语文学科中科学教育资源的有效开发利用 语文学科中科学教育资源的有效开发利用 茅海燕现代社会处于一个飞速发展的时期，我们要重视对学生科学素养的培养。在小学语文学科中，蕴含着丰富的科学教育资源，对于这类文章，如果只对语言文字分析，只是关注孩子的语文双基，而忽视了对学生科学知识、科学思想的培养，就会遏制学生对科学的兴趣。《小学语文课程标准》中提出“现代社会要求，公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理...
茅海燕
现代社会处于一个飞速发展的时期，我们要重视对学生科学素养的培养。在小学语文学科中，蕴含着丰富的科学教育资源，对于这类文章，如果只对语言文字分析，只是关注孩子的语文双基，而忽视了对学生科学知识、科学思想的培养，就会遏制学生对科学的兴趣。《小学语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》中提出“现代社会要求，公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”语文学科，蕴藏着十分丰富的科学教育资源。如果能够被有效地开发利用，将会给学生科学素养的提高带来极大的益处。
一、激发兴趣，帮助学生树立科学意识
兴趣是最好的老师，科学发明创造都源起于兴趣，培养学生学习的兴趣是每位老师都应积极实现的。如果学生从小就对科学产生了兴趣，日后只要有适当的机会，这些兴趣定会生根、发芽，开出鲜艳的花朵。语文教学中，可利用适当的语言文字，加以巧妙的引导，在学生的心中播撒下科学的种子，激发学生内心强烈的对科学的兴趣。
科学说明文《神奇的克隆》这篇文章的 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目就让学生充满了兴趣：克隆是什么？神奇在什么地方？在学生逐渐走进文本时，他们不仅被克隆的神奇之处迷住，更被作者的言语吸引了——没想到克隆竟然和自己喜欢的神话人物孙悟空扯上了关系，没想到克隆还可以为人类造福……而“多利”的克隆成功更让学生对克隆的前景充满了期望。在结束新课的时候，笔者问学生：“如果你会克隆，你会怎样让它造福于人类呢？”本着造福的前提，学生纷纷把自己当成了一名克隆学家，有的要为奶奶克隆头发，有的要为妈妈克隆指甲……虽然有的看似天马行空，但是科学的种子已经在孩子的心中悄然萌芽。
法布尔说：“兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。”儿童时期是培养兴趣的最佳时期。巧妙的引导，不仅丰富了学生的课外知识，更重要的是激起了学生们对于科学的好奇心，激发了他们探究科学的兴趣。学生们在学好语文的同时，也在他们的潜意识里埋下了科学的种子。
二、鼓励质疑，引导学生探究科学奥秘
在科学界，具有怀疑的精神是很多科学家成功的起点，如伽利略、富兰克林等；在语文课堂上，具有怀疑的精神也是学生能力提升的重要表现。学生学习的进步就是从无疑到有疑、从有疑到无疑的转化中的得来的。
苏教版五年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 的《天火之谜》讲述的是著名的科学家富兰克林从小就善于观察，敢于挑战权威，他打破了大家一直以来对雷暴的认识，并且勇于做实验来证明自己的猜测是正确的。学完课文，富兰克林的勇于探索、敢于试验的精神一下子就吸引了大家，不仅对雷暴产生了兴趣，更重要的是他们知道了只有经过科学实验的认识才是正确的，明白了自己在平时的学习生活中也应该像富兰克林学习，要善于思索，善于观察，要学会站在“巨人的肩膀上”思考问题，要学会质疑，不断进取。在学生对富兰克林、法布尔等取得的成就敬佩的时候，笔者告知学生：“我们学习，不仅要知道是什么，更重要的是要明白为什么，这样，你才是真正的学会了。”
对于小学生来说，也许他们不一定能在科学道路上走多远，但是一旦学会了质疑，他们就已经在科学的道路上迈开了一大步。有了怀疑，保证了兴趣的持续发展，相信学生迸发的科学火花将让你我震惊。
三、拓展延伸，促进学生积极科学实践
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在小学语文教学中适当地让学生进行科学实验、制作，对于进一步增强科学意识，丰富科学知识，提高实践能力，提高学科的科学渗透力起着不可估量的作用；科学教育不能“以问题开始，以答案结束”，而要“以问题开始，以问题结束”，语文课堂上也注重课堂向课外的延伸。教学中，要让学生通过问题来学习，再通学习生成新的问题，打破时空界限，开展课后的后续性研究活动。
《梦圆飞天》这篇课文讲述了我国首次载人航天的成功，学生在兴奋之余，提出了很多问题：“我们能上太空吗？”“宇航员在太空中除了遇到失重问题，还会遇到哪些困难呢？”“能否有什么办法让宇航员在舱内不受失重的影响？”……于是，笔者让学生回去自己寻找 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 ，解决问题。很显然的，这项作业比任何其他的作业完成的效率要高。
五年级语文有个习作练习，就是撰写节水倡议书。当时教学这一部分内容时恰逢西南地区严重缺水，于是，笔者便决定将“节水”这一习作主题进行拓展延伸，组织学生开展了一系列的活动，除了让学生搜集了大量的有关水资源缺乏的资料，让学生增加节约用水的意识，还组织学生利用课余时间，走出校门，亲眼看看水资源的污染问题。学生通过调查和访问，了解产生污染的原因，写出调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 和倡议书，并且在家里进行了很多实验，提供了很多的节水妙招。这些活动不仅培养了学生的创新意识和实践能力，使他们感受到了科学创造的价值以及现代社会也需要他们这些“小小科学家”的献计献策。
科学是第一生产力，对学生传授科学知识，进行科学启蒙教育是教师的一项重要任务。我们如果能在学生的心灵播下科学的种子，给学生一种引导，一种启发，科学的甘露就会浸润们的心田；如果给学生一种润物无声的科学氛围，学生就会在潜移默化中提高科学素养。科学的时代需要科学的教育，小学语文教学应该为培养学生的科学素质助一臂之力，使学生从小爱上科学，主动揭开科学的神秘面纱。
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