PAGE七年级生物
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第1节-3节自测题姓名________日期________一生物的基本特征（生物所
表
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现出的生命现象）1新陈代谢（从外界摄取营养物质如：______；不断排出体内的废物如：_____）__________是生物进行其它生命活动的基础。2生长（生物由____到____，是说体积上量的增加）发育（个体成熟，是生物体各器官在功能方面的成熟程度）繁殖（增加了生物个体的数量）3遗传和变异（遗传是指亲代与后代之间的_______,变异是指亲代与后代之间的_______）4_________：能对外界的刺激作出有规律的反应。二．科学探究的六个环节1____________2_____________3______________4____________5____________6________三.实验分析：巴斯德实验：P6实验的目的（或要探究的问题）是：_____________________________。做出的假设是：______________________________单一变量是：___________实验步骤是课本上的________________步（用数字表示）实验现象（或实验的结果）是：______________结论是：__________________本实验有_______组对照实验，分别是__________和_________练习题妈妈生小猫，小猫能长大，长大的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有（）A.生长发育和繁殖B.生长C.发育D.繁殖生物能够生长发育和繁殖后代的基础是（）A遗传B变异C应激性D新陈代谢3．雨后的一天下午，小亮仔细观察地上的蚯蚓，想到一个问题：蚯蚓生活在地下的土中，它们到底喜欢明亮还是喜欢黑暗？请回答下列问题：①做出的假设是：_________________________②单一变量是：___________,③
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验步骤时，蚯蚓的数量应选用（）A每组1条B每组10条C每组30条④根据你已有的生活
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
，可以预测实验结果是：________________________________________________⑤根据预测结果，可以得出实验结论是：__________________________________________________一.显微镜的构造：（1）最主要的结构是：和（物镜：镜筒越长，放大倍数越高.目镜相反）（2）调节光线强弱的结构：和。需强光时选用(首先选用)和。（3）使镜筒升降的结构：粗、细准焦螺旋。使镜筒快速升降的是，调节物像清晰度使用。二、显微镜的使用：（1）使用的步骤：对光、安放装片、观察、整理和存放。对光时，用倍物镜对准通光孔，使、、、在一条直线上，并转动遮光器，使_____________对准通光孔，由目镜可以看到视野。安放装片时标本要正对的中心。观察时，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，直到物镜接近装片（此时眼睛一定要看着）（2）成像：倒像（上下、左右都颠倒，即平面旋转180°）（3）放大倍数：目镜╳物镜练习题1、据右图回答:(1)显微镜最重要的结构是[]________和[]_________,可以调换[4]的结构是[]_____。（2）对光时，应将标号为______________的结构调到一条直线上。（3）要使物像变得清晰应调节[]__________。（4）如果[1]标的是10x，要观察放大400倍的物像，应选用标_____x[4]。（5）物像在视野中左下方，观察时如果想让它到中央，应向_______推动玻片。（6）将“上”放在显微镜下观察，视野内看到的是。2、根据右图回答：（1）在图（一）中，物镜是_____，目镜是_____。（2）当甲与丙搭配使用时，视野中观察到的细胞数目_____，细胞体积____，视野亮度___。（3）小兵在视野中观察到了图（二）的情况，则他所观察到的玻片上，写的是______。如果他要把目标移到视野中央，则必须向_______方向移动玻片。（4）图（三）是小明在10倍物镜下观察到的影像，她想看到更完整的字母影像，应该（）A、用40倍物镜B、将标本上移C、用4倍物镜D、将标本下细胞的结构和功能细胞是生物结构的基本单位1、单细胞生物与多细胞生物2、重要实验：观察动植物细胞的基本结构：擦－____－撕（____）－____（涂）－____－染__________________4、植物细胞还有______、______等结构3、细胞的基本结构9液泡：内含______10______:光合作用的场所11______:提供能量5细胞壁：____________作用6细胞膜：能控制物质的____7细胞质：____________的场所8细胞核：内含________，传递________细胞是生命活动(即：生物体功能)的基本单位二、细胞的分裂与分化1、过程：______分裂→______分裂（注意动植物细胞差别）2、结果：使细胞________细胞分裂细胞分化1、定义：细胞分裂产生的新细胞，在________的作用下，其____、____和____随着细胞生长出现了______。2、结果：形成______常见组织动物:____组织、____组织、____组织、____组织植物:____组织、____组织、____组织、____组织三、多细胞生物体的结构层次：植物体←_______←______←_______动物体←_______←_______←____←____练习：1.右图为植物细胞结构模式图，据图回答问题。(1)对细胞起保护和支持作用的是［］__________。(2)控制物质进出细胞的结构是［］__________。(3)从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要取决于［］_______。切成熟的西瓜时流出的汁液是［］________。(4)为细胞生命活动提供能量的是__________。(5)光合作用的场所是__________。(6）动物细胞不具有的结构[]、[]、[]。2、制作人体口腔上皮细胞装片时，则在载玻片中央滴一滴_______，其浓度为_______，目的是维持口腔上皮细胞的_______，有利于观察。盖盖玻片时应用镊子夹起盖玻片，使它的_______先接触载玻片上的液滴，然后_______，以免_______。3、体细胞分裂后，新细胞的染色体数目与原体细胞相比有什么变化？（）生殖细胞的染色体数目与原细胞相比有什么变化？（）A.是原细胞的2倍B.是原细胞的一半C.是原细胞的4倍D.与原细胞相等4.一个成熟的西瓜是一个()。A.胚B.体细胞C.器官D.生殖细胞
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