RevisedbyChenZhenin2021北师大版五年级数学下册
教案
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练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
四长方体认识（二）第六课时（练习课）教学内容：练习四（教材第48---49页）教学目标：1、掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确熟练计算长方体、正方体体积。2、在观察、操作中，发展空间观念。3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。教学重点、难点：会运用所学的知识解决实际应用问题。教学过程：导入：师：同学们上个星期我们学习了有关长方体的知识，这一节课我们来进行一节练习课。同学们，准备好了吗生齐答：准备好了。（板
书
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课题：练习四）体积单位以及换算的练习：师：首先我们来做一做有关体积单位以及换算的练习，请同学们回忆一下，前面我们学习了哪些体积单位和容积单位它们之间的进率分别是多少呢生1：体积单位有立方厘米、立方分米、立方米，容积单位有毫升、升。生2：1升等于1000毫升，1立方米等于1000立方分米，1立方分米等于1立方厘米；1升等于1立方分米，1毫升等于1立方厘米。师：现在我们就来做几个有关练习检验一下你们学习的怎么样吧！出示课件（课本48页第2题），学生快速回答。出示课件（课本48页第6题），学生独立完成，指名回答。三、长方体（正方体）体积练习：师：做完了有关体积单位以及换算的练习，接下来做一做有关长方体以及正方体体积的练习吧！请同学们回忆一下，前面我们所学的长方体以及正方体体积
公式
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有哪些指名回答。师：同学们公式记得很牢固，但是你们会用公式来求体积吗（会）我们一起来求一求！1、师：我们来看第一题，现在请同学们自己独立完成。（出示第一题）学生独立完成，指名回答。追问：它们所占的空间一样大吗跟什么有关2、师：同学们都说得很好，接下来我们再来练习！（出示课本48页第3题）学生独立完成，指名板演。师：同学们都做的又快又对，接下来这题你也会做吗（会）（出示课本48页第4题）学生独立完成，全班交流。师：前面我们学习了怎样去求正方体的
表
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面积和体积，现在请同学们求一求棱长为6厘米的正方体药盒的表面积和体积吧！（出示课本48页第7题）交流完答案后提问：你认为这个正方体的体积和表面积相等吗为什么应用练习师：同学们都表现的很好，现在就让我们进入智慧屋接着来做有关长方体（二）的应用练习吧！出示课本49页第8题，学生独立完成，指名回答。让学生思考已知长方体体积和底面积如何求高出示课本第49页第9题，学生独立完成，交流时要问一下学生的思考过程。3、出示课本第49页第11题，要让学生理解：（1）要求多少铁皮，实际上是求水槽的表面积（2）最多可以盛多少水就是求水槽的容积。学生独立完成后两人之间相互检查，全班交流。实践活动出示课本49页第13题，（1）学生先摆一摆，感受4个小正方体无法摆成一个大正方体；（2）通过摆一摆，发现至少要8个小正方体才能摆成一个大正方体（3）学生思考在大一点的需要3×3×3=27个小正方体，从而发现规律。六、课堂小结：学习了这节课，同学们有什么感受和体会有什么提高课堂作业课本48页第5、7题，49页第10、12题。板书设计：练习四1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升长方体的体积=长×宽×高正方体的体积=棱长×棱长×棱长长方体（正方体）体积=底面积×高教学反思本节课主要是第四单元《长方体（二）》的练习课，本单元主要内容是体积与容积的定义与单位以及换算、长方体以及正方体体积公式等，所以在设计这节课时我主要是以本单元的内容为依据，将练习分为三部分，第一部分是体积与容积单位及其换算，第二部分是长方体（正方体）体积，第三部分是应用题。在整个教学环节中，由于第一个环节中碰到了较大的数的单位换算，所以学生在计算时花了较多的时间，这就导致后面练习时时间不太够用，所以对于这样的题目教师应该引导学生完成这个题目。在后面的环节中由于时间不是很够，所以在教学时有点着急了，没有给学生充分的思考与计算时间，在今后的教学中，一定要多给学生思考的时间，敢于放手让学生自己探索、思考。
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