九年级化学学生课堂学习活动单PAGEPAGE3课题3走进化学实验室（二）【学习目标】1．能正确地取用、量取液体药品。2．能正确地使用酒精灯给物质加热。3．知道有关操作的规则及违规操作产生的不良后果。【活动
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】活动一、学会正确地取用、量取液体药品1．阅读课本P19图1-26及P20图1-28，在小组内交流你获取的信息。2．说说取用液体操作中下列做法的目的是什么。⑴细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？____________________________________________________________⑵倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？____________________________________________________________⑶倾倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？____________________________________________________________⑷倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？____________________________________________________________⑸取液后的滴管为什么不能平放或者倒置？____________________________________________________________⑹为什么严禁用未清洗的滴管去吸取别的试剂？____________________________________________________________3.通过量取12mL蒸馏水的实验学会正确使用量筒⑴现有10mL、20mL、100mL三种不同规格的量筒，你认为哪种比较适宜？⑵向量筒里添加液体时，应该注意哪些问题？⑶如果读数时俯视刻度，你认为对结果有影响吗？如果有，应该如何正确读数？如果俯视结果是，如果仰视结果。4．完成下列三个实验，小组成员互相检查操作是否规范。⑴向试管内加入约试管容积三分之一的水⑵向试管内加入极少量的水⑶向试管内加入6mL的水活动二、学会正确地使用酒精灯1.酒精灯的使用方法⑴根据已有经验，说说下列做法存在的安全隐患是什么。①向燃着的酒精灯里添加酒精：____________________________________________________________；②用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯：____________________________________________________________；③用完酒精灯后，吹灭酒精灯：____________________________________________________________；⑵如果碰倒燃着的酒精灯，你将如何处理：____________________________________________________________。⑶完成课本P21实验1-9，组内交流你获得的启示。_______________________________________________________________________________________________。2.用酒精灯给物质加热⑴完成课本P21的活动与探究，说说你得出的结论⑵说说下列做法的目的是什么。加热试管里的液体时，试管口朝着无人的方向：____________________________________________________________；给试管内物质加热前，将试管外壁的水擦干：____________________________________________________________；将液体加热至沸腾的试管，等冷却后再用冷水冲洗：____________________________________________________________；给试管内物质加热前，先进行预热：____________________________________________________________。⑶用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前试管外壁的水没擦干③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的1/3⑤加热时没有及时上下移动试管⑥没有预热，直接对试管里液体加热⑷完成课本P22实验1-10，认真观察并
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实验现象，小组成员互相检查操作是否规范，说说该实验操作中的注意点：____________________________________________。⑸加热试管内的固体与加热试管内的液体相比，有何不同：________________________________________________________________________________________________。【课堂反馈】1．下列操作或做法正确的是（ ）A.未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家B.用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处C．在实验室用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D．把实验剩余的药品放回原瓶2.以下存放和取用药品的方法不合理的是（ ）A.锌粒存放于广口瓶中 B．盐酸存放于细口瓶中 C．用滴管取用大量液体D．用药匙取用碳酸钠粉末3.某学生量取液体，仰视液体的凹液面的最低处，读数为19ml，倒出部分液体后，俯视液体的凹液面的最低处，读数为11ml，则该学生实际倒出的液体的体积是（）A．一定小于8mlB．一定等于8mlC．一定大于8mlD．可能大于也可能小于8ml4.下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是()A．烧杯B．量筒C．广口瓶D．试管5．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果⑴滴管取用试剂后平放或倒置________________________⑵倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心________________⑶用量筒量取液体时，俯视读数⑷实验剩余的药品放回原瓶________________6．请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出伤人⑴加热试管时，先均匀加热，后集中加热。 ⑵滴管使用后，及时清洗并放在试管架上。 ⑶加热试管里的液体时，试管口朝着无人的方向 ⑷量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视。 7．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：⑴量取8mL稀硫酸，应选用______________mL的量筒。⑵胶头滴管用过后应____________，再去吸取其他药品。⑶实验室用烧杯给液体加热时，烧杯的底部应垫放______________。8．如何用较简单的方法，收集某教室内的空气？
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