2022年幼儿园教研计划优秀

第PAGE页共NUMPAGES页2022年幼儿园教研计划优秀一、指导思想以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期工作重点,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实抓好园教育教学工作,分层次对老师进行培训,提高组织活动和教科研能力。二、工作重点1.通过体验式学习,使每位教师树立”以幼儿发展为本”的教育理念,建立有利于幼儿发展的过程评价机制。2.加强教研工作力度,同时加强园课程安排的合理性,实效性方面作有效的探索。3.继续在园内对教师分层培养,特别注重骨干教师各方面素质的再提高，从而在园内起到领导带头作用。三、具体措施和要求1.深化改革,积极构建适合我园的课程体系。把纲要的精神为主,将重点放在改革上,改调活动中的观察、记录、分析活动后的反思、评价以及对下一次活动的调整,进一步加强设计教育教学计划表,并探索合适我园的课程体系,认真学习,扎实开展教学和研讨活动,在实行中经常开展国内观摩讨论及时发现问题,商议找出相应对策,我们积极利用国内优势资源,分析了解幼儿的发展特点和学习能力。明确幼儿在园内一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程,不断扩充丰富幼儿园的课程内容,使幼儿园的每位教师都能以敏锐的视角、开放的心态、灵活的方式为生活资源的充分利用提供适宜的空间,让孩子在生活化的课程中快乐成长。2.务实常规,提高教研活动的有效性。1规范园保教工作常规,定期督促、分析、调控,增强保教工作的有序性,提高教研活动的有效性。2开展一系列的园本教研活动,针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题在小组活动讨论,针对共同关注的热点、难点问题共同查找相关的经验文章或理论,通过集体学习研讨。本学期还将组织教师进行主题答辩活动，内容为新纲要贯彻,以幼儿发展为本的教育新理念,提高教师将理论与个人经验进行恰当地转换,修正和反省的能力及锻炼教师的口才与胆量。3有计划地进行教学观摩研讨,如随堂听课,互帮互组活动。3.推进科研,营造好积极参与的科研氛围。结合本月课题研究的开展,加大学习力度,组织教师积极开展科学研讨课题活动,课题研究遵循两个原则”从儿童中来、到儿童中去”“从教学中来、到教学中去”幼儿园形成人人参与课题研究的良好氛围,以教研为重点,以教研活动为基础,不断地 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验,要做到”四多”也就是多看：看杂志看活动获取信息，分析成败得失;多说，说课讲课，说想法，说体会;多写，写学习心得，观察记录，积累素材，总结经验；多思，思成败，思做法提高教研水平。4.建设队伍，不断提高教师们的专业素质，鼓励教师要自学自连，具有不断自学的意识和能力，成为一个终身学习者，不断学习，不断反思，不断地提高自己的业务专业，要全面，正确地了解幼儿身心状况，适当的无把握幼儿的发展进程和特点，不断提高选择组织教学内容和创设环境及管理能力，在活动中根据情况及时调整活动目标和活动能力，达到良好的活动效果。5.建立良好的师幼关系，家园互动密切。a.多一点微笑，多一份亲切，必须做到”六个一”即：每天必须至少：对孩子笑一笑，将孩子抱怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说一会话(即使是一句话)并在适当的场合给予孩子一个肯定(好孩子都是夸出来的)。b.家园联系密切，让家长了解幼儿园，让幼儿园帮助家长，共同促进幼儿的健康成长。认真填写家长联系手册，语言要真实可信，婉转。2022年幼儿园教研计划优秀（二）通过研究方案的讨论与学习、组织教师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使教师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。.在教学观念上，能逐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发现问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比如说，认为在观察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深入，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，碰到一些具体的例子该怎么做。.环境设置体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注重幼儿的参与性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起探讨有关种植的问题。逐渐开始重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录磁铁的好朋友等。3.学科内容的选择与 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计小乐队，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的各种品牌的汽车教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物，借助放大镜等手段，以供科学的观察。另外，教师开始注重自身的积累与学习，平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材；;积极参加科研的意识也大大增强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描述能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比较大的提升作用。二、存在问题和疑惑;.科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。由于没有明确的规；；三、下一步工作建议;.科技教育环境的继续创设。物质环境与心理环境两块内容。首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有安全，能使他们集中精力去尝试探索。因此，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。如：在活动中经常给予幼儿你试试看、你能行等语言鼓励;以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿的提问;在操作活动中，有的幼儿由于想探索或是好奇弄坏材料，教师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。物质环境包括：___墙面布置。体现墙面布置的科技性。问题树。今日气象。尽量少一些纯装饰性的墙面。___科学角。内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合?___信息交流板。可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。___走廊空间。家乡的变化。一日生活中的科技教育需进一步加强。___问题谈话。叮当门开了，小问号时间。___看科技知识碟片。___随机科技教育。3.学科渗透方法形成规章。规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。___大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透。中班语言每月一次。小班语言不作要求。___大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。___大班美术每月三个。中班二个，小班一个。___大班音乐每月二个。中、小班每月一个。___大班、中班、小班体育每月一个。4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技成果汇报周。6.做好教师科技教育的后备工作。7.有关科技教育的家长工作全面铺开。8.继续进行科技教育的理论学习。制作标本。善于收集。9.在专家指导下制订好评价方案。谢谢！