PAGE作息时间
表
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教学目标：1、通过制作作息时间表的活动，培养时间观念与遵守作息时间的好习惯。2、结合具体情境，体会时刻与经过时间两者的区别于联系，会根据钟面说出经过的时间。教具准备：课件教学过程：一、创设情景，引入新课1、复习（1）、填空()秒=1分30秒120分=（）小时2时15分=（）分1时半=（）分80分=（）时（）分2分=（）秒（2）、比较大小59秒○1分30分○半小时70分○1时25分200秒○2分180分○2时1时30分○1时20分2、情景师：同学们真有精神呀，上课之前你们一定是做游戏了吧。为什们不继续在外面玩了呢？因为上课铃声响起来了，是吧。师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表吧。（设计思考：复习旧知，为新课的学习做准备。）二、探究新知1、出示主
题
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图。（1）看，小朋友们也在做课间游戏呢。你知道课间有几分钟吗一节课呢对了，课间一般都是10分钟，有课间操的时候是30分钟，一节课一般是40分钟。（2）问：我们几时上第一节课？几时放学呢？我们怎样能清楚的知道呢对，我们可以制作一张作息时间表。2、制作“作息时间表”。（1）做一做（课间出示第68页的做一做）师：仔细观察这幅作息时间表，想一想、填一填吧。可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。（2）出示“作息时间表”。师：我们一起来按照课间10分钟，每节课40分钟的规律来制作作息时间表吧。第一节课：8:00—8:40第二节课：8:50—9:30第三节课：10:00—10:40第四节课：10:50—11:30（3）、第一节课用了多长时间（40分钟）第二节什么时候下课？（9:30）上午10:00同学们在干什么师：上午10:00同学们可能在操场上上体育课，也可能刚刚进到教室准备上第三节课。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1、课间一共有多长时间（10+30+10=50）2、上午在校多长时间（8:00—11:30一共是3时30分）（设计思考：由学生熟悉的情境导入，再加上很好的时间知识的储备，学生自己编制作息时间表会感觉既轻松又有趣。）三、练习设计1、说一说同学们都很聪明，自己设计了我们在学校的作息时间表，下面这些问题你能自己解决吗？试一试吧。（1）从9：00到11：00，经过了 （ ）时。课件演示分针不动，时针经过的两大格，就是2时。（2）从10：00到10：30，经过了（ ）分。课件演示时针不动，分针经过了半圈，是30分。2、算一算，说一说。（教材第69页“练一练”第2题）。说一说：经过了（）时（）分。昨天下午这段时间你都在做什么？同学们一定都听说过“时间就像海绵里的水，只要想挤总会有的。”所以我们要努力做一个会合理安排自己时间的好孩子。3、猜谜语：它最长又最短，它最快又最慢聪明者计划它，愚蠢者等待它勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它4、课件出示教材第3题。我们一起来看一看明明在干什么，他是个聪明又勤奋的孩子吗？（1）借助钟面算出经过的时间。（2）说一说你做这三件事时的时间。（3）算一算你做这三件事时经过的时间。和明明比一比你是不是也很聪明又勤奋呢？（设计思考：学生对于经过时间的认识，要在拨动表盘的实际操作中进行，不要求列算式计算。）四、实践应用1、根据上表制作自己一天的作息时间表。今天我们一起学习了制作作息时间表，同学们表现的都很好。看一下下面这个表格，你能制作自己一天的作息时间表吗？快动过手试一试吧。早上起床早上到校上午放学下午到校下午放学晚上睡觉 2、一起来分析小刚一天的作息时间表。相信同学们一定都是懂得合理安排时间并能努力遵守时间的人，小刚就是这样的孩子，我们一起来看一看他一天的作息时间吧。早上起床早上到校上午放学下午到校下午放学晚上睡觉6:30 7:5011:30 3:00 4:40 9:00上午在校时间大约有（3时40分）。下午在校时间大约有（1时40分）。全天在校一共有（5时20分）。晚上睡眠时间有（9时30分）。3、周末休息了，小刚也制定了作息计划，我们一起来看一看吧。写作业计划用时25分，8：20开始（8:45）时结束踢足球计划用时50分，3：25开始（4:15）时结束想要看30分钟的动画片，7：15开始（7:45）时结束要保证10小时的睡眠时间的话，小刚（）时睡觉（）时起床。（设计思考：这样的实践应用，用本节课学到的知识，对学生进行了时间观念的培养和教育，意义非同一般。）五、课后小结这节课你有哪些收获？说给同伴听。最后老师还是希望同学们记住一句话：聪明者计划时间，愚蠢者等待时间勤奋者珍惜时间，懒惰者浪费时间希望你们都能努力做一个懂得合理安排时间并能努力遵守时间的人。
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