公共图书馆如何为留守儿童服务

公共图书馆如何为留守儿童服务摘要：本文从留守儿童产生的原因 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 入手，加强藏书建设、引导留守儿童利用好图书馆、加强与中小学的联系，建立一个初步的联系网、大力倡导读书活动，为留守儿童来馆阅读敞开大门。关键词：图书馆；留守儿童；服务　　随着中国工业化、城镇化步伐加快,大批农民涌入城市充当新型劳动大军,农民工背后的留守儿童问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 近年来也日益凸现,且有研究表明:目前,农村青少年犯罪中留守儿童占了相当大的比例。留守儿童数量的增多，面临的问题也日益复杂，由于父母不在身边，留守儿童的教育问题变得十分突出。图书馆作为社会公益文化事业，是学校教育的延伸和补充。把留守儿童纳入服务对象范畴，提供个性化的服务是图书馆在和谐社会中应尽的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 和义务。本文对涪陵区部分乡镇、学校的留守儿童进行了调查，了解到留守儿童教育面临的主要问题。1农村留守儿童的基本情况及其形成原因农村留守儿童是指父母双方或一方进城或到经济发达地区务工，而将子女留在老家的那些孩子。虽然也有不少家长带着子女进城读书，不过相对于广大农民工而言，其数量实在有限。大多数孩子都留在农村由爷爷奶奶、外公外婆照顾。调查发现，部分孩子在父母离开以后，生活、学习、安全、心理、品行等方面存在一些问题：家务活增加了他们的负担，没有营养充足、美味可口的饭菜，没有家长的辅导和管教，心理上产生畏惧感和自卑感，出现成绩下滑的迹象，甚至产生厌学情绪，分析其原因有以下几个方面：1.1家庭温暖是孩子们成长的必要条件家庭是青少年成长期间的避风港，缺乏家庭温暖的人，往往缺乏集体感；缺少父爱、母爱的孩子往往感情脆弱、性格懦弱、性情孤僻、行动粗暴，缺乏同情心。“留守儿童”大多数是在这种环境中长大的，他们缺乏家庭的温暖，缺少父母的呵护，如果这些学生不能洁身自爱，很容易变成一个心理不健康、思想不端正、缺乏集体感的“后进生”。从近年来调查统计的情况看，大部分“后进生”都来自这些家庭。1.2受祖辈溺爱的影响与缺乏父爱母爱正好相反，“留守儿童”又过多地受祖辈的溺爱，走上另一个极端。由于父母不在家，大多数“留守儿童”与祖父母或外祖父母一起生活，教育的责任便落在祖父母或外祖父母的身上，但因受各种因素的局限，这些老一辈人，无论教育思想还是方法都无法跟上形势要求。同时，由于受“隔代亲”这种传统习惯的影响，祖父母或外祖父母往往都溺爱或偏护这些留守儿童，留守儿童中很大一部分逐渐形成任性自私，性情孤僻，以自我为中心的性格特点，使他们养成了唯我独尊、缺乏约束的小皇帝心理。1.3受新“读书无用论”的影响由于经济的高速发展与教育发展滞后的矛盾，社会上出现了大中专毕业生分配难的现象，部分学生和家长产生了新的“读书无用论”。一些“留守儿童”看到父母挣了钱回来很风光，而一些大中专毕业生却在家待业，便产生了不如早点结束学业外出打工的想法，对学习产生厌恶心理。1.4受过分依赖学校教育的影响许多家长有“反正子女交给学校教育，你们给我教好就行了”的思想作祟，他们只看到学校教育的重要性，却不知道家庭教育同样重要。2几点建议2.1摸清情况是做好留守儿童教育工作的基础据我们在涪陵城二校所作的调查，城二校学生百分之七十五是农民工子女，也就是说多数学生是留守儿童，每学期开学之初，城二校在各班第一时间内做好了留守儿童的统计工作。统计项目包括留守儿童的出生时间、家庭住址、父母姓名、父母外出务工地址、父母工作性质，联系电话、是否寄宿寄租，监护人及联系电话等等，并要家长将上述信息核对无误便于准确联系。2.2思想疏导是做好留守儿童教育工作的关键留守儿童因其家长在时空上都保持着一段距离，从某种意义上讲，他们在不同程度上都缺少关爱，受外界诱惑较大，有的问题无法与别人交流、探讨，甚至有的同学在生活时空方面还存在不安定因素等等。针对这些情况，各班班主任充分发挥集体的教育功能，积极开动脑筋，开展活动，寓教于乐；委以一定的重任，让其在班级管理中负有责任，让每一个留守儿童都能真正融入到集体中去。2.3家庭和学校沟通是做好留守儿童教育工作的有效措施留守儿童的父母务工在外，很难与子女保持经常的交流。偶尔交流也只不过是问寒问暧而已，很少顾及孩子的其他方面。因此，我们作为教育工作者就要充分发挥家长学校的功能，及时向家长书面报告学生在校期间的表现情况以及学习情况。这样，家底和学校就能互通信息，及时了解和掌握孩子的情况，距离虽然远一点，但教育却是近了一点。2.4加强交流是做好留守儿童教育工作的必要途径针对留守儿童与家长联系不便的特点，每逢节假日，涪陵城二校都要提供电话服务，让部分同学联系家长，与其交流，这样使他们的交流可以充分一点，话题多一点安慰多一点，心理轻松一点。总之，我们要寻求多种渠道，让他们融入到集体中去，使他们不断增强主人翁的意识，弥补其情感空间，让他们的生活硬充实。总之，留守儿童作为当今社会的一个特殊群体，对他们教育问题的关注和真正解决应该引起我们的高度重视。我相信，只要学校、家庭、社会密切配合，通力合作，我们一定能够稳妥有效的解决这一问题。3如何从根本上解决留守儿童服务针对留守儿童产生的原因，面对留守儿童这一特殊群体，我们可以试着从以下四个方面来进行突破：3.1发展地方经济，吸引当地劳动力留在本地发展，减少劳动力对外流失地方政府、社会各界应加大发展本地的经济，深层挖掘，找出本地经济发展的特色，带领大家走自己的致富路。吸引本地劳动力留下来，确保减少劳动力的对外流失，从而减少家庭的不完整，减少留守儿童。3.2学校应该努力改善教育条件学校是学生获得知识、接受教育的场所，而不应该发展成为竞争升学率的赛场。有关部门应该加强监督，促进学校重视素质教育。学校应该增加教师培训的机会，保证教师及时学习新的知识，提高教学质量。对于留守儿童，学校应该特殊关照，提供良好的宿舍和食堂，分配生活辅导老师，帮助他们解决生活上、学习上的困难。另外，开通教师——监护人、教师——家长热线，增加学校和家长、监护人之间的沟通，以及时了解孩子的情况，三方共同努力，共同教育。3.3建立完善的学生入学管理机制让孩子可以到父母所在工作的地方轻松入学，各地学校应放宽对异地入学学生的要求，对待异地学生、本地学生一视同仁，不拒之门外，让异地学生不用远离父母的怀抱也能读上学。3.4促进户籍 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革，方便农民工子弟进城上学现存的城乡二元体制使得农村居民和城镇居民在诸多方面存在不公平的待遇。目前城市里的农民工子弟学校教学条件十分有限，师资力量严重不足。而由于户籍的问题，对于大量师资完备、条件优异的公办学校，农民工子女不能享受同等的待遇。要改善农民工子女的受教育状况，应逐步实施户籍制度改革，让更多的留守儿童进城上学。总之，留守儿童这一特殊的群体，作为我们祖国未来的一部分，需要相关部门，社会各界共同努力，从根本上减少，杜绝留守儿童这一社会问题。4图书馆如何为留守儿童服务图书馆作为公益性的文化事业单位，其职能作用是学校以及其他机构所不能替代，诚然要义不容辞地为他们提供更加丰富的精神文化生活，切实解决好农民工子女看书学习难问题，笔者就从以下几个方面谈谈图书馆怎样做好为农民工子女服务，引导他们利用图书馆来学习，把他们培养教育成跨世纪的一代”四有”新人。4.1加强藏书建设，为农民工子女服务工作奠定良好基础搞好藏书建设，是做好为农民工子女服务工作的物质基础和先决条件。广大农民工子女和其他少年儿童读者一样，就其年龄和学龄来看，正处于长身体、学知识阶段，根据他们好奇、好动、求知求新、兴趣广泛等特点，图书馆藏书应以思想性强、知识性广、趣味性浓、健康明朗、图文并茂的少儿读物为主，同时收藏少儿教育、工作研究、儿童文学和带拼音的连环画、卡通画等方面的书刊，还要有侧重地购置一些如《百部爱国主义教育图书》等革命传统教育书籍，使这些读者在提高知识能力的同时，受到爱国主义教育。真正做到“以科学的理论指导人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。总之，根据少儿特点做好藏书建设，是做好为农民工子女服务工作的保障。4.2引导农民工子女利用好图书馆引导农民工子女提高获取知识的能力，通过读书达到育人的目的，这是图书馆导读工作所面临的任务。传统的导读就是辅导阅读，是对农民工子女读者阅读内容和阅读方式进行辅导。而新世纪又赋予导读工作更多的内容，当农民工子女学习使用图书馆时，使用图书馆本身就是在教育他们怎样去做一个公共人。让农民工子女在借书、还书过程中保护书、不损坏、不丢失，养成一个习惯，这都是社会公德的教育过程。导读工作不能仅停留在传播知识、解难答疑，更重要的是帮助农民工子女提高获取知识的能力。图书馆是一座没有围墙的学校。拥有庞大的信息资源是供农民工子女索取知识信息的神圣殿堂，而辅导阅读工作就是帮助他们学会使用这些知识信息，培养他们有一个良好的思考习惯和获取知识的能力。而我们图书馆工作人员的职能也将由过去的图书 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 的管理员转变为信息导航员。4.3加强与中小学的联系，建立一个初步的联系网学校教育与图书馆教育的关系是对象相同、目标一致，但在作用上有所差别。学校教育是”第一堂课”，图书馆是”第二堂课”，是教育的延伸、补充和提高。在当前教育改革大好形式下，图书馆应抓住契机，积极与学校教育相配合。21世纪是人才激烈竞争的社会，积极推进素质教育，培养全面发展的一代新人是21世纪发展的主流。图书馆应因地制宜，举办适合农民工子女长知识、健身体的各科培训班，如作文辅导班、数理化辅导班、少年儿童英语班、美术班、舞蹈班、棋艺班、书法班、手工制作班等。通过开班增长农民工子女的课外知识，丰富他们的校外业余生活，既陶冶了情操，又提高了他们在各方面的处事能力，同时图书馆在开展各项读书活动的时候，还应开阔思路、富有意识，使第二课堂常办常新。教书育人是”第一课堂”的重要职责，传递科学文化知识，利用图书文献对引导农民工子女利用好图书馆进行课外社会教育则是图书馆这个”第二课堂”应尽的重要责任。1998年江总书记在视察国家图书馆时，曾经号召我们大家要”大兴勤奋学习之风”，他还指出”当今是终身学习的时代，我们要把勤奋学习之风推广到青少年中间去”。要落实好江总书记的指示，我们图书馆就要大力营造有利于引导农民工子女利用好图书馆读者阅读的氛围和条件，继续开展丰富多彩的读书活动，引导农民工子女利用好图书馆养成读书的良好习惯，培养学生的阅读兴趣，了解他们的阅读特点，指导他们的阅读方法，引导他们正常的课外阅读，认真做好课外读物的推荐工作，促进农民工子女的身心健康,使图书馆真正成为广大农民工子女接受校外教育的第二课堂，这是时代的发展,是社会的变革,是在党和国家制定的”以经济建设为中心”的大政方针下产生的,是知识经济、网络信息时代大力发展的，为农民工子女提供科学的服务是图书馆的本质属性之一。4.4大力倡导读书活动，为农民工子女来馆阅读敞开大门在有的发达国家，图书馆最大的特点就是方便，比如，在美国，你只要有当地的人写给你的一封信，就可以进馆借书了，还书时也不用什么手续，门口有一个箱子，书往里边一扔就可以了。对于从农村走出来的农民工子女，为防止他们在社会上流荡，图书馆应敞开大门，广泛的吸引他们来图书馆看书阅览。农民工子女办理借书证，手续可以简便，工本费可以全免，借阅图书同样可以免费，进城的农民工子女可凭父母的身份证原件或复印件一份，只需交纳一定的押金退证退钱就可以办证免费看书了，因为繁琐的办证手续，只能使农民工子女望而却步，把他们拒之在图书馆的大门外。4.5图书馆应将为农民工子女服务延伸到乡镇农村涪陵图书馆在这方面作了初步偿试，在白涛水源村建立了留守儿童图书室，为他们购置了书架，电脑，添置了5000册图书，还将重庆少儿图书馆送的600册爱心图书也送到了水源村图书室，让水源村的留守儿童兴奋不已，他们捧着他们喜爱的图书，爱不释手，涪陵图书馆在为广大进城后的农民工子女进行各项教育的同时，将服务范围延伸到乡镇，解决边远山区的”留守儿童”看书难、缺少精神食粮、缺少科学知识和受教育的问题，让广大”留守儿童”都享有图书馆的服务。图书馆主动的送书下乡，立足基层、面向农村，为丰富农村”留守儿童”的精神文化生活、提高”留守儿童”的思想道德素质和科学文化素质。激发农村”留守儿童”对知识的兴趣和热爱，使农村的”留守儿童”也有一种好的读书氛围和学习环境，让农村的”留守儿童”感受到不出家门也能享受到图书馆的温暖，这也是图书馆为社会教育和文化传播、提高全民族的精神文明建设所起的积极作用。总之，提升农民工子女的文化素质,积极引导小读者多看书、看好书，把广大青少年吸引到图书馆来，这其实是一项庞大的社会工程。图书馆应适应社会需求，进一步拓宽服务领域。开拓思路、积极创新，以促进农民工子女思想、文化发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，为培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才做出应有的贡献。参考文献1范先佐.农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J].国家教育行政学院学报，2005(7).2涂小红,祝东红,少年儿童图书馆的”横向服务”-开拓社区服务.厦门儿童图书馆，2003(12).3杨桂珍.少儿读者服务工作的实践与体会点滴.中小学图书馆情报世界，2003(3).