TheponywasrevisedinJanuary2021大班音乐洋娃娃和小熊跳舞大班音乐：洋娃娃和小熊跳舞活动目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦地演唱，培养幼儿乐观、活泼的情感。2、能为歌曲创编动作，发挥幼儿的想象力和创造能力。3、培养幼儿对音乐的表现力和交往、合作能力。教学重点：能够把握歌曲的情绪，准确演唱歌曲。教学难点：尝试结伴创编动作。活动准备：
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
、录音机、磁带活动过程：一、律动《Ifyouarehappy》进场二、练声1、音阶歌2、山谷回音三、复习歌曲《小鼓手》四、情境引入，激发兴趣1、师：（电话响，教师接电话）……小朋友，原来今天是小熊的生日，它邀请我们去参加它的舞会，你们想去吗（想）小朋友听，舞会的音乐响起来了，我们一起来听听吧！2、播放音乐，完整欣赏歌曲提问：（1）（听前问）请小朋友认真听听歌曲里面有谁他们在干什么幼儿1：歌曲里有小熊，他们在唱歌。幼儿2：歌曲里有洋娃娃和小熊，他们在跳舞。（2）他们跳舞的时候心情是怎样的呢那么你们听这首歌曲的时候心情又是怎样的呢幼儿1：他们的心情是很开心，我听到这首歌曲很激动。幼儿2：我听到这首歌曲很想跳舞。（3）你觉得这首歌曲的旋律是怎样的轻快、活泼的还是慢慢、柔和的幼儿：这首曲子是轻快、活泼的。五、学唱歌曲1、教师清唱，提问：请小朋友为歌曲起一个好听的名字。2、幼儿边拍打二拍子的节奏，边用“la”来进行模唱旋律（钢琴伴奏）六、播放课件，帮助幼儿理解歌词1、逐一播放
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
，分析歌词，强调“一二一”的节奏唱法2、用接龙唱的形式，学唱歌曲（交换唱）3、用欢快、活泼的情绪集体演唱七、结合课件，尝试结伴创编动作1、师：小朋友现在唱得很好听了，但是小熊说一定要会跳舞才能去参加它的舞会，你们会了吗？提问：（1）小熊是怎样跳舞的谁来模仿一下小熊的动作（2）洋娃娃呢？（请个别幼儿上台模仿小熊和洋娃娃的动作，教师跟幼儿一起分析两个角色的动作特点。提示：洋娃娃的动作是活泼的、小熊的动作是笨重的）2、两人一组，尝试创编动作（配班老师伴奏，请幼儿自由跳），教师巡回指导师：请女孩子扮演洋娃娃，男孩子扮演小熊，我们一起来跳舞，好吗（好）请男孩子邀请一位女孩子到前面找一个位置（请做得好的表演）3、播放音乐，幼儿进行歌表演八、活动结束师：小朋友们跳得真棒，你开心吗（开心）现在，我们就一起去参加小熊的舞会吧！（播放音乐，幼儿结伴律动退场）活动延伸：把结伴合作跳舞的环节放在日常的游戏、活动当中，让幼儿进一步感受音乐给他们带来的快乐和收获。
浙公网安备 33021202002483