调查分析低中高年级学生学习能力的现状及存在的问题 调查分析低中高年级学生学习能力的现状及存在的问题 何碧英 刘珊珊【Summary】在如今的教学开展过程中，我们需要为学生的发展提供更多的教学方式，但是在提供教学方式之前，我们应该明白的是什么问题呢？首先我们需要知道目前学生存在什么样的学习现状，是在某一方面存在更多的优势，还是在某一方面存在更多的短板，都是需要我们进行一定的观察和发现的。身为教师，更是应该在这个过程中，去深入学生内部，能够对他们的具体学习情况进行一个有效的了解，才可以真正找到合适的教学方式。并且...
何碧英 刘珊珊
【Summary】在如今的教学开展过程中，我们需要为学生的发展提供更多的教学方式，但是在提供教学方式之前，我们应该明白的是什么问题呢？首先我们需要知道目前学生存在什么样的学习现状，是在某一方面存在更多的优势，还是在某一方面存在更多的短板，都是需要我们进行一定的观察和发现的。身为教师，更是应该在这个过程中，去深入学生内部，能够对他们的具体学习情况进行一个有效的了解，才可以真正找到合适的教学方式。并且在我们教学的开展过程中，更是需要针对于目前他们存在的情况，进行一个深层的剖析，你需要知道的是，在这个过程中，他们为什么会产生这样的状况，才可以确保接下来的教学顺利开展。
【Key】低中高年级;学习能力;现状;问题
在进行教学开展的过程中，我们都应该了解到，目前学生存在的问题，我们不能听之任之，而是应该在这个过程中，去反思自身的教学是否出现了问题，然后结合一定的方式来进行更正。同时反思自己之后，应该再去询问学生自身的学习感受，通过学生的感受以及学生的一些建议来学生进行沟通，从而能够和学生产生一定的沟通，也就是说一定程度上的共鸣，也就导致了我們能够能够逐渐完善整个教学过程，在促进学生进步上就会存在更多的方式，进而的来影响学生的成长。本文就低中高年纪学生学习能力的现状及存在的问题进行一个简单的讲解，希望对广大教学讲师有所帮助，进而促进学生的整体进步。
一、合作学习在教学中应用率低
经过调查我们发现，大部分学生在进行学习的时候，忽视了合作的重要性。基于此，我们也是发现，这是教师教学过程中存在的问题，也就是说，大部分教师在进行授课的过程中，忽视了学生目前的学习问题，也就是导致学生无法在进行学习的时候得到进步。首先我们在学生有了问题之后，可以先引导他们进行一个简单的合作，从而能够更好的进行后续的讲解，同时在学生进行合作的过程中，也就自然会打开自身的思路，也许就可以解决该项问题。但是我们发现，在目前的整体教学中，合作学习还并未能普遍使用。显然，教师对于合作学习的重要意义还尚未理解，依然采用传统教学模式，未能灵活变更。
比如，像在 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 教学中，教师进行一个朗读，学生进行跟读，教师进行解释，学生进行记忆。这样的方式太过于传统，没有一定的特色，学生学了一段时间之后就会觉得十分无聊，没有学习的兴趣。目前我们也看到了学生这种现状，很多学生的语文学习情况是非常不好的，这也就是和教师的教学存在一定的联系。一定程度上，刚刚所讲的固化的传统教学模式，虽然能够在有效的时间内，将大量的语文知识传递给学生，但学生的转化率低、学习效果差，利用这种教学模式为自律性差的小学生上课使得课堂氛围差，学习效率低，学生的主动性未能有效发挥。相较于传统教学，合作学习能够充分发挥学生的主体性，让学生主动积极的参与学习过程。
二、自主学习能力较差
学生自主学习能力差，这也是目前教学中学生存在的一种现状。经过调查我们会发现，第一，就是教师在进行教学的过程中，没有意识到学生的主体地位，基于此，也就造成教师在进行授课的时候，将大部分时间放在了讲课上，而忽视了让学生进行自主记忆知识的过程。也就无法对学生自主学习能力提供一定的帮助。第二就是学生自身没有意识到自主学习的重要性，也就自然忽视了这个过程，很少有学生去重视起来。这也说明教师没有给予一定的意识培养，让学生没有意识到其中的重要性和必要性。比如从学习目标方面，学生如果对这门学科的专业认可度比较低，他自身不会主动的去进行预习或者是制定学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，而是会放置一边，不会进行高效的学习，例如语文的学习就是如此。同时在学习内容方面来说，学生不愿意自己花时间放在学习上，对学习内容不感兴趣，自主能力就会比较弱。
三、学习积极主动性较差
在进行学习的过程中，学生自身的学习自信心和学习兴趣是非常重要的一部分，我们需要看到学生的兴趣，才可以在进行教学的时候为他们提供更多的意见。但是我们也注意到，学生在面对一些学科的过程中，积极主动性是非常差的，我们也就没有真正的看到学生的进步。比如像在小学阶段，学生需要进行语文的学习，但是语文的学习比较困难，其中有些晦涩的句子和词语都是比较难理解的，学生就会很容易丧失积极地学习信心。但是学生应该清楚，学习语文，本应是小学生进行自我提升与锻炼，主动探究提出问题并且积极思考寻求解决 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，能够享受其中乐在其中的一个过程。但是由于部分小学生在语文这一学科的学习过程中因为学习难度的提高而存在一定的畏惧心理，对于自己的成绩没有信心，课上无法跟着老师的教学进度听课，课堂参与性不高，导致学生在学习的过程中体会不到学习是一项快乐的活动，逐渐对语文学习产生抵触和抗拒心理。
总之，身为教师，在进行授课开展的过程中，应该有意识的去寻找学生目前存在的学习问题，才可以更好的掌握往后教学的开展，一味的进行知识内容的传授，忽视学生的主体地位，这是教学中的大忌，不仅无法使得学生的成绩有所进步，更是无法对学生的学习情况有所了解，无法真正促进学生的成长。无论是小学阶段，还是往后的初中、高中阶段，教师都不能忽视学生学习的现状，唯有知道学生目前在哪方面的学习比较有优势，才可以不把时间精力放在这个地方，同时了解到学生在其它部分上学习起来比较吃力，在教学上进行一定的改善，自然也就促进了学生整体上的进步。
Reference：
[1]唐占清. 浅析新课程背景下小学语文教学现状与生活化语文教学之道[J]. 考试周刊，2020（89）：49-50.
[2]张芳，李正志. 农村小学语文教学现状及对策初探[J]. 甘肃教育，2020（17）：118.
-全文完-
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