九年级上册语法总结修订版

集团 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化小组：[VVO ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt -JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]九年级上册语法 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 九年级上册语法总结Unit1Wisemeninhistory反意疑问句(一)含义及构成：反意疑问句又叫附加疑问句，它 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示提问的人对陈述的事实没有把握，需要对方证实反意疑问句由两部分构成：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简短的疑问句。前后两部分在人称、数、时态等方面必须保持一致如：Sheoftenhaslunchatschool,doesn'tshe?(二)使用反意疑问句时要遵循以下三条原则：1、“前肯后否”或“前否后肯”2、前后两句主语保持一致，3、前后两句时态保持一致，问句部分的助动词要由陈述句部分的谓语动词决定(三)反意疑问句的答语：回答遵循一个原则，那就是不管怎么提问，只要事实是肯定的，就用“Yes，肯定回答”；只要事实是否定的，就用“No，否定回答”。但在前否后肯的反意疑问句中，其答语与汉语 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 不同，Yes要翻译成“不”，No要翻译成“是”(四)反意疑问句的特殊用法：1、反意疑问句的陈述部分为Iam时，问句部分习惯上用aren'tI表示。如：Iamaveryhonestman,aren'tI?2、陈述部分的主语为somebody(someone),anybody(anyone),nobody(noone),everybody(everyone)等表示人的复合不定代词时，问句部分的主语用he或they，这时问句动词的数应和he或they一致。如：Someonehastakentheseat,hasn'the/haven'tthey?3、陈述部分的主语为something,anything,nothing,everything等表示物的不定代词时，问句部分的主语用it。如：Somethingiswrongwiththecomputer,isn'tit?4、当陈述部分的主语是指示代词this，that或these，those时，附加疑问句的主语分别用it或they如：This/Thatisaplane,isn'tit这是一架飞机，是吗5、陈述部分为There(Here)+be+主语时，问句部分用动词+there(here)如：Therearetwocakesontheplate,aren'tthere?6、陈述部分带有little,few,never,hardly,seldom等表示否定意义的词时，问句部分用肯定形式。如：Shenevertellsalie,doesshe?7、如果陈述部分含有由un-,im-,in-,dis-等否定意义的前缀或后缀时，陈述部分要视为肯定含义，问句部分仍然用否定形式。如：Yourfatherisunhappy,isn'the（不能用ishe）8、当陈述部分含有情态动词must时，视情况而定。(1)当must作“一定要；必须”讲，反意疑问句须用mustn't或needn't；Hemustworkhardatphysics,mustn'the?(2)当must表示推测时，问句部分需根据must后的动词形式决定。如：Tommustbeathome,isn'the?9、陈述部分含usedto时，问句部分用didn't或usedn'tHeusedtoliveinthecountry,didn'the/usedn'the10、陈述部分含hadbetter时，问句部分用hadn't+主语You'dbettertellhimaboutthematter,hadn'tyou11、当陈述部分为含有宾语从句的复合句时(1)若陈述部分为非第一人称主语+think(believe,suppose,consider)+that从句时，问句部分的动词和主语与陈述部分主句的动词和主语保持一致。如：①TheyallthinkthatEnglishisveryimportant,don'tthey（不用isn'tit）(2)若陈述部分为I(We)don'tthink(believe,suppose,consider)+that从句时，从句为否定意义，问句部分的动词和主语仍与that从句保持一致且用肯定式。如：Idon'tthinkthatyoucandoit,canyou（不用doI）12、若陈述部分为主语+said(told,reported,asked)+that从句时，问句部分的动词和主语与陈述部分主句的动词和主语保持一致。如：Theysaidthatyouhadfinishedyourwork,didn'tthey（不用hadn'tyou）13、当陈述部分为祈使句时(1)不管是肯定还是否定，问句一般用“willyou”，陈述部分是肯定祈使句时，问句部分一般用willyou形式表示请求，用won'tyou形式表示委婉请求或邀请；陈述部分为否定祈使句时，问句部分一般用willyou如：Pleaseopenthewindow,willyou(won'tyou)(2)陈述部分为Letus时，问句部分习惯上用willyou陈述部分为Let's时，问句部分习惯上用shallwe如：Letusstoptorest,willyou(3)陈述部分为Letme时，问句部分习惯上用shallI或willyou形式。如：Letmehaveatry,shallI(willyou)Unit2GreatMinds动词不定式动词不定式的基本含义是表示目的或是未来要发生的动作。基本结构为“to+动词原形”(to有时可以省略)。在句中除不能充当谓语外，其他成分都可充当。如：主语、表语、宾语、状语、宾语补足语、定语等。本单元主要学习动词不定式作定语、主语和表语。动词不定式作定语动词不定式做定语放在它所修饰的词之后，做后置定语。不定式可与被修饰词构成逻辑上的主谓、动宾关系。Heisalwaysthefirst（person）tocometoschool.（主谓关系）她总是第一个到学校（的人）动词不定式作主语动词不定式作主语时，常常用it作形式主语，放在句子的开头；真正的主语—动词不定式短语置于句末，以避免“头重脚轻”。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首。Itisnecessarytostudyhard.=Tostudyhardisnecessary.努力学习是有必要的。用it代替动词不定式作主语的常考句型：1、It+be+形容词（+of/forsb.）+todosth2、Ittakessb.sometimetodosth.本句型表示“做某事花费某人多少时间”或“某人花费多少时间做某事”。3、It+be+名词+动词不定式。动词不定式做表语动词不定式常在be动词后作表语，主语通常是dream,wish,job等词。Herwishistobeateacher.=Tobeateacherisherwish.她的愿望是当一名老师。Unit3Familylife语法精讲：连系动词一.定义:指连接主语和描述主语的形容词或名词,表示主语身份/性质/状态的动词.连系动词有一定的词义,但不完整,不能单独作谓语,必须和后面的表语一起构成系表结构.二.归类:常见的连系动词分为以下几类:状态系动词:用来表示主语的状态/性质/身份等,常用有be.（am/is/are/was/were）感官系动词感官系动词是与五种感觉器官相关的动词.常见的有:look(看起来)，feel(摸上去)，smell(闻起来),taste(尝起来)，sound(听起来)等。后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。这类动词多为一般现在时，无进行时，也没有被动语态。变化系动词变化系动词：表示主语从一种状态变化成另一种状态。常见的有:become,turn,grow,go,come,fall,get等。1)become（变得...）和get（变得...）：指天气的变化和社会的趋势。It’sbecoming/gettingcold.天渐冷了。2)turn+单数名词：变成...Hehasbecomeanactor.=Hehasturnedactor.3)go：由好到坏的变化(可用于人或事物)，come：向好的方面变化。4)grow：主要表示逐渐变化，强调变化的过程。4.持续连系动词:用来表示主语继续或保持一种状态或情况,常用的有keep,stay,remain等.5.表象系动词用来表示”似乎/看来”这一概念的词,常用的有seem,appear等.unit4ProblemsandAdvice句型结构：英语中的句子成分一般包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语和表语等七类。主语指的是句子要表达，描述的人或事（物）。其是句子叙述的主体。1.HeknowsalittleEnglish.2.Theoldshouldbetakengoodcareof.谓语是说明主语做了什么事或处于什么状态。谓语由动词来充当，一般放在主语的后面。助动词必须跟实义动词连用，整个部分作谓语。1.LittleJackisreadingbooksintheroomnow.2.TheycanspeakEnglishverywell.宾语是动作的对象或承受者，一般位于及物动词或介词后面。英语中的宾语包括直接宾语和间接宾语。1.Nobodydoesn’tneedcare.2.Theyoftencommunicatewiththeyoung.定语可描述名词、代词、短语或从句的性质、特征范围等。定语可由名词、形容词、动名词和形容词作用的词、短语充当。如果定语是单个词，定语一般放在被修饰词的前面，称为前置定语。如果是词组，定语放在被修饰词的后面，称为后置定语。1.Thisisanicecard.2.Theswimmingpoolislarge.状语用来说明事物发生的时间、地点、原因、目的、结果方式、条件或伴随情况、程度等。状语可由副词、短语以及从句来充当。1.Pleasecallmetomorrow.2.Jackfeelstiredbecauseofstayinguptoolate.补语用来补充说明结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。可回答“怎么样”、“多少次”、“何地”、“何时”、“什么结果”等问题。补语通常放在中心语的后面。补语多用形容词、数量词、介宾结构来充当。1.Myfatherpaintedthewallwhiteyesterday.2.Ifoundtheclothesheworeoutofdate.表语用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当。表语常位于系动词(be，become，appear，seem，look，sound，feel，get，smell...)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的，那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。1.Mydreamwillcometrue.2.Jamesisanexcellentplayer.Unit5Action!Although&though引导的让步状语从句让步状语从句是用来对比两种观点的，常使用连词although/though进行引导，主要用法如下：a).although较正式，语气强；though在口语中更常用。现代英语中两者可随意换用。although和though引导的让步状语从句放在主句前后均可。如：Though/Althoughhewastired,hewentonworking.=Hewentonworkingthough/althoughhewastired.b).although/though引导的从句不能与but,howevert同时连用，但可与yet,still连用。Thoughhewasold,butheworkedhard.(×)Thoughhewasold,yet/stillheworkedhard.(√)c).though还可与even连用构成eventhough,但although不可以。如：EventhoughIstopmywork,I’llgoandhelpthem.即使我停下自己的活不干，我也要去帮助他们。d).though引导的从句，可用倒装语序，即把从句中的表语或状语放到though之前；although却不能这样用。如：Youngthoughsheis,sheisfitforthejob.尽管她很年轻，但还是胜任这项工作的。e).though可用作副词，意为“然而”，放在句末。although却不可这样用。如：Hesaidhewouldcome；hedidn’t,though.他说要来却没来。Unit6Healthydiet宾语从句一、概念在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。二、用法：学习宾语从句要抓住三要素：连接词、语序和时态。1、连接词①由that引导的宾语从句。that只有语法作用，没有实在的意义，可以省略。如：Hesaid(that)hewantedtostayathome.他说他想呆在家里。②由if或whether引导的宾语从句。if和whether在句中的意思是“是否”。如：Iwanttoknowif(whether)helivesthere.我想知道是否他住在那儿。③由连接代词who,whom,whose,what,which和连接副词when,where,why,how引导的宾语从句。这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分。如：Doyouknowwho(whom)theyarewaitingfor2、语序—陈述语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都必须使用陈述句语序，即“主句+连接词+宾语从句（主语+谓语+）”句式。例如：(√)Idon’tknowwhichcitytheywillflyto.（×）Idon’tknowwhichcitywilltheyflyto.3、时态①如果主句的时态是一般现在时，宾语从句该用什麽时态就用什麽时态。如：Idon’tthink(that)youareright.②如果主句的时态是一般过去时，宾语从句用过去的某个时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。如：Heaskedwhattimeitwas.③如果宾语从句所陈述的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等时，不管主句用什么时态，宾语从句都用一般现在时。如：OurteachersaidthatJanuaryisthefirstmonthoftheyear.Unit7TheAdventuresofTomSawyer定语从句一、概念：1.定语：用来修饰名词或代词的词thebookonthedesk2.如果定语是句子，便称为定语从句。Iknowthegirl.Thegirlisdancing.(两个简单句)→Iknowthegirlwhoisdancing.（定语从句）二、具体用法：1.由who,that和which引导的关系从句，其前面一定有一个表示人或物的名词或代词。这个被修饰的名词或代词叫做先行词。当先行词指人时，由who或that引导；当先行词指物时，由which或that引导。Idon’tknowtheboywhoisplayingfootball.2.that引导的关系从句，其先行词可以表示人，也可以表示物。（that指物，=which）（that指人，=who）3.who,that和which在关系从句中既可以作主语，也可以作宾语。作主语时关系代词不可以省略；作宾语时，that和which可以省略。Themanwholivesnexttousisapoliceman.（who作主语，不能省）HeisthemanthatIvisitedlastweek.（that作宾语，可以省）三、定语从句中只能用that的情况：1.先行词为all,much,nothing,none,something,everything等不定代词时。2.先行词被序数词或形容词最高级所修饰时。3.先行词被theonly,thevery,thesame,thelast,little,few,any,no等词修饰时。4.先行词里同时含有人或物时。四、定语从句中不宜用that的情况：1.关系代词前有介词时。2.非限制性定语从句中。3.先行词本身是that或those时。