实用解决
方案
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资料/CommonExamples SZ-JJ-73第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页／共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页中三班家长助教活动方案小灯泡亮了通用提示：该解决方案资料可用于工作中确定目标过程与结果使执行过程中各部门工作协调一致并所有资源围绕目标来进行，避免组织可能出现的过程混乱，减少不确定性的产生。本文档可任意编辑，请在使用前仔细阅读正文。 中三班家长助教活动方案--小灯泡亮了 班级：中三班 日期：12月14日
实施方案
关于机房搬迁实施方案高中班级自主管理实施方案公交公司安全生产实施方案成立校园管乐队的实施方案中层管理人员竞聘上岗实施方案
活动内容：小灯泡亮了 活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解小灯泡亮的原理，知道小灯泡亮的必备条件：电线、电池、电珠。 2、教育幼儿安全用电，不随意玩电，有初步的自我保护意识。 3、激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿仔细观察新事物的好习惯。 活动准备： 干电池、导线、小灯泡（灯座）、发电机模型等。 活动过程： 一、自我介绍：我是中三班汪毅恒的爸爸，在成化中学的老师，教一些大哥哥大姐姐的。 二、活动导入： 师：小朋友队日常生活中的新鲜事物和器官的现象要仔细观察，并认真思考。 例如：每天看到的太阳，早上是大大的，红红的，中午却变成小的，而且是白白的，到了晚上太阳又是什么样的?为什么会这样的呢？ 为什么到了晚上，天黑了，家里只要一开开关，家里的灯就会亮呀？要想让灯亮，又需要什么东西呢？为什么又会亮的呢？ 三、正式活动： 1、从日常生活中的手电筒和玩具灯着手，演示。 出示生活中的小灯泡、电线、电池，让幼儿认识各样东西，并引导小朋友注意观察小灯泡和干电池的外型特征，并指出要使灯泡亮，应该怎样把小灯泡、干电池和导线连接起来。（请动手能力强的勇敢的孩子上来连接，家长旁边指导。） 演示结束提问：怎样才会让小灯泡亮起来？（小灯泡、电线、电池要串联起来可以不考虑电池的正负。 2、提问：家里的灯量和刚才看到的是不是一样亮的呢？（不是） 哪些地方不一样?（没有看到干电池、有电线、开关、灯泡。） 家里的电是哪里来的呢？（很长的电线接到家里）。 电线接到哪里？（发电厂） 发电厂里有什么？（发电机） 发电机是什么样?的它是怎样怎样电的呢？ 3、演示发电机模型 （1）介绍发电机的构造，并演示说明材料的性质，让小朋友走进看清楚，并体验磁铁可以吸铁。 把发电机模型与灯泡连接，问：不动轮子，灯泡会不会亮（不亮）说明没有电。。怎样才会亮呢？（把轮子转起来。） 让小朋友亲自来转一转，摇动轮子的手柄发现什么？（请多为小朋友体验转动轮子，小灯泡亮了。） （2）问：小朋友有的顺时针转，有的逆时针转，小灯泡都亮了，说明什么。（与转动方向无关，只要转动就会亮了。） （3）有些占便宜转的快，有的转的慢，有什么区别？（转的快就更加亮。） （4）
总结
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：家里的等会亮，就是发电机转动发了电，通过电线接到家，再接上灯泡，开了开关几回亮了。 4、安全教育 刚才我们在演示和操作时手碰到带电的电线，有没有危险？为什么没有危险的？但家里的大人却告诉小朋友不能碰家里的电线插座和很多家用电器？（有危险，会触电。会烧伤、烫伤甚至回死掉。 那说明今天的电和家里的电是不一样的在家里要注意安全用电，等小朋友学会正确用电了就可以动了，不要过分害怕，也不能马虎乱动。 5、和小朋友再见，希望下次还有机会和小朋友一起上课。再见。 教师反思： 这次的爸爸助教活动，让我们很感动，家长对我们的活动十分支持，活动之前家长再三的向我询问上课的各个细节，还非常谦虚的给小朋友打招呼：“我可能会有地方讲的不好……”他认真的找课，备课，准备材料。认真的对待每个孩子的提问，耐心的倾听孩子的回答，友好的和孩子一起动手操作。在整个活动中小朋友和他既是朋友也是师生。汪老师做了多年高中老师，他的教学机智和教学技巧带给了小朋友许多收获。 这次的爸爸助教活动，让我们深有触动，活动结束后，小朋友拉着爸爸老师的手：“汪老师你今天留在我们这里吃饭和我们一起玩游戏吗？”“汪老师你下次还来好吗”看到爸爸老师如此受欢迎，我们作为老师的也开始思考：这不同的教学方式带给小朋友新鲜感的同时，也让小朋友领略了别样轻松的活动气氛，收获了原来老师所不能给予的科学知识。也是这种“家长进课堂”的方式，不仅拓展课堂教育，家长课堂的丰富资源就象一股清泉渗入教育田地，丰富了幼儿的生活经验。而且使幼儿惊奇地发现，自己的爸爸妈妈是如此能干。大大增加了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感。使幼儿教育充满活力。同时弥补了教师在专业领域的不足。而爸爸妈妈来校上课，一方面拓宽了学校办学思路，另一方面则可以极大地开阔孩子的社会知识视野，对增强孩子们的学习兴趣和学习的新鲜感都有很大益处。家长在参加学校活动的同时，不仅可以了解到孩子在学校的生活和学习状况，同时也学会了聆听孩子，可以知道孩子在想什么、想干什么。 这次助教活动，小朋友收获也很多，尤其是老师关注了细节，让小朋友获得了多方面的启发。如：在活动中老师自始至终都强调：小朋友看见好玩新鲜的事物要仔细观察，他把这个习惯的培养一直贯穿在很活动中，出示电线、电池、发电机的时候都让小朋友观察是什么的。另外老师在活动结束前的一个环节安排了安全教育：安全用电。老师的周到细致考虑县而易见了，虽然不是专业的幼儿教师，但今天的爸爸老师也用他独特的专业技能赢得了小朋友的认同，用细致严谨的教学方式授业解惑。 这次助教活动，拉近孩子、老师、家长心灵的距离，让家长们的心和我们的心贴得更近了，家长助教，给孩子们带来了喜悦，快乐和收获。家长助教活动开展得虽说不是面面俱到，但是，我们可以看到，活动开展以来家长和老师的一些进步，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，但愿有更多的家长能够加入到助教行列中来。为了这一株株幼苗能在爱的雨露滋润下更加幸福和茁壮地成长， 让我们共同努力吧！
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