2020年春六年级数学下册 第4单元 比例 第9课时 比例的应用(例2)导学案(无答案) 新人教版PAGE第四单元比例第9课时比例的应用(例2)【学习目标】1.能在具体的情境中进一步理解比例尺的意义,能根据比例尺和图上距离求出实际距离。2.会用比例知识解决实际问题。【学习过程】一、知识铺垫(1)什么是比例尺?(2)比例尺有哪些形式?怎样求一幅图的比例尺?(3)说说下列比例尺的实际含义。二、自主探究1.看课本学习例2:地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm,从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米?你有几种解法?试一试,然后把你的想法说给同桌听。三、课堂达标1.明华小学到少年宫的图上...