家乡有趣的地名调查报告

篇一:家乡地名调查 《家乡地名调查》 备课时间:10.16 教学目标: 1、 明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具; 2、 通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 3、 在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。 教学重点: 1、 课前师生充分做好资料的收集工作; 2、 通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学难点: 1、 地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件 1 容易的事。 2、 掌握更多有关地名的知识，学会整理信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。 教学准备:多媒体课件、家乡地图。 教学时间:3课时 教学过程: 第一课时 上课时间: 一、猜谜导入，激发兴趣。 师:同学们，喜欢猜谜语吗,老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢接受挑战吗,出示谜面:两个胖子合着睡( );两个节日一起庆祝( );东、西、北都不通( )猜一个城市名。 生:猜谜语。 师:这就是地名的有趣性～今天我们来学一学地名这一生活知识。(板书)二、 师:在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。 1、 找出丁丁的家、第一小学的位置。 2、 为丁丁上学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 一条路线图，写出要经过的地方:?:家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街;?:家 2 —哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。 从他上学路上经过的地名你们发现了什么,(以城市名称、人名命名) 3、用你的“火眼金睛”再找找图中的地名，说说你发现了什么,(以方位、族姓等方式命名) 4、师简介地名的命名类型。(根据自然景观:方位、距离、地理、形态、特征、物产和其他特征命名;根据人文历史:居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名) 第二课时 上课时间: 观察家乡的地图。 (一)、师:地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，山东既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。 1、找找图中你熟悉的地名; 2、小组讨论:你发现图中的地名有什么特点,你了解这些地名的文化人文内涵吗, 3、汇报、交流; (二)、师:山东古老而又浓厚的文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听， 3 边听边找出其中的地名。 1、听快板; 2、交流快板中提到的有关大山东的地名;(生介绍，师补充) 3、生跟读快板。 小结。 1、通过这节课的学习，你有什么收获呢, 2、师:地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。 第三课时 上课时间: 一、直接导入: 师:通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少～今天我们就一起来开个地名游艺会。 二、第一关:猜城市名称，编地名谜语。 1、猜城市名称: 出示题目:金银铜铁______，倾盆大雨______，四季温暖______，风平浪静______，双喜临门______，夸夸其谈______，拆信封______，不冷不热的地方______，银河渡口______ 2、你说我猜: 4 师:同学们真聪明～接下来我们改变一下游戏规则，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好, (如:飞流直下三千尺______，天无三日晴______，水边人家______，两个胖子睡一头______，戈壁滩______，一路平安______，圆规画圆______。) 三、第二关:找一找诗里的地名。 1、填地名;补充诗句: ?、白日依山尽，______入海流。 ?、窗含______千秋雪，门泊______万里船。 ?、劝君更尽一杯酒，西出______无故人。 ?、不识______庐山真面目，只缘身在此山中。 2、找地名并作简单介绍;把诗句补充完整。 师:同学们真了不起～这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢接受挑战呢?(出示题目:找出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ?、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新______。 ?、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州______。 ?、天门中断楚江开，碧水东流至此回______。 ?、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______。 四、第三关:抢答，说 师:恭喜你们，前面两关已经顺利过关了～第三关是抢答 5 环节，看看谁坐的最好，反应又快～ 1、 说出三个与“水”有关的山东地名:??(师追问答题的学生:从哪里看出与水有关,) 2、 说出带安字的三个山东地名: 3、说出三条以城市命名的路名: 4、说出三个用少数民族语命名的城市: 5、说出带“阳”字的三个城市名。 五、第四关:填成语，组地名。 师:连闯三关，同学们真是太了不起了～接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目:填成语，组地名) 1、 至高无___ ___枯石烂 _______________;人定胜___ ___落石出 _______________; 2、 语重心___ ___暖话开_______________;金石为___ ___官许愿_______________; 3、 难能可___ ___春白雪_______________;人才济___ ___征北战_______________; 4、 一技之___ ___风化雨_______________;声东击___ ___居乐业_______________; 5、 说东道___ ___死不屈_______________;一步登___ ___津有味_______________; 6、 执法如___ ___山再起_______________;同舟共___ 6 ___腔北调_______________。 给地名归类。 师:看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了～关系你们又顺利闯过一关～接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗, 1、地名串串香: 出示题目:请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个:北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、 东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、(小示:按照方位、动物、颜色等) (以方位为首的有:北峰、东街、东海、南安; 以动物为首的:石狮、马甲、鲤城。 因经济场所得名:聚宝街、打锡巷、花巷; 以颜色为首的有:青阳、金谷、赤水。) 2、师:大家回去收集了很多资料，而且山东的地名还不止这几个，你能继续写几个吗, 砸鸡蛋，猜地名。 师:知道幸运52砸金蛋的游戏吗,老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋(金蛋和银蛋)将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢,请说出你要砸什么蛋, B、银蛋:连一连:请把地名和特产连接。 鞋业 德化 7 陶瓷 安溪 石雕 晋江 铁观音 惠安 小结。 1、师:今天的游艺会，大家表现都很出色～能说说你有什么收获吗, 2、师:这就是地名的别致有趣，它使我们既增长了知识，又拓宽了视野。关于地名的学问同学们课后还可以继续积累，相互交流、探讨。 篇二:地名的调查报告 地 名 调 查 报 告题目:北京的五棵松 内容来源:?网络参考?采访家人?实地考查一说到北京的“五棵松”，人们马上会想到五棵松地铁站，它位于西四环与长安街的交叉 处，东南面是301医院，西面是永定路。 据说清朝时有个提督叫劭英，他死后墓葬在这里，在他的墓地里有五棵古松，非常醒目， 后来当地人就经常以这些松树为汇合地点的标志，久而久之，“五棵松”的名字就叫开了，一 直流传至今。1966年北京修建地铁一号线时，原松树枯死掉，后来为了纪念，在五棵松地铁 站西北出口处又栽了五棵松树，以符其名。现在，北京的 8 五棵松已经发展成为集商业、文化体育、医疗卫生、交通枢纽等为一体的 综合性地区，附近有五棵松立交桥、五棵松摄影器材城、永定路小学、五一小学、西点百货、 301医院、五棵松文化体育中心、五棵松体育场等，其中2008年北京奥运会的棒球比赛和篮 球比赛就是在这里举行的。今天的五棵松已不是往昔的五棵松了。 篇二:地名调查报告教学设计《地名调查报告》教学设计解北一小陈方元 教学目的: 1(通过了解地名的来历及文化，懂得地名中蕴涵的文化 2(透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化， 提升热爱家乡热爱祖国的情感。 教学准备 1(搜集家乡地名的由来(部分地名由教师提供，让学生查访其由来)。 2(搜集与地名有关的故事，或发生在这些地方的事件。教学过程: 一、引入 1、今天，陈老师给大家带来了几位老朋友，想不想知道是哪几位老朋友, 出示:解放北路梁家巷高笋塘 荷花池驷马桥 齐读 9 2、 同学们，见到这几位老朋友，是不是格外亲切,抽生再读(注意读出亲切之感) 3、那么，这几位老朋友有什么共同特点,生说: 4、课前布置大家找市区内感兴趣的地名作一些调查，都调查清楚了吗, 板书:调查 二、全城搜索，全班互动 (一)交流调查的地名 1、小组交流自己调查了哪些地名, 2、学生代表汇报 3、同学们通过调查，又结识了许多新朋友，这些地方都是成都的骄傲。 (二)采访调查的(方法)过程 1、大家是通过什么方法调查这些地名的,抽生汇报 板书:采访 上网实地考察 2、你围绕自己感兴趣的地名，进行了哪些方面的调查, 抽生汇报: 板书:来历现在 3、采访个体，回忆调查过程 (1)你调查的是哪个地名,你是什么时候进行的调查, (2)你那天的调查顺不顺利,讲一讲你的调查经历或故事。(随机指导学生发言) (3)面对调查结果，你的心情怎样, 10 (三)汇报调查的成果 1、现在，大家都迫不及待想知道同学们的调查结果，谁来汇报自己的调查结果, 2、针对汇报情况作指导 三、书写调查报告 1、同学们，我们的好朋友丁丁在北京也做了一次地名调查报告，他让我把他的调查报告 带给大家看看 出示: 2、完善板书，弄清格式 3、好朋友丁丁的调查报告写得多清楚呀～我们也能像丁丁那样能干，写出自己的一份地 名调查报告。 4、学生习作，教师巡视 5、现场展示篇三:地名公共服务体系建设调研报告 完善地名公共服务体系推进我区地名工作科学发展民政局 史春雷 实施地名公共服务工程，建立完善地名公共服务体系，是今后一个时期 地名工作的中心内容，是地名工作贯彻落实科学发展观和为民服务的关键举措。为促进地名 工作科学发展，我们采取实地调查、数据统计、座谈等方式，对地名公共服务体系建设情况 进行了调研。调研发现，自启动实施地名公共服务工程以 11 来，地名工作逐步实现了工作重心 由管理向服务的转移，探索了一条以科学发展观为指导、以服务为核心、以创新为灵魂、全 社会共同参与的地名服务发展之路。今后一段时期，应以建立完善地名公共服务体系为目标， 全面完成地名公共服务工程建设，进一步推进地名工作全面协调可持续发展。 一、地名 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化水平进一步提高 1、法规制度进一步完善根据民政部《地名管理条例》和《葫芦岛市地名管理办法》，我区在细化地名标志管理、 楼门牌管理、建筑物名称管理、地名规划编制、地名管理行政处罚规定等系列规章和标准的 基础上，还强化了地名命名更名论证制度、听证制度、政务公开制度等，实行了地名规范化 管理。 2、地名规范化环境进一步完善 在完善制度的同时，更加强了地名命名更名管理，规范了地名拼写译写，纠正了一些不 规范地名，净化了地名环境。对我区地名进行了全面清查，清理整顿非标准地名处理16条， 共整理出1306条标准地名信息，规范了地名更名、命名工作。 12 二、地名标志体系基本完成目前，我区基本完善了标准地名标志设置工作，共110个。为当地群众工作、生活、交 流、交往提供了方便，通过各类导向牌的设置，服务了经济建设，丰富了全区的景观文化。 同时，建立了城乡一体的地名标志导向体系，确保全区都有符合标准、数量足够、布点合理、 便于公共使用的地名标志。 三、大力推进地名规划工作地名规划是加强地名服务管理的重要手段，是地名公共服务工程的重要内容。行政区划 应本着有利于社会主义现代化建设，有利于行政管理，有利于民族团结，有利于巩固国防的 原则，制定变更 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，逐级上报审批。根据《辽宁省人民政府关于调整葫芦岛市部分行政区 划的批复》，完成了我区的行政区划变更和调整和调整工作。 四、扎实推进数字地名工作数字地名是地名公共服务工程的重点，也是进展较为迅速的一项工作。按照民政局研制 升级的《地名数据库管理系 统》新版软件，进行录入、更改、标会等，完善了地名数据库建设工作。完成属性数据 录入和图形库建库工作，共采集11大类地名数据有1306条。 五、地名文化蓬勃发展为了不断深化地名理论的研究，近 13 年来，我区结合当地实际情况，进行实地考察、调研， 结合原有的有关地名文化书籍，编纂了我区地名区制大典。使地名文化遗产保护得到加强， 使地名文化活动日益活跃，群众参与地名文化活动的热情高涨。几年来，我区的地名工作检查积极探索、注重创新，在丰富的实践活动中创造和积累了 许多宝贵经验。 1、始终坚持以人为本，围绕服务促进发展。以人为本市科学发展观的核心，为民服务是 地名工作的根本目的。不断努力探索，积极实践，有力推进了地名工作的新发展。坚持把为 民服务作为工程建设的出发点和落脚点，始终坚持以群众要求为向导，根据社会需要开展工 作，大大拓展了地名服务领域;始终依靠群众力量，发挥群众首创精神，实现了地名工作的 跨越式发展;始终尊重人群众意愿，做实各项工作。 2、始终坚持统筹协调，全面推进科学发展。统筹兼顾是科学发展观的根本方法。注重统 筹安排，分类指导，较好实现了地名管理的协调发展;注重突出重点，抓住关键，以解决核心问题带动整体协调发展;注重统筹服务与管理，促进服务和管理水平同步提高， 较好实现了各项事务的协调发展;注重协调配合，加强沟 14 通协商，形成齐抓共管、上下联动 和谐局面，全面推进工程建设科学发展。 3、始终坚持改革创新，依靠创新推进发展。改革创新是地名工作发展的根本动力。工作 上的每一次深化，每一次实践，每一次发展，都是解放思想、改革创新的结果。 4、始终坚持合作共赢，聚智聚力共谋发展。地名公共服务工程是一项公益性公共事业， 涉及面广，需要各级部门的大力支持，需要社会各界的积极参与。 科学把握和创造性的运用这些经验做法，对于进一步探索地名公共服务工程建设的内在 规律，推动工程建设又好又快发展具有重要意义。只要思想上高度重视，工作上抓紧抓实， 措施上扎实有力，攻坚克难，就一定能够把地名工作提高到一个新的水平，为我区公共服务 体系建设做出新的贡献。 2014年11月10日篇四:全国地名公共服务体系建设调研报告 全国地名公共服务体系建设调研报告 来源:互联网 作者:admin 时间:2009年07月22日 浏览: 139次 完善地名公共服务体系 推进地名工作科学发展 ——全国地名公共服务体系建设调研报告 孙秀东 陈德彧 张伟 实施地名公共服务工程，建立完善地名公共服务体系，是今 15 后一个时期地名工作的中心 内容，是地名工作贯彻落实科学发展观的关键举措。为促进地名工作科学发展，我们采取实 地调查、数据统计、座谈等方式，对全国地名公共服务体系建设情况进行了调研。调研发现， 自2005年启动实施全国地名公共服务工程以来，全国地名工作逐步实现了工作重心由管理向 服务的转移，探索了一条以科学发展观为指导、以服务为核心、以创新为灵魂、全社会共同 参与的地名服务发展之路。今后一段时期，应以建立完善地名公共服务体系为目标，全面完 成地名公共服务工程建设，进一步推进地名工作全面协调可持续发展。 一、全国地名公共服务成效显著经过多年努力，全国地名公共服务工作取得显著成绩，地名服务水平明显提高，服务领 域大大拓展，较好地服务了人民群众生产生活和经济社会发展，受到了社会的普遍关注和认 可。 (一)地名规范化水平进一步提高 ——法规制度进一步完善。民政部积极修订《地名管理条例》，开展地名标准体系建设， 16 2006年12月出台了《地名标志管理试行办法》，2008年8月修订了《地名标志》国家标准。 各地结合实际制定出台了一系列地方性政策法规，广东省2007年新修订了本省的《地名管理 条例》，上海市制定了关于地名命名更名的简称为“一程序、四规则”的五项法规，浙江省近 年来出台各级各类地名命名更名 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 160多件，安徽省池州市近年来出台的20多个民政 部门规范性文件中，关于地名的就有5个。此外，各地在细化地名标志管理、楼门牌管理、 建筑物名称管理、地名规划编制、地名管理行政处罚规定等系列规章和标准的基础上，还强 化了地名命名更名论证制度、听证制度、政务公开制度等，实行规范化管理。——地名规范化环境进一步改善。在完善制度的同时，各地加强了地名命名更名管理， 规范了地名拼写译写，纠正了洋地名等不规范地名，净化了地名环境。重庆市对全市地名进 行了清查，共清理整顿非标准地名250多条，规范了长江、嘉陵江上18座桥梁的命名工作， 对群众反映强烈、含义粗俗的11条地名及时进行了更名;广东省重点规范建筑物名称管理， 过去三年共审批建筑物、住宅区名称5000多条，并清理 17 整顿了一批不符合要求的建筑物名称; 江西省重点规范乡镇名称，三年来先后对十多个不规范乡镇名称用字进行了标准化处理;昆 明、石家庄等市对洋地名进行了清理整顿;合肥市结合全市道路地名普查，对37条不规范街 路巷名称进行了更名。 (二)地名标志体系基本形成继1995——1998年完成国道设标工作、2000年——2005年完成全国城市地 名设标工作后，全国各省(自治区、直辖市)普遍开展了县乡镇地名设标工作。全国地 名标志导向体系的框架已基本形成。——覆盖范围更广。地名标志逐步由城市和国道向广大农村地区和普通公路扩展。截至 2008年10月，全国共有1909个县城、19000多个乡镇完成设标任务，分别占总数的81,和 54%。上海、江苏、浙江、青海等省已率先全面完成城乡地名设标，吉林、湖南、海南、四川、 云南等10省完成了全部县城设标工作;四川、辽宁、江苏、浙江、山东等省还超前安排，开 展了农村地名设标工作，设置村庄地名标志和农村居民门牌，全国约有45%的村庄设置了村 庄地名标志。——标志数量更多。2005年完成的全国城 18 市地名设标工作共在660多个城 市设立地名标志5300多万块，此后各地继续补设和更新，城市地名标志数量进一步增加。农 村地区地名标志从无到有，数量猛增，目前县乡镇共设立街路巷标志约180多万块，农村设 立村标约40万个。 (三)地名规划全面开展各地按照地名公共服务工程总体要求，统筹安排，先行试点，抓好培训，全国城市地名 规划工作取得明显进展。各省(自治区、直辖市)都结合实际印发了《关于开展城市地名规 划工作的 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 》，对部门职责、规划编制要求、图档资料提供、规划实施办法等提出了指导意 见;大多数省(自治区、直辖市)开展了专项培训，进行了地名规划试点。在全国283个地 级市中，60,的城市完成了规划，其中，江苏、浙江、河南、贵州、新疆、青海等省的地级 市全部完成，山东、江西、贵州等省有超过80%的县级市完成规划任务。 (四)地名信息化进展迅速 ——地名数据库建设。部里研制升级《地名数据库管理系统》新版软件，普遍开展软件 培训，启动数据转换、集成和建库试点，积极筹建国家地 19 名数据库。 全国有24个省级、315 个地级、2116个县级行政区建 立了地名数据库，20个省级、277个地级、1919个县级 地 名数据库完成属性数据录入，7个省级、82个地级、254个县级地名数据库完成图形库建库 工作，共采集地名数据约1600万条。 ——地名信息化服务。按照边建库边服务的思路，各地积极探索地名信息化服务方式， 逐步展开了电子地图、声讯问路、地名网站、地名触摸屏等形式多样的信息化服务。宁波市 开通了81890地名声讯服务电话，被评为全市最佳公共服务平台;北京市城八区开通了617 数字信息亭，平均每天点击量达60多万次;湖南省在所有市县区全部完成地名数据库建设任 务的基础上，开通地名网站17个，投放地名触摸屏780多台，在社区设立地名信息亭90多 个。全国共开通地名网站469个，地名问路电话服务热线266条，设置地名触摸屏2500多台， 大大方便了人民群众的出行和经济社会活动交往，受到社会各界的普遍赞誉。 (五)地名文化蓬勃发展——地名理论研究不断深化。近年来编著出版了《数字地名》、《地名学简论》、《地名规 20 划原理》、《中华人民共和国政区标准地名图集》、《古今地名大辞典》等一大批高质量的学术 研究著作和工具书。2007年民政部组织了全国地名理论研讨活动，收集了470多篇论文。 湖南省组织编制了《湖南省地名志》，浙江省组织了第二轮地名志编修工作，福建省民政 厅组织了闽台关系论坛，出版了《闽台地缘关系论文集》。 ——地名文化遗产保护得到加强。民政部组织了评选“千年古县”、拍摄大型纪录片“中 国地名故事”等活动，许多城市也积极开展历史地名的挖掘和保护工作，纷纷采取措施加强 保护老地名，如北京开展了“胡同地名文化保护工程”，南京、济南等城市将老地名申报了非 物质文化遗产。我国的地名文化遗产保护活动受到联合国赞扬，并被列为试点。 ——群众性地名文化活动日益活跃。各地出版了大量地名文化书籍，如《济南老街老巷》、 《杭州街巷里弄》、《天津地名文化》、《成都地名掌故》、《故都印记一南京地名文化解读》等。 南京、合肥、池州等地开展了十佳地名评选活动，群众参与地名文化活动的热情空前高涨。 二、推进地名公共服务的主要做法和经验 在建设地名公共服务工程过程中，各地准确把握国(来 21 自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:家乡有趣的地名调查报告)家的发展战略和社会的现实需求，将 地名工作 与社会主义现代化建设大局相结合，与本地区域经 济社会发展和城乡建设相结 合，不失时机地解放思 想，抢抓机遇，大胆探索，务实求效，不断实现了地名 公共服务 工作的新发展，创造了许多有特色、有成效 的创新性做法。主要的做法和经验有: (一)以地名服务工程为龙头，统筹各项工作进展 统筹兼顾是科学发展观的根本方法。2005年全国地名公共服务工程启动后，各地紧紧依 托地名公共服务工程这一平台，以地名标准化为基础、地名信息化为载体、地名文化为支撑、 城乡系列地名标志为抓手，统筹各项工作开展，促进了地名工作的全面发展。 1(四个专项互相配合。地名公共服务工程包含地名规范、地名标志、地名规划和数字地 名四个专项内容。各地结合本地实际，将四个专项紧密结合，互相配合，注重发挥工程的整 体效益。广西自2002年开始，开展了地名补查和资料更新工作，补查和更新了40多万条地 名资料，为开展地名服务提供了现势基础资料;厦门市结 22 合设标工作，对“村改居”后的地 名、以及原来地名使用错误的楼门牌和街路巷牌进行标准化处理，解决地名管理中存在的生 僻字、异体字和一地多名等问题;江苏省在开展县乡镇地名设标过程中，指导各地做好乡镇 村道路地名命名工作，规范了全省乡镇村地名。合肥市将地名规划、地名命名更名审批以及 数字地名建设相结合，在完成地名规划的基础上，对批准使用的规划地名，及时录人地名数 据库，并上传地名网站供市民查询。 2(有关部门齐抓共管。地名公共服务是一项公益性公共事业，涉及面广，关联部门多， 篇三:家乡有趣的地名 家乡有趣的地名 我的故乡汗山村属山水甲天下的桂林市南乡，距桂林城35公里，离六塘古镇3公里。 汗山村住有100来户人家，南北1条巷，村前村后各有1条河，河的前面1洞田，田的前面便是1排石山，爷爷和爸爸就出生在这样一个山清水秀的小村庄;还在那里度过了他们的童年和少年。 爷爷给我讲了许多关于故乡的有趣传说，其中有两件使我记忆犹新，至今不忘。 23 关于汗山村是1块船地的传说。村前50米有1条河，河面架着1座桥，名叫“大木桥”，从肉眼来看，每个人都认为这座桥的桥面要比地面高，可是每年春季涨水，桥面冒水了，村子里却进不了水，因此老人们就流传着说，我们汗山村是一块船地，水涨船高，永不会淹。从汗山村的地形看，村南，村北两头高，中间低，看上去也实在有点像船，所以这些传说就好像有了根据，一直流传至今。 关于汗山村地名的传说。“汗山”村的前方五百米有一座石山，拔地而起，很像桂林的独秀峰，但要比独秀峰高、大、清秀，它就叫“汗山”。汗山的山头是弯的，山头下方有一片红色的石头，是它的脖子。是它自杀时留下的血迹。传说汗山同附近的马鞍山比高，汗山旁边有几座小山，分别是它的老婆和儿子，女儿。它们全家拼命的挑泥往汗山头上堆，累得满头大汗。由于“马鞍山”是一条龙地，有龙气，只要“汗山”高过了它，它尾巴一摆，就把它们辛辛苦苦堆起的泥巴给卷平了，由于比不过“马鞍山”，气愤之下，抹喉自杀了。也因此，附近一带的村民都把它叫作“抹喉山”，而不叫汗山了。我们村原先不叫汗山村，后来为了使后人不要忘了“汗山”这座山名，就把自己的村名改叫“汗山村”，也永远叫这座山为“汗山”。 我爱故乡山村的山山水水，我更爱听那些娓娓动听的有趣传说。 24 25