文化引领,联赛推进,打造宁波特色的校园足球

文化引领联赛推进（初稿）——打造宁波特色的校园足球校园足球代表着中国足球的希望和未来，校园足球承载着中国足球发展的希望，经过几年的发展和成长，宁波校园足球的规模及影响力不断扩大，其运动水平和技战术能力不断提高，促进了足球运动在宁波校园的蓬勃开展，加强了各校间的沟通与交流，极大地丰富了各校校园文化和精神生活。学生们通过参与校园足球联赛，不仅强身健体，而且有助于完善健康的心理和增强适应社会的能力，同时比赛帮助他们培养了团队精神，增强了克服困难的信心，获得了快乐和友情。（一） 强化组织 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，稳步推进“校园足球”。一、 教体结合，组织强化。校园足球重心在校园，关键在学校，所以没有教育局的大力支持，校园足球就是无本之木，无源之水。因此，宁波市校园足球高度重视教体结合的聚合效应，实现一加一大于二的增值效应。宁波市校园足球是在宁波市体育局和宁波市教育局合作指导下建立的。体育局和教育局主管局长担任领导小组的主任，各县市区主管局长担任副主任，两个局的有关责任处室的负责人担任委员，同时要邀请有关专业人士参与校园足球的具体工作。二、 制度规范， 机制 综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图 激励。没有规则就没有秩序，宁波市校园足球办公室在原有制度的基础上，走访基层体育局、有关学校和校长、教师等，通过大量调查研究，充实完善了宁波市校园足球有关规章制度。1、激励制度：学校、教练员的奖励制度；联赛的补贴奖励 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 等。2、保障制度：宁波市青少年足球联赛竞赛规程、宁波市青少年足球联赛纪律规法、宁波市青少年足球联赛的安全要求、宁波市青少年足球联赛保险要求等。3、培训制度：制定了宁波市青少年足球教练员、裁判员以及足球校长的培训考核制度。为建立一支专业素养过硬的教师队伍奠定了人材基础，保障了校园足球的高效顺利开展。4、考核制度：出台了宁波校园足球年度评估 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与考核办法：具体规定有关校园足球评估的方法、指标、实施、结果处理等。三、 中小衔接，合理布局：任何一项事业的发展必须有可持续性，校园足球的发展可持续发展的一个关键因素就是中小学衔接。没有中小学的衔接，就会出现人材断档，校园足球的发展就不可能由点到面发展，由小学向 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 、高中，甚至向大学延伸。宁波校园足球办公室与有关县市区教育局和体育局紧密配合，结合传统项目学校和训练点的布局，从幼儿园、小学、初中、高中……连接起一条可持续发展的校园足球生物链，形成良好的校园足球发展生态。例如：江东区的外国语实验小学、春晓中学、宁波四中或者是宁波职教中心；鄞州区的茅山小学、姜山实验中学、鄞州中学或者是鄞州职教中心等。就是这样的一个链式发展的校园足球发展布局，保证了宁波校园足球的蓬勃生机，才保证了宁波校园足球的厚积薄发趋势。四、 发现校长，培养校长：校园足球搞得好不好，关键在校长。发现和培植一批懂足球、爱足球、愿意搞足球的校长队伍是我们宁波校园足球的一个工作突破点。我们抓校园足球校长队伍建设的经验就是：发现一批：宁波校园足球有着一定的历史，也有一大批默默无闻，诚诚恳恳在校园足球这方土地耕耘的校长，由于中国足球的环境原因不被教育局和体育局所熟悉。我们就是通过发掘这些校长的管理思想，总结这些校长的校园足球发展经验，让他们在宁波市，甚至在浙江省、全国等有关足球工作会议交流，扩大他们的影响，树立宁波市校园足球明星校长的榜样。例如：明楼中学金培忠校长被浙江省教育厅、浙江省体育局评为浙江省青少年校园足球活动优秀校长。培养一批：也有一些学校是在校园足球发展的后期加入宁波校园足球的，这些校长对于校园足球的认识是肤浅，不到位的，这就需要我们加强培训，通过请进来：邀请有关校园足球专家讲座，提高校园足球认识；走出去：参观访问一些校园足球老牌学校，现场实践学习。这是这些有力举措，一些校长大有后来居上趋势。例如：范桂馥小学校长作为学校校园足球的总设计师，立足长远，面向未来，抓基础，大力开展校园足球活动。立足足球特色项目建设，引导队员主动参与活动的设计、组织、实施和管理，变活动的过程为教育过程，让学生在实践中得到体验、享受，并接受足球精神等各种文化教育功能的熏陶，为学生创造一个利于创新和主动发展的大空间。（二） 强化校本足球，壮大校园足球基础。一、 师资保障，促进发展。教师队伍是学校教育质量的保障，教练员队伍是开展校园足球的关键之关键。我们宁波校园足球教练队伍建设，可以说是汇聚了多方的资源：1、学校体育教师队伍，把爱足球、懂足球、会训练的体育教师充实到校园足球师资中来，这是校园足球的主体力量。例如：宁海实验小学的章伟臣老师等。2、积极引进社会上足球达人，协助参与学校校园足球训练。例如：江东外国语实验小学、春晓中学等。3、有关体育局下拨资金聘请的专业足球教练，担任校园足球的教练员。例如：鄞州的茅山小学、北仑灵山小学、宁海强姣等。二、 重心下移，夯实基础。我们宁波校园足球建设重心下移，重点是推进校园足球的基础建设，指导学校开展好校园足球活动：第一，建设好一片足球场地，至少能保证正常的足球训练；有条件的学校要争取实现足球训练场地人工草皮化。第二，体现在学校招生政策有保障，对于足球特长生优先招收，在住宿、饮食方面都优先安排，以保障他们正常饮食——因训练常有延误。第三，每天安排足球教练进行课外技术指导，学校体育课程也加大足球内容课程教学，要求学生每个人都要有一个足球；大课间阳光体育内容以足球基本技术活动为主。第四，定期每月一次开展班级全员足球基本技术比赛，班级球队的足球联赛及校园足球推广宣传评比活动，与家长沟通保障学生营养与运动安全保险。三、 强化课程，深度延伸。校本课程作为一种重要的课程类型，是由学校自主开发的，能够体现学校办学思想和特色的，可供学生选择的课程。校本课程在满足学生的兴趣、需要，发展学生的个性特长，体现学校的办学特色上，有着十分重要的意义，是不可或缺的。校园足球校本课程就是打造校园足球特色的有效载体，也是彰显学校足球校园文化的重要途径。宁波的有关学校在这一方面做了许多有效的探索：宁波市太古小学的《小甲A足球课程》获得江东区第一届校本课程评比一等奖，并被评为宁波市首届优秀校本课程。宁波市镇海艺术实验幼儿园、鄞州茅山小学、宁海实验小学、奉化的武岭小学、范桂馥小学等都有自己独特的校本足球课程。四、 文化滋润，广泛发动。我们推崇的足球文化，以人为本，遵循科学发展观。正确的认识和看待足球文化，肯定其重要性，循序渐进的培养和发展，有针对性的吸收和借鉴良好的足球文化并坚持自己的特色才是宁波校园足球运动得以长久健康发展，运动水平得以稳步提高的必由之路。宁波市校园足球文化建设可谓生气蓬勃。许多学校不但有自己的校园足球梯队，而且有自己的足球俱乐部，有口号，有队旗、队标、队歌；还有有啦啦队——足球宝贝、有足球志愿者。足球文化内容也更广泛，学生参与面也更广：足球知识竞赛、足球手抄报评比、足球绘画、书法，校园足球黑板报、足球宝贝竞选、“我与足球的故事”征文、足球主题队会、班级足球联赛等系列活动。宁波市外国语实验小学足球主题系列综合实践活动在宁波市综合实践活动上展示，足球综合实践主题教学设计评比先后获奖。特别是宁波市镇海艺术实验幼儿园还有自己的足球嘉年华。五、 科研保障，科学发展。　宁波市校园足球紧紧抓住教育科研这个校园足球发展的有效载体，以科研推动校园足球的科学发展，深度发展。许多学校根据自己学校开展校园足球的实际，结合学校特色办学的需要，多角度地开展有关校园足球的教育课题研究。有许多教师通过足球课题研究获得了优异成绩，有多篇有关足球的论文在各级各类报刊杂志上发表获奖。学校也通过教育科研深化了校园足球活动。　例如：宁波市太古小学研究课题《小甲A校本足球的实践与探索》获得市区教育科研成果奖；宁波市镇海艺术实验幼儿园《足下生花----幼儿足球运动的创意性设计与研究》课题研究在宁波市第十届幼教科研论文评比中获奖；河姆渡镇校的《借力校园足球运动创新校园足球文化建设》被列为2012年度宁波市规划课题。（三） 强化舆论宣传，扩大校园足球影响。一、 数字媒体，立体推广。宁波市校园足球的数字化媒体建设，可谓成果显著。有自己的校园足球网站——宁波市青少年校园足球，及时报道有关宁波校园足球讯息，成为宁波市校园足球的精神家园；有宁波市校园足球的微博，成为传播校园足球即时信息的轻骑兵；有宁波市校园足球的QQ群，成为联系各校教练员的即时通讯平台。二、 平面媒体，丰富多彩。《宁波市校园足球报》本年度出刊两期。报刊由校园足球传真、校园足球风采、校园足球文化、校园足球讲堂等四大部分组成。通过《宁波校园足球报》及时跟踪报道了宁波校园足球取得的成绩，也展示了宁波校园足球成长的过程中的每一步坚实的脚印。推出一批宁波校园足球的明星学校、明星教练、明星队员，也展示了宁波校园足球的丰富多彩的校园足球文化，尤其是足球讲堂成为宁波校园足球教练员们交流、切磋业务的平台。三、 通讯联络，基地落成。在宁波市足球协会的大力支持下，宁波校园足球办公室在宁波市雅戈尔体育场成立。宁波市校园足球有了自己的专门的办公场地，宁波校园足球的有了自己通讯联络基地。四、多方联动，合作共享。宁波校园足球得到了宁波市足协的高度关注，为了扩大校园足球的影响了，提高校园足球的水平，在宁波市足球协会的支持下，建立校园足球校外足球辅导员机制。让宁波市各大业余足球队结对校园足球，让民间足球高手走进校园足球，让企业走进校园足球。（四） 规范足球联赛，大力开展校园足球。一、 规范审核，保障联赛。为了宁波校园足球的健康发展，宁波市校园足球联赛报名工作，规范有序。从运动员的身份证、骨龄检查入手，把好报名入口关；其次，做成了彩色的比赛秩序册，上面刊印着每一名运动员的彩色近照，便于各队校队，让每一名运动员的信息展示在阳光下，杜绝冒名顶替、以大大小的现象发生，也跳出了“劣币驱逐良币”淘汰的困境。二、 后勤各线，保障有力。在联赛中，宁波校园办公室调用各方人力，选派最出色的裁判担任校园足球的裁判工作，还邀请一部分大学生志愿者协助比赛各项工作。在比赛场地、车辆接送、饮食保障、卫生医疗等各个方面都做了周全的安排，得到参赛各队的一直好评。三、 比赛场地，安全舒适。本次比赛场地以宁波市五人制笼式足球场为主，也是宁波市最好地方足球比赛场地。正是优质的场地保障了学生比赛的安全，以及学生比赛中技战术发挥，让各队比赛更加激励，也让各老牌强队感受了压力。四、 比赛影响，不断扩大。本次宁波校园足球联赛，共有四十四参赛学校，七十多支球队参赛，是宁波市校园足球历史上参赛学校最多，参赛人数最多的一次校园足球盛会。本次比赛不但举行了五人制、十一人制足球比赛，还在“六一”期间，举行了宁波市校园足球技能展示活动，开展了自由颠球、运球绕杆、三角形运球等比赛。本次足球联赛还得到了宁波有关新闻媒体的高度关注，宁波日报、宁波晚报、宁波商报等在联赛期间刊发了多条校园足球联赛信息，扩大了校园足球的影响力。宁波校园足球还在路上。我们不把足球比赛的成绩作为我们的唯一追求，我们追求让孩子在开展校园足球过程的享受足球的快乐。中国足球成为了中国体育的短板，我们校园足球人要通过我们的艰苦努力，不折不挠，就是流血流汗，也要补上中国足球的这块中国体育的短板。中国国家队足球不精彩，我们无可奈何，但是宁波校园足球一定要精彩，我们责无旁贷。