语文教学过程中的德育教育 语文教学过程中的德育教育 编号：H1（2014）13-03-02作者：张霞作为一名初中语文教师，研究和掌握语文学科中渗透德育的艺术是一件十分重要的事情，尤其是如何使学生在快乐的语文学习中学会做人，更值得我们每个语文教师深思。下面，我谈一下自己的心得体会。一、营造气氛、和谐课堂。民主、和谐的课堂使学生充分感受到语文课的魅力，上语文课就是一种放松，就是一种享受，这样不仅能增强师生的责任感和自豪感，促使学生以主人翁的态度去学习，共同造就一个积极向上、互敬互爱、团结协作...
编号：H1（2014）13-03-02
作者：张霞
作为一名初中语文教师，研究和掌握语文学科中渗透德育的艺术是一件十分重要的事情，尤其是如何使学生在快乐的语文学习中学会做人，更值得我们每个语文教师深思。下面，我谈一下自己的心得体会。
一、营造气氛、和谐课堂。民主、和谐的课堂使学生充分感受到语文课的魅力，上语文课就是一种放松，就是一种享受，这样不仅能增强师生的责任感和自豪感，促使学生以主人翁的态度去学习，共同造就一个积极向上、互敬互爱、团结协作、民主和谐的生动局面；而且可以陶冶师生情操，塑造美好心灵，成为学生成长和发展的圣地，培育人文精神的大课堂。
二、调动学生，以趣激德。要让学生真正成为学习的主人，教师要善于调动学生听讲的积极性，学习的兴趣性和自觉性，要善于设疑、激疑和解疑，使学生始终跟随教师的讲授思考问题、理解问题和解决问题，这样，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们思考的能力，更能让他们学会如何和父母坦诚相处，和朋友真诚结交，以及要勇于承担自己的责任等，这些德育渗透促使他们形成积极的自我观念和为人处世 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。
三、走进学生，倾听心声。要教育学生，首先要走进学生，了解学生，这就如同园丁养花，必须了解花的习性，医生治病必须了解病人的病情一样。作为语文教师，我们要主动地接近学生，了解他们。要像朋友一样，以一个微笑、一个动作、一个手势、一份关心、一份了解、一份默契，让他们的心里感到温暖无比，从而激发走出困境和战胜困难的勇气，同时也得到一份丰富的人生体验，让他们在今后的人生中有着积极的，健康的心理。
四、开展活动，全面提升。我们要尽可能地利用语文课的特点，多开展一些活动。让学生在活动的参与中提升自己的人格品质。比如说开展一些自由阅读谈感受课，以小组为单位，这样既可以培养他们积极思考，敢于发言，乐于发言的好品质；演 课文 新概念英语第二册课文原文陈涉世家课文春朱自清课文阿里铁军内训销售课文件新概念第三册课文原文免费 情景剧，让学生自编自演，在活动中去进行情感体验，感受作品中人物的美好的品质；进行各类演讲比赛活动，比如关于品德、修养、人格方面的演讲（如《中华魂》演讲比赛），让学生明白什么是真善美，什么是崇高伟大；对课文中所涉及到的有些知识进行质疑辨论活动；对生活中的一些现象发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 自己的看法和见解，提高他们对生活的认知能力；
总之，语文是一门最丰富的课程，是最具人文性的一门课程，我们要发挥我们的优势，尽可能创造民主、和谐、轻松的课堂气氛，让学生快乐学习，最终塑造出众多有着优秀人格魅力的学生，让他们成才，成为有文化、有理想、有道德、有纪律的优秀人才。
（作者单位：山西临汾市翼城县春雷学校043500）
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