(课件)蝴蝶说:“瞧。自己做了一件衣服，但是穿起来很不合身，怎么办,”(出现三种不对称的衣服图形)师说:“于是，蝴蝶去找蜻蜓帮忙。”
2((课件展示飞的过程)师说:“一路上，蝴蝶看到许多美丽的景色，遇见许多动物朋友。(课件出现实物)瞧，美丽的孔雀走来了，还有知了、七星瓢虫、螃蟹。”
3(师说:“小朋友，它们美吗,你能说说你觉得它们哪儿美,(学生自由回答)那咱们把它们画下来(课件出现蝴蝶图片)，好吗,”
二、让学生带着美的印象去尝试、自主探索，初步感知对称图形的特点
1((指着蝴蝶形)师说:“这么美的图形你想不想剪出一个来,请小朋友们拿出一张彩纸，用剪刀剪出这只蝴蝶，行吗,”(实物投影，请学生说一说怎么剪的,)师又说:“有的小朋友剪出的蝴蝶为什么不像呢,为什么有的小朋友又能剪出美丽的蝴蝶呢,蝴蝶的形状到底有什么特点，让咱们来研究研究。”
2((小组活动)学生观察老师提供的蝴蝶图形，说说它在形状上的特点。(学生通过折一折的方法，体会蝴蝶左右形状一样)怎样才能使蝴蝶左右形状一样呢,(左右对折。)
3(师说:“我也用这种方法来折一折，剪一个对称图形。(师操作并请学生评价。)你们还想不想剪一剪,甚至比老师剪得还漂亮,”
4(师说:“咱们来进行一个比赛，看这次谁能够剪得比上一次更快，剪的形状更新颖。”(展示学生剪出的对称与不对称图形。)
?请同学介绍你的作品，怎样剪的,
?为什么这样剪,只有这样剪，左右才是对称的，我们就把这条折痕叫做对称轴，对称轴的左面和右面形状是一样的。(课件展示对称轴。)
?师生共同合作画对称轴。
5(我们的生活当中还有很多对称图形。(课件展示其他对称图形)请学生举例。
6((课件出示)，蝴蝶说:“哦，我知道了，我的衣服是因为„„”师说:“小朋友们知道是什么原因没有做好吗,你们能帮她改一改吗,”(课件展示修改的动作，蝴蝶说:“谢谢大家～”)
三、利用故事情节的推进，进一步拓展学生对对称图形的认识
(一)蜻蜓和蝴蝶来到了图形屋。(课件展示)
1(一位长方形说:“小蝴蝶，你能够找出我的对称轴吗,”师说:“小朋友们，你们能帮她找一找吗,请拿出长方形的卡片，想办法、找一找、画一画，说一说。”(课件展示)
2(用同样的方法你能自己找正方形的对称轴吗,(课件展示)
3. 师说:你能找出圆形有几条对称轴,(课件展示)
4(小结。师说:“小朋友们真聪明，能找出同一个对称图形不同的对称轴。”
(二)她们又来到了图形超市。(课件展示)蝴蝶说:“这些图形的另一半到哪里去了,”
1. 出示图1，请小朋友们把它们的另一半画出来。(课件展示)
2. 出示图2，让学生自己画。(课件展示)
四 、随着故事的结束，使学生和老师在美丽的动画中强化对对称图形的认识，进行自我评价
1(今天大家和蝴蝶一起认识了美丽的对称图形. 你能说说它们哪儿美吗,
2(同学们真不错，能够找、画、剪对称图形，而且还帮助蝴蝶设计衣服，真希望有一天何老师能穿上你们设计的衣服。
3(让我们再一次欣赏生活中这些美丽的对称图形。(课件展示)
浙公网安备 33021202002483