小学语文教科研计划(最新版）
小学语文教科研计划
小学语文教科研计划
把活动的过程当成
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
的过程，逐步探索并建立起一套科学的符合二实小集团特点的评价指标体系以更好地促进语文综合实践活动的开展与推进。
语文教科研工作计划1:小学语文教科研计划一、工作思路: 围绕学校工作总目标和教务处工作计划，转变教学观念，以学生为本，加大课堂教学改革的力度，促进教师队伍的建设和语文教育质量的全面提高。 二、工作目标: 1、学习语文课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2、进行深入的实践研究，通过拼音、识字、课文、听说活动教学观摩研讨等活动，进行“新课程教学内容、教学行为及策略的优化”等专题研究，以带动其它年级进行研究。 3、加强质量调查、
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
工作，及时分析，寻找得失，确保完成县下达的各项教学指标。 三、工作重点: 1、优化备课组活动，积极配合大教研，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。 2、进行骨干示范活动，夯实青年教师教学基本功，促进语文教师整体素质的提高。 3、组织各项质量检测和竞赛活动，提高学生的语文综合素质。 4、加强“小学生语文学习习惯”训练研究的力度，组织开展优秀学习习惯评比活动。“普通话口语表达”的深入开展，“写一手好字”实施与评比竞赛。 四、现状存在问题: 1、新课改的理念还没有完全内化于课堂教学的各个环节。部分教师的守旧思想较浓，课堂教研处于被动应付状态。 2、教研活动的作用还没有充分发挥。教研活动尚未完全脱离形式主义状态，活动内容教学思想的碰撞不够激烈。很多教师对展示教学都有推拒的心态，缺少暴露自己、锻炼自己的勇气。 3、课堂教学的反思还没有养成良好的习惯。每节课后上完，都会有很多感受，或者顺畅满意或磕磕碰碰，这些即时的感受都是非常珍贵的，都应该尽快记录下来，总结一下得失。可遗憾的是，这种能促使自己快速成长的机会都在忙忙碌碌中悄悄溜走了。懒惰思想是人人都有的，造成教师成长缓慢。 4、骨干教师的辐射力量还没有充分挖掘出来。骨干教师是学校的宝贵财富，但由于学
校疏于管理，使得骨干教师的示范带头作用难以充分发挥，同时也导致这些教师自身的发展也比较缓慢。 五、具体措施: 1.九月上旬举行教学比武。 2.九月中旬系列课型立标学标。 3.十月中旬教学成果展示。 4.十月下旬校内小课题教学成果展示。《小学中高年级学生作文指导方法的研究》。 5.12月上旬校级小课题教学成果阶段性展示。 6.12月中旬县级教学阶段性总结。 语文教科研工作计划2:xxxx学年度第一学期语文教科研工作计划【指导思想】 本学期，语文学科组将在集团的一体化管理背景下，在集团三年
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
的引领下，自觉开展“生命?实践”合作校研究，有效实施“基于课程标准的校本化语文学科指导纲要的研制与实施”研究，牢固确立“成事成人”的价值追求，将以常规品质提升为底线，以研究融合推进为主导，传承研究中的成功经验，进一步深化课程改革，创新集团合作研究的新策略，寻求教育教学质量的新突破和师生学科素养的新发展。 【工作目标】 1.建立集团内教学常规管理新制度。 2.创生集团内日常研究推进新范式。 3.创设集团内各级课题研究新格局。 4.营造集团内教师专业发展新生境。 5.实现集团内教学质量整体新攀升。 【主要工作】 1.学科主动发展规划的制定与实施; 2.省“十二五”子课题申报论证活动; 3.市“十二五”备案课题的推进研讨; 4.学科校本纲要初稿的实践论证和修改完善; 5.集团内学科每月联合主题教研活动; 6.加强质量监控体系的构建，每月一次教学质量专题调研活动; 7.学科知识管理和资源建设; 8.积极参加市、区各级各类教学研讨活动，如:区教师基本功竞赛，学生作文竞赛等。 【主要策略】 一、确立一个理念:规范出品质 策略:常规逐步统一，资源分享互补。 教学常规的落实是日常教学质量的重要保障。本学期，学科组将站在集团一体化办学的新背景下，本着前延后续的工作思路、常规质量两手“抓”的工作原则，一切从实效出发，清晰方向，明确要求，规范实施，过程管理，及时评价，力求使常规工作扎实推进并有所突破，逐步形成科学、有机的节律和稳定、高效的管理运行机制。 1.强化职能:以中层竞聘、部门分工、职责重建为契机，进一步清晰教学研究的基础保障是规范有效的教学常规，以此强化各级管理者的常规管理意识。尤其是教研组长对学科、年级教学质量的日常监控、把关的意识要增强，将管理
职能从组织研讨走向年级日常教学的各个领域，从校走向集团，对年级组教学常规、课题研究和质量评价等进行全面负责。 2.完善制度:对两校原有的
管理制度
档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载
、评价制度进行研讨，取长补短，合理取舍，形成统一的教学常规管理要求。
浙公网安备 33021202002483