第1课时认识有余数的除法

第1课时认识有余数的除法二年级下册第1课时认识有余数的除法有余数的除法学习目标学习重、难点1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。一、引入新课用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？二、探索新知用11根小棒能摆2个正方形，还剩3根。用11根小棒能摆3个三角形，还剩2根。用11根小棒能摆2个五边形，还剩1根。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想一想摆3盘，正好摆完。6÷2=3（盘）...

二年级下册第1课时认识有余数的除法有余数的除法学习目标学习重、难点1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式，正确表达商和余数。把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。一、引入新课用11根小棒摆出下面的图形，各能摆几个？二、探索新知用11根小棒能摆2个正方形，还剩3根。用11根小棒能摆3个三角形，还剩2根。用11根小棒能摆2个五边形，还剩1根。把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。6个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想一想摆3盘，正好摆完。6÷2=3（盘）7个草莓，每两个摆一盘，能摆几盘？想一想摆3盘，还剩一个。7÷2=3（盘）……1（个）余数余数表示什么？1.19条小鱼，每（）条一份，平均分成了（）份，还剩（）条小鱼。19÷5=（份）……（条）534342.用摆小棒或圈一圈的方法解决下面各题。小明买来13个苹果，平均分给奶奶、爸爸、妈妈，余下的给自己。小明自己还有多少个苹果？1个3.填一填。用13根小棒摆正方形能摆几个？列式为13÷4=3（）……1（）。①这个算式中3叫做（），1叫做（）。②这个算式读作：（）个根商余数13除以4等于3个余1根三、巩固提高做一做1.圈一圈，填一填。（1）17个，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。8181（2）23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。72722.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（）人，还剩（）支。419÷2=（人）……（支）41（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。每人分（）支，还剩（）支9÷4=（支）……（支）2121四、课堂小结7÷2=3（盘）……1（个）被除数除数商余数五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

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