山东省乳山市南黄镇初级中学八年级生物《6.1 第一节人体对外界环境的感知（一）》学案（无答案）（通用）PAGE《6.1第一节人体对外界环境的感知（一）》学案学习目标：1、描述眼球及主要组成部分和功能。2、说出近视的成因及预防的方法3、学习视觉卫生学习重点：描述眼球的结构及主要组成部分和功能。学习难点：描述眼球的结构及主要组成部分和功能。学习过程：一、知识导入思考：你看到了饭菜的形状和颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，感觉到馒头的温热，还会听到家人的谈话。这些感觉都是分别来自身体哪个部位呢？二、学习过程1、学习任务一阅读P3眼球的基本结构和功能了解眼球的各部分名称及各自的功能（注意图文对照，由外及内，明...
PAGE《6.1第一节人体对外界环境的感知（一）》学案学习目标：1、描述眼球及主要组成部分和功能。2、说出近视的成因及预防的方法3、学习视觉卫生学习重点：描述眼球的结构及主要组成部分和功能。学习难点：描述眼球的结构及主要组成部分和功能。学习过程：一、知识导入思考：你看到了饭菜的形状和颜色，闻到了饭菜的气味，尝到了饭菜的味道，感觉到馒头的温热，还会听到家人的谈话。这些感觉都是分别来自身体哪个部位呢？二、学习过程1、学习任务一阅读P3眼球的基本结构和功能了解眼球的各部分名称及各自的功能（注意图文对照，由外及内，明了各自的位置及功能）角膜（作用）：外层眼球壁巩膜（作用）：中层虹膜和眼球的结构内层（作用）：晶状体（作用）：玻璃体思考：眼球和装有胶卷的照相机，在结构上有哪些相似的地方？2、学习任务二视觉的形成过程（阅读P4第一自然段，注意找出关键词语，与图对照完成）视觉的形成：外界物体反射的光线——（）——（）——（）（发生折射）——（）——（）（形成物像）——（）——（）（产生视觉）思考：人的瞳孔大小能改变吗？（手电筒实验解决）3、学习任务三近视及其预防（阅读P5结合自身的情况，小组讨论解决）如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变，甚至，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物象，就会落到视网膜的。近视眼可以通过配戴加以矫正。为了预防近视眼，要做到“三要”，，；四不看，，，。三、学习检测选择题1、眼球内具有感光细胞的结构是（）A角膜B巩膜C脉络膜D视网膜2、视觉形成的部位是（）A视网膜B视觉中枢C视神经D感光细胞当一只蝴蝶飞进窗口，你看它由远到近，晶状体的曲度（）A变大B变小C不变D以上都不对王某一个人在屋内看书，突然有人开门，王某为了辨认来人摘下了眼镜，他戴的是（）A平面镜B凹透镜C凸透镜D无法确定人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（）A虹膜和角膜B角膜和巩膜C角膜和虹膜D巩膜和虹膜6、我们能看到丰富多彩的世界，与眼球的结构密切相关。请结合下图回答下列问题（1）你能看到远处有一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在()上，这个信息通过（）传到，而形成视觉。（2）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即（），它有折射光线的功能。（3）想一想我们的眼睛，通常称为“白眼球”的部分，是（），它的主要作用是；通常称为“黑眼球”的部分，实际上是（），它的中央有一个小孔叫做。7、思考：远视眼的形成及其矫正四、师生交流谈收获
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