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六年级上数学试题数的整除沪教版【小学学科网】

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六年级上数学试题数的整除沪教版【小学学科网】六年级：第一章数的整除（本章小结）本章小结：数的整除一个整数奇数偶数素数合数（分解素因数）能被2整除的数的特征能被5整除的数的特征整数间的关系整除因数倍数互素公因数（最大公因数）公倍数（最小公倍数）拓展：求三个整数的最小公倍数思考1、求8,12和30的最小公倍数利用短除法计算：8,12和30的最小公倍数是：例题1、求10,12和15的最小公倍数。例题2、一筐橘子估计约有350个，每次拿3个，每次拿4个，每次拿5个，都正好...

六年级上数学试题数的整除沪教版【小学学科网】

六年级：第一章数的整除（本章小结）本章小结：数的整除一个整数奇数偶数素数合数（分解素因数）能被2整除的数的特征能被5整除的数的特征整数间的关系整除因数倍数互素公因数（最大公因数）公倍数（最小公倍数）拓展：求三个整数的最小公倍数思考1、求8,12和30的最小公倍数利用短除法计算：8,12和30的最小公倍数是：例题1、求10,12和15的最小公倍数。例题2、一筐橘子估计约有350个，每次拿3个，每次拿4个，每次拿5个，都正好拿完，没有剩余，这筐橘子一共有几个？单元练习（A卷）单元测试（B卷）参考答案

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