我们的校园作文400字描写活动场所，和同学们的活动情景篇一：关于下雪的作文400字关于下雪的作文400字下雪了【纷纷扬扬的雪花辞别了云妈妈，跳着优美的舞蹈来到我们的校园里、正在上课的同学们情不自禁〔jin>地伸长脖子向窗外张望着。】下课铃声响了，同学们迫不及待地冲出了教室，许多同学忍不住大声叫了起来：“好美呀！〞【无论是淘气的男生还是文静的女生，都兴奋地融进了漫天飞舞的雪花当中。】顷〔qing〕刻、间，那一个个雪白的小精灵以最，炔的速度包裹〔guo〕了同学们的全身，于是，一个个活动的雪人在操场上尽情地追逐着，奔跑着，欢笑着，打闹着。【你看，他们有的张开双臂拥抱着，有的张大嘴巴津津有味地品味着，更有爱搞恶作剧的，偷偷地将一个雪团悄悄地塞进另一个同学的脖子里，看着同学冻得缩成一团，哈哈地大笑着逃开了。】同学们堆着雪人，打着雪仗，课间的非常钟显得那么短暂〔zan〕。上课铃响了，同学们不情愿地走进了教室。篇二：我们的校园教学
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“我们的校园〞教学设计执教者：朱艳阳教学内容:教科书第114～115页的内容。教学目的:1．借助“我们的校园〞这一学生熟悉的题材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。2．让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的才能和“用数学〞的意识。3．培养学生的合作交流意识和创新精神；激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主、和谐、活泼的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。教学重、难点：引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。教具准备：课件、教材笑脸图、兴趣小组统计图。教学过程：一、引入师：小朋友们，刚刚下课时，你们都去哪儿活动了(校园里)你们在校园里进展了哪些活动师：小朋友们，你们喜欢我们的校园吗板书：我们的校园二、活动(一)介绍各种活动情况并分组解决[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]课件出示“我们的校园〞第114～115页各个活动场景图(点击自动出现各种活动场景)，教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。1．跳绳活动。师：大家看，教学楼旁边的小树下面有很多小朋友，他们在干什么2．踢球活动。师：操场上面也有很多小朋友，他们在那儿干什么师：根据这幅图你能算出踢球的共有多少人吗3．跑步活动。师：快来看，跑道上的这么多小朋友在干什么师：一个女同学跑第一，一个男同学跑第五。[闪烁第一名和第五名的框框]下面的小方框里要我们填什么4．办板报、练武活动。(分别点击这两个场景图放大)教师介绍这两项活动时，问学生根据这两幅图中的信息可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进展分组。(二)各小组讨论交流、活动、共同解决问题，教师巡视、指导，给学生适当的帮助和引导。[教师指出：本组的问题讨论解决完以后，也可以帮助别组的同学解决问题，大家共同进步。]数人数的时候，数的方式不受限制，可以一个一个地数，还可以一组一组地数，也可以用加法计算出来，只要能正确得出人数的都要给予肯定，使各个层次学生的学习积极性都得到保护。教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。使学生学会有意识地运用已有的知识解决实际问题。(三)各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流让每一组的代表说一说本组所讨论的结果，自己不同的思路，自己不同的数法，提出的不同问题，怎样解答，是怎样想的，鼓励学生用不同的
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解决问题。(四)评价让学生评议一下哪些组观察仔细，问题提得好三、指导学生完成统计图(一)完成统计图师：小朋友们，刚刚我们又进入了一次校园参加了活动，你们都解决了哪些活动中的问题学生每说出一种，教师就在黑板上贴出这项活动的图片。师：小朋友们的本领可真大，再让我们来数一数办板报的有几个人学生分组进展涂色练习，涂完后展示作业，集体评价。(二)答复统计图下面的问题教师指着黑板上的统计图问：根据我们校园里的这个活动小档案，你们能解决数学书上给我们提出的几个问题吗课件显示教科书上的4个问题：让学生看着统计图，答复图下面的前三个问题，这三个问题让学生直观比拟，得到答案后说出自己的想法。对于第(4)个问题，先让同桌同学互相提，然后在班上展开交流，每提出一个问题都让学生自己解答。学生提出的问题，可能有的目前他们还解答不了，但只要合情合理，都要肯定。四、拓展活动，完成兴趣小组统计图1、同学们提出问题和解决问题的才能都不错，教师这儿有一张我们进步班选修课的学生名单，你们能帮教师制成一张漂亮的统计图吗？2、展示小组作品，集体评价。3、根据统计图，提出问题并解决问题。五、课堂总结师：这节课我们快要上完了，下课后小朋友们又能进入我们的校园去参加你们所喜欢的活动。当你再次进入校园里活动时，你想到了什么？希望你们能运用自己所学到的数学知识去解决身边的数学问题。篇三：校园风光作文400字校园风光作文400字校园风光我们的校园可美啦！有许许多多的活动天地和学习园地。如今就让我带你们去参观参观吧！一进校园，阵阵微风抚摸着你的脸蛋，使你感到神清气爽。接着，扑入眼帘的是全新的塑胶操场。每当上体育课的时候，我们班都有会在那里练习赛跑、接力赛等运动。过了塑胶操场就到了内操坪。这里是孩子们的游戏乐园，到了下课的时候，这里就会传出嘻嘻哈哈的欢笑声。内操场的东西两端各有一栋教学楼。新教学楼高高屹立在内操坪的西侧，颜色鲜艳，环境优良。老教学楼挺立在内操场的东端，虽然它看起来已是灰头土脸，但是，它挺立在路边的样子，仍显得无比坚强。从内操场的最前面向左转个弯，就到了小操坪。把这里叫做流行街。因为每次一到有流行的游戏或玩具的时候，同学们就都会在这里玩。我们四〔8〕班是一档最里面的班级，我们教室的右边有一块小空地，因为其它班不太方便的原因，这块地，就成了我们四〔8〕班的乐园。在小操坪和小空地之间，有一个健身沙地，那是我最喜欢去的地方。每当下课的时候，很多同学都有会到那里去锻炼身体，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一节课的挑战。啊！校园是培育花朵的园地，是孩子们快乐的象征。我爱我们的学校，爱校园里的一草一木。?我们的校园作文400字描写活动场所，和同学们的活动情景?
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