正方一辩 xxx开篇立论:
随着社会的进步，中学生与社会的交往频率越来越高，方式也越来越多。我方提出，中学生广泛社交利大于弊。
中学生广泛社交的利在于:一是可以同更多的人交流思想，增进某些知识与能力;二是可以有更多的人分享喜忧，鼓励上进，有如一面镜子，反映出自己的得失;三是可以在广泛社交中克服自身心理障碍，提高交际能力;四是择其善者而从之，择其不善者而改之，在广泛的交往中亲身体会
总结
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经验
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，从其善，改其不善。
其中最为重要的一条便是克服自身心理障碍，提高交际能力。据中科院心理素质调查
报告
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显示:中学生中不善交际者占80,以上，有明显心理异常者占37,，与人无法沟通者占21,。许多中学生升入高校，走上社会因无法适应错综复杂的社会而导致心理严重扭曲，造成许多社会问题。而解决这一问题的关键是积极培养中学生广泛社交的能力，使其在社交过程中适应社会，克服心理障碍
但是，需要申明的一点是，我们所说的广泛社交并不是滥交，而应该是有选择的交往，交适合中学生交往范围的朋友，这才符合中学生这个重要特点。
所以，综上所述，中学生广泛社交有利有弊，但利大于弊。
正方四辩xxx总结陈词:
一位著名的英国作家作过一个比喻，“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每个人都只有一个苹果。如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，那么我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想”，这个比喻，一针见血地指出了人们在交往中最具有特色的优点。
在我们中学生的成长道路上，难免会有缺点和不足，这对我们便需要广泛的交往。进行广泛的社交。从而得到各方面的帮助，完善自己，让我们学习更好，思想进步更快，让我们的生活充满色彩。
中学生的交往不应限于我们的同学中间，而应扩大到社会上，进行广泛的社交。狭隘的交往，不仅使我们中学生失去更多的相互学习、相互交流的机会，而且会使我们将来不能很好地溶入社会这个大集体中。因此，进行广泛的社交，磨炼自己的坚强意志。
集体是一个大火炉，而每一个人则是一块块的煤炭。大家都想得到温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，火烧得的越旺，那么，集体也就更温暖。温暖的集体不是别人赐于的，是靠每一个人的热情和爱汇聚起来的。我们每一个人都是块煤炭，而社会这个大集体就更温暖。因此，我们中学生应进行广泛的社交，溶入我们温暖的大集体中。
当然我们不否认我们中学生的社会经验不足，但是我们总不能当大棚的花朵。我们应该向困难挑战。进行广泛的社交，但我们也应注意进行社交要在坚持善交益友，不交损友。要进行符合中学生身份的交往。
因此我们认为中学生广泛交友利大于弊。
我觉得中学生在条件许可的范围内，社交面还是越广越好。因为我们每个人将来都是要走上社会的，现在多交些朋友，将来会对自己有很大的帮助，中国有句老话“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，多一个朋友多一条路嘛～
在广泛社交中了解社会，体察民生，收集写作素材;在广泛社交中练口才、练机智、练幽默;在广泛社交中献爱心、辨善恶、识真假……这一切都是我们年轻人的必修课
进入中学后，随着年龄和社交欲望的增长，同学们的社交范围也有所扩大。由此，在同学及家长中，也产生了一个不大不小的问题:我们中学生需不需要进行广泛的社交活动,广泛社交活动对我们的学习、生活乃至今后的发展是利大于弊还是弊大于利,以下是一些学校的
的同学在讨论中的几种有代
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
性的观点，仅供大家参考。
如今可说是“独生子女+电脑”的时代，在青少年中，许多人不懂或不善于与他人正面交往，有些人甚至患上了“自闭症”，这对以后的全面发展不利。因此，我认为中学生广泛社交，是将来走向社会的重要一步。
站在正方角度，提出广泛交友的两点好处:在校内广泛交友，有助于相互之间共同提高。每个人的思维方式不同，擅长科目不同，大家都成为朋友，相互之间是一个借鉴和帮助的过程，可以共同提高。在校外广泛交友，有助于加深对社会的了解，避免学校——家两点一线所带来的视野过窄的问题。这可以为将来步入大学或工作阶段的独立生活打下良好的基础。 站在反方的角度，提出中学生的现实问题:第一，时间紧张，课业负担重。并不是中学生不愿意广泛交友，也并不是交友本身就一定有什么坏处，但是大家的时间有限，中学生每天也不比别人多一个小时。在有限的时间里，什么是最重要的呢,就算交友有一些好处，但如果因此耽误了学习时间，是不是仍然得不偿失呢,第二，辨别能力还不足够强。走到社会上，那些真正经验丰富的饱学之士，可能未必有机会广泛地接触中学生;反倒是那些混混流氓一类的人，愿意跟中学生搭讪、把中学生拖下水，使中学生沉迷于游戏、从事色情服务、甚至最终走向犯罪。在中学生辨别能力尚未完全形成的情况下，鼓励这种缺乏监督的广泛交友，谁能保证不是把中学生推向了火坑呢,
辩题是:中学生广泛社交利大于弊，正方。
网上几乎全都是弊大于利的。
主要就是想就以下这几个反方问题，作为正方怎么回答:
1.广泛指的是范围大，面积广，具有普遍性，它的外延排斥任何的限制。中学生时间精力有限，主要任务是学习，这样势必影响正业。
2.如果我方举出社交的好处，反方会提出“不反对社交”，而死扣“广泛”这两个字。 3.中学生这个群体特殊，辨别能力有限，容易被别人引入歧途。
4.学生广泛社交不利于学生充分利用其所拥有的优势资源。优势资源是指国家、社会、家庭给我们提供的丰厚物质资源和优越的环境以及中学生现在正是学习知识、培养自身素质的黄金时期。
C1114加油～挺你们～
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