辛弃疾贺新郎同父见和再用韵答之 教案

引言: 请同学们回顾你所学的辛弃疾的 诗歌 诗歌26首倪柝声诗歌智慧书红色经典诗歌朗诵稿诗歌鉴赏术语怎样读懂古代诗歌 。 明月别枝惊鹊～清风半夜鸣蝉。稻花是。 香里说丰年～听取蛙声一片。 蓦然回首～那人却在～灯火阑珊处。 七八个星天外～两三点雨山前～旧时少年不识愁滋味～爱上层楼～爱上层茅店社林边～路转溪桥忽现。 楼～为赋新词强说愁～而今识尽愁滋味～ 我见青山多妩媚～料青山见我应如欲说还休～欲说还休～却道天凉好个秋。 辛弃疾作为宋代著名的词人为后人所铭记～而且是豪放派词人。但是我们刚才回顾的词作里面并不全是豪放的词作～也有清新婉约的。正如辛弃疾虽然是以文名世～却又俨然是个武士。历史上文武双全的人。下面我就先来较为全面地了解辛弃疾其人及其创作。 一、辛弃疾的生平及创作 ,一,生平 辛弃疾,1140—1207,～字幼安～号稼轩～历城,今山东济南,人。祖父辛赞～在金为亳州谯县县令～父文郁早亡～辛弃疾幼年随祖父生活。 ,图片,史书上说他天生一副英雄相貌:肤硕体胖～红颊青眼～目光有棱～精神壮健如虎。听着有点吓人～不过想来也是凛凛一躯。 1、南渡之前,1140,1162～23岁以前, 祖父的教育、自身的感受、受业于刘瞻使文才出众的辛弃疾拓展了眼界～并激发了其爱国思想。后辛弃疾组织义军参加耿京起义～进行抗金斗争。 建议耿京“决策南向”。不久张安国谋杀耿京、投降金人～辛弃疾气愤填膺～组织五十名壮士～突袭金兵大营～活捉张安国～押回建康～斩首示众。这一传奇式 — 1 — 英勇事迹盛传一时～轰动南宋朝野～从此开始了他在南宋的仕宦生涯。 “壮声英概～懦士为之兴起～圣天子一见三叹息”,洪迈《稼轩记》, 关于起义: ,1,1161年～辛弃疾22岁的时候～金主完颜亮大举南侵～在其后方的汉族人民由于早就不堪金人严苛的压榨～趁机奋起反抗。济南的耿京组织了一支声势浩大的起义军,20几万人,。二十二岁的辛弃疾也聚集了二千人～参加了这支起义军。像辛弃疾那样有文才的人是少有的。耿京见他前来投奔～十分欢迎～派他负责起义军的文书工作～并担任掌书记～掌管起义军的大印。 ,2,辛弃疾告诉耿京～在济南附近有一支起义军～首领是他熟悉的一个和尚～名叫义端～懂得兵法。耿京听了很高兴～就派辛弃疾去跟义端联络。不多几天～义端就带着队伍参加了耿京的起义军。义端到了起义军后～凭着老相识的关系～跟辛弃疾很接近～辛弃疾对义端也没有怀疑。哪知义端不怀好意～一天晚上～趁辛弃疾不防备～偷走了他保管的起义军大印～逃奔金军。耿京认为辛弃疾引进了奸细～大为发火～马上要把辛弃疾处死。辛弃疾恳切地说:“义端偷印逃跑～我当然应当负责。请您给我三天时间～让我把义端抓回来。如果到了限期我不能把他抓到～愿意接受重刑。”辛弃疾得到耿京同意～就快马加鞭向金营追去～赶了一段路～果然追上了义端。辛弃疾抓住义端～那叛徒吓得哆哆嗦嗦～跪在地上求饶。 — 2 — 辛弃疾按捺不住心头怒火～当场砍了义端的头～把它拴在马背上～回到耿京营里。 耿京不但不办辛弃疾的罪～反而对他更加器重。 ,3,金人内部矛盾爆发～完颜亮在前线为部下所杀～金兵被迫北撤。金世宗,完颜雍,一面跟南宋讲和～一面在北方使用招抚和镇压两种手段～企图瓦解北方抗金的义军。耿京的义军受到了严重威胁。辛弃疾并力劝耿京“决策南向”。说:“为了抗金～咱们一定要和朝廷取得联系～南北呼应,万一咱们在这里呆不住～也可以把人马拉到南边去。”耿京接受了辛弃疾的意见～就派义军总提领贾瑞做代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ～到建康去见宋高宗。贾瑞是个不识字的武将～不懂得朝见礼节～要求耿京派辛弃疾跟他一起去。耿京同意了。 公元1162年～贾瑞、辛弃疾带着十几个随从人员到了建康。宋高宗听说山东义军派人来归附～十分高兴～当天就在行宫里召见他们。辛弃疾陪同贾瑞上朝～从容不迫地宣读了他代义军起草的奏章～报告北方义军的抗金情况。宋高宗立刻任命耿京为天平军节度使～对贾瑞、辛弃疾也各封了一个官衔～要他们回去向耿京传达。 ,4,贾瑞和辛弃疾完成了任务～高高兴兴地离开建康回去。不料～在经过海州,今江苏连云港,的时候～听到一个不幸的消息。原来～在他们离开义军的那段时间～耿京被人杀害了。杀害耿京的是个义军的将领张安国。在金朝官府加紧他们的诱降活动以后～张安国为了贪图金人的赏赐～勾结耿京手下另一个部将～趁耿京没 — 3 — 防备～闯进营帐把耿京杀了。张安国投奔金军后～金朝把这个叛徒封为济州,今山东巨野,的州官。义军失去了首领～又不甘心跟张安国投降金军～大多散伙走了。 ,5,辛弃疾听到这个消息～又是痛心～又是气愤～一定要除掉叛贼～为耿京报仇。他跟海州的守将一商量～就有不少将士自动要求跟辛弃疾去除奸。辛弃疾带了五十名勇士～一起骑马奔向济州。 辛弃疾的队伍到了济州官府～叛徒张安国正在里面设宴请客～一听是辛弃疾来了～有点心虚～但是一时还弄不清他们的来意～就吩咐兵士让他们进来。辛弃疾和同去的勇士闯进大厅～看见张安国跟一些叛将正在宴席上喝酒作乐～气得眼都红了。他们也不跟张安国说话～拥了上去～七手八脚把张安国捆绑起来～拉出衙门。等济州兵士赶来的时候～他们已经把张安国缚在马上。 济州的兵士见了辛弃疾威严的神色～没人敢动手。辛弃疾当场向兵士们宣布说:“朝廷大军马上就要来了。大家谁愿意抗金的～参加到我们队伍里来吧:”济州的兵士多数原来跟过耿京～听到辛弃疾一号召～有上万人愿意跟他们走。辛弃疾立刻带着义军～押着叛徒～直奔南方。 辛弃疾把叛徒押到建康行营～南宋朝廷审清楚张安国的罪行～立刻把他砍头示众。 ,6,辛弃疾惊人的勇敢和果断～使他名重一时～“壮声英概～懦士为之兴起～圣天子一见三叹息”,洪迈《稼轩记》,。宋高宗便任命他为江阴签判,宋代各州)府选 — 4 — 派京官充当判官时称签书判官厅公事～简称“签判”。掌诸案文移事务。,从此开始了他在南宋的仕宦生涯～这时他才二十三岁。 2、南渡初期,1162——1181～23岁至42岁, 辛弃疾南归后只担任过一些闲散官职。但他的爱国热情不减～积极建言献策。 与他的理想,收复失地～恢复中原,却大相径庭～不仅没有派往抗金前线～相反～却被委派去平定内乱。辛弃疾内心充满矛盾。 由于他是从北方归来的军人～这一身世经常受到奸邪小人攻击。 他坚持抗金、要求北伐～收复失地～统一祖国～这就与主和派推行的投降政策相冲突。“不为众人所容”～1181年冬～被诬“用钱如泥沙～杀人如草芥”革职而退隐。 3、赋闲生活,1181——1203～42岁至64岁, 辛弃疾退居上饶的带湖和瓢泉～过了近二十年的赋闲生活。他给居室起名“稼轩”～并以此为号～写下了一系列激越奋发、寓意高远的作品～形成了他的文学创作高潮～也奠定了他在文学史上的不朽地位。 ,略讲, 4、晚年再起,1203——1207～64岁至68岁, ,略讲, 辛弃疾的一生:忠心报国、要求北伐、统一祖国～且有杰出的军事才能和过人的谋略～却身处弱小的南宋 — 5 — 王朝～只能是无用武之地的英雄,失意的英雄,～只能将无处发泄的忠愤以及不被信任和重用的抑郁之气寄托为词,伟大的爱国主义词人,。 ,二,创作 词是辛弃疾最主要的文学创作形式～也是他取得成就最高的领域。邓广铭所编《稼轩词编年笺注》是最完善的本子～共收词626首。辛词内容十分丰富～“无意不可入～无事不可言。” “稼轩～词中之龙也～气魄极雄大～意境却极沉郁。” 陈廷焯 ,《白雨斋诗话》, 词风:雄奇豪放、苍凉沉郁 二、《贺新郎?同父见和再用韵答之》赏析 词作全文～请学生朗读～纠错。 ,一,写作背景及解题 宋孝宗淳熙十五年,1188,冬～陈亮自浙江东阳来江西上饶北郊带湖访问作者。作者和陈亮纵谈天下大事～议论抗金复国～极为投契。陈亮在带湖住了十天～又同游鹅湖,山名～在江西铅山县东北,。后来～陈亮因朱熹失约未来紫溪,地名～在江西铅山县南,～匆匆别去。辛弃疾思念陈亮(曾先写《贺新郎》一首寄给陈亮。陈亮很快就和了一首《贺新郎?寄辛幼安和见怀韵》。辛弃疾见到陈亮的和词以后～再次回忆他们相会时的情景而写下了这首词。从时间上看～这首词可能作于淳熙十六年,1189,春天。 贺新郎:词调名～又名《金缕曲》《贺新凉》。 — 6 — 同父:简介～与辛弃疾是志同道合的好友。 当时作者年近半百～落职闲居～蹉跎岁月～恢复无望～理想成空。因而借同志唱和～来抒发英雄失意的一腔悲愤之情。 ,二,通读诗歌 听朗读注意字词读音。 贺新郎 同父见和～再用韵答之 老大那堪说。似而今、元龙臭味～孟公瓜葛。我病君来高歌饮～惊散楼头飞雪。笑富贵、千钧如发。硬语盘空谁来听,记当年、只有西窗月。重进酒～换鸣瑟。 事无两样人心别。问渠侬:神州毕竟～几番离合,汗血盐车无人顾～千里空收骏骨。正目断、关河路绝。我最怜君中宵舞～道男儿到死心如铁。看试手～补天裂。 ,三,具体赏析 1、上片通读: 老大那堪说:英雄坐老～壮志难酬～还哪堪说 那堪:那～通“哪”～堪:能～可。堪当重任。 这是一首和词～阅读这首词作我们需要参阅附录。首句“老去凭谁说,”那么这里“老大那堪说”正是一种和答之意。 作为一名忠愤填膺的抗成志士秉笔作词～胸中沸腾的激情难以遏制～不免直泻笔端。 而 “那堪”二字～力重千钧～意蕴极为丰富。当此之时～英雄坐老～壮志难酬～光阴虚度～还有什么可以 — 7 — 说的:然而“老骥伏枥～志在千里,烈士暮年～壮心不已”,曹操《步出夏门行》,。以收复中原为已任的志士们～胸中的烈焰是永远也不会熄灭的。 就本词而言～首句是以沉郁之语直抒作者胸怀。奠定了整首词的情感基调～是豪放中带着沉郁的。朗读的时候就要注意把握这种情感。 以下即事叙景～追忆鹅湖之会的豪饮高歌。 似而今、元龙臭味～孟公瓜葛:而今你就像元龙、孟公与我志同道合。 元龙、孟公皆为豪爽慷慨之士～都姓陈～以比陈亮。表明辛、陈二人意气相投。 元龙 孟公 臭味 谓气味相投 瓜葛 谓关系相连。 其一:用与陈亮同姓的古人故事～会使陈亮感到亲切欣慰。 其二:二陈又都是豪士～用这两人对比～可见对陈亮的推许。陈登之豪～在于不求田问舍～而以国家天下为念的志气,,暗示辛陈二人在抗战爱国方面意气相投,陈遵之豪～则在于好客～热情挽留宾朋尽情饮酒。,暗示辛的好客以及二人接下来的豪饮, 所以～这一句不仅显示出作者与陈亮意气相投～而且还分别开启下面两句～文气流贯～脉络清晰。 — 8 — 我病君来高歌饮～惊散楼头飞雪:正病中～君前来～我们长歌互答举杯痛饮～那豪气惊落了楼头飞雪。 正因为辛弃疾与陈亮友谊既深～爱国之志又相同～因而引以为快事。即便是病中也痛饮高歌。 ,1188年秋天～陈亮写信给辛弃疾和朱熹～相约到沿山紫溪商讨统一大计。但后来～朱熹因故推辞了这次沿山之会。这年冬～到了相约之期～辛弃疾正染病在床～于瓢泉养息等待陈亮。傍晚～雪后初晴～夕照辉映着白雪皑皑的大地～辛弃疾在瓢泉别墅扶栏远眺～一眼看见驿道上骑着马披着大红风衣的陈亮～大喜过望～病痛消散～下楼策马相迎。, 两人“憩鹅湖之清阴～酌瓢泉而共饮～长歌相答～极论世事”,辛弃疾《祭陈同父文》,这是大慰平生的一次相会。,高歌痛饮这件事, 英雄志士一同饮酒高唱～雄壮嘹亮的歌声直冲云霄～竟惊散了楼头积雪。这种夸张的描写～把两人的英雄气概与狂放精神充分表现出来。尤其是这一“惊”字～真可谓力透纸背～入木三分。惊散楼头飞雪～表现了畅谈的痛快～也暗含着下文无人了解的苦闷。,高歌痛饮的情态～楼头飞雪的暗示——豪放而沉郁的特点, 这里是叙事,记叙了事情以及情态,～也有景物描写～顺笔插入了楼头飞雪的景物～这就是叙事即景的写法。在这一句中～主要是叙述词人病中与陈亮高歌痛饮这件事情～同时描绘了当时楼头飞雪的景物～而它的好处在于～将英雄志士的英雄气概、狂放精神以及无人了解的苦闷这些情感都蕴含在事和景的描写中。这就是文 — 9 — 学的特点～将抽象的情感形象化地表达～通过形象化这座桥梁～让读者和作者获得情感上的共鸣。 词人病中与好友高歌痛饮以致于积雪惊堕。 表现出二人的英雄气概与狂放精神以及无人了解的苦闷。 他们痛饮高歌～高歌什么内容呢,接下来三句写他们交谈的内容和实景。 笑富贵、千钧如发。硬语盘空谁来听,:笑别人视富贵如同千钧～我却看～如毛发一样轻薄。纵然是盘空硬语谁来听。 硬语盘空:不合当政者所好的言论文章之慷慨激烈。 他们志在恢复中原～心无俗念～视富贵轻如毛发～正笑世人之重它如千钧 。见其人格之高。 讨论世事时硬语盘空 ,韩愈《荐士》诗:“横空盘硬语～妥贴力排。”,～足见议论有力。 ,全词情感的高潮部分～仍然是豪放中见沉郁的特点。, 记当时、只有西窗月:记得当时只有西窗月。 孤月窥窗～衬映夜色的清寂。当时只有清冷的明月与两人相伴 ～论说国家大事的“ 盘空硬语”又有谁来倾听呢, 这一句也用了即事叙景的笔法。从叙事的角度上来说～楼头飞雪到西窗月还暗示了时间的进程～说明他们 — 10 — 纵饮高歌时间之久。从情绪和景色相对照的角度来看～抗战志士火一样的热情和刚直狂放的性格同积雪惊堕、孤月窥窗的清寂冷寞形成了强烈的对照～形象地写出了在苟安妥协空气笼罩南宋朝庭的情势下～个别上层抗战志士孤雁难飞的艰危处境。这样把写景与叙事胶着一体～更能充分抒发出翻卷于词人胸中的狂怒之情。 尽管硬语盘空无人听～只有西窗月～但似乎毫不影响两个志同道合者的畅谈。 重进酒～换鸣瑟:重新斟满酒～更换一种鸣瑟～继续畅饮高歌: 二人志同道合～夜虽已很深～但他们仍“重进酒～换鸣瑟”～兴致不减。 志同道合～兴致不减,词作过片～承上启下。 这一句作为词的过片～承上启下～写得天衣无缝。重进酒、换鸣瑟～是叙事～但同时也是暗示了词将由上阕的叙事转为下阕的直抒胸臆。,纯运赋体, 齐声朗读上片～注意豪放而沉郁的风格。 下片: 事无两样人心别:都一样面对那山河破碎～或痛心～或偏安～人心有别。 面对时世～山河破碎～爱国志士痛心疾首～而南宋统治者却偏安一隅～把家耻国难全都抛在了脑后 。词人用“事无两样”与“人心别”两种不同意象加以对照～ — 11 — 极其鲜明地刻画了南宋统治者苟且偷安的庸懦丑态～尽情地抒发了郁勃胸中的万千感慨 。 问渠侬、神州毕竟～几番离合,且看我华夏神州山河一统～请问你～可曾见有几番离合: 词人义愤填膺～向统治者发出了严厉的质问。神州大地～山河一统～自古已然～“合”时多而“离”时少。今当政者不思恢复中原～反而以和议确定了“离”的局面～是何居心:词语中凛然正气咄咄逼人～足以使统治者无地自容。雄健顿挫的笔力～加重了词的感情色彩 ～使其更富有艺术感染力。 这一句可以说是下片中义愤填膺情感的顶点和高潮。,注意问号,抒发愤怒之情同样是豪放的。但词作毕竟不能如此般“直抒胸臆”～接下来～词人运用了典故。 汗血盐车无人顾～千里空收骏骨。流汗血拉盐车的千里马不去过问～徒然收骏马尸骨又有何用: 词人想到:神州大地要想得到统一～就必须重用抗战人材～可是当今社会却是“汗血盐车无人顾～千里空收骏骨 ”。当道诸公空说征求人材～但志士却长期受到压制～正象拉盐车的千里马困顿不堪而无人过问一样。徒然去购臵骏马的尸骨又有何用: 一个“空”字～集中表达了词人对朝中当政者打击排斥主战派种种行为的无比怨忿。笔力劲健～感情沉郁～意境极其雄浑博大。 — 12 — 词人连用三个典故～非常曲折而又贴切地表达了郁勃心头而又不便明说的不平。 正目断关河路绝:悲怆中抬起头～正目远望～关河重重～道路久已阻隔。 状眼前大雪封山之景～骨子里缺叹中原恢复之难。 词人触景生情～由大雪塞途联想到通向中原的道路久已断绝～悲怆之情油然而生。 ,全词中最为苍凉沉郁的三句。但并非一味悲痛失落。篇末仍然流溢出英雄豪情。, 我最怜君中宵舞～道男儿到死心如铁:最怜爱闻鸡起舞那样的英雄志士～好男儿心如铁～誓死也要一试身手补天裂: 典故:闻鸡起舞 我最怜爱闻鸡起舞那样的英雄志士～有力刻画了一个以天下为己任的爱国志士形象。 看试手～补天裂 典故:女娲补天 山河分裂的惨痛局面～激起了词人收复中原的热情。想起了古代神话中女祸氏炼石补天的美丽传说～表坚持抗战～志在统一的壮志豪情。 — 13 — 下片主要抒发了对南宋统治集团的强烈批判和“看试手～补天裂”的壮怀。词人尽情地驰骋笔力～敷陈其事～倾诉肺腑～写来笔飞墨舞～淋漓尽致。 老师诵读后～转入艺术特色解读。 ,四,艺术特色 1、“以文为词”～用典甚多～但如盐着水～了无窒碍～丰富了作品的情感和形象～读来觉笔力千钧～浑化无迹。 2、既有深刻的现实思考～同时又呈现豪爽飞动的浪漫情怀～在沉郁中见出豪壮～奏出了时代的黄钟大吕之音。 课堂小结: 齐声朗读。指导如何把握朗读时的情感～将全词串说一遍。 此词把即事叙景与直抒胸臆巧妙结合～慷慨激越、悲壮沉雄～发扬奋厉。 上片写志趣相投的深厚友谊～再现鹅湖欢聚畅谈场景～道出他们胸怀不凡～然曲高和寡～抗战志士孤雁难飞的艰危处境 。 下片应合陈亮词的豪情～直泻胸臆～表达对南宋统治集团的严厉批判和统一祖国的坚定信念。凛然正气～咄咄逼人～可谓句句金石～掷地有声。并唱出了“ 我最怜君中宵舞 ～道‘男儿到死心如铁’。看试手～补天裂”这时代的最强音～将全词的意境推向高潮。 — 14 — 课后作业 分别说明词中所用典故的涵义～并细味稼轩词“以文为词”的艺术特色。 — 15 —